Activité 3. L`origine et la répartition des séismes

Activité 3. L'origine et la répartition des séismes-correction
Th.4-Chap.1-Act.3
I. ATELIER 1. Modélisation expérimentale du déclenchement d’un séisme.
Utilisez la maquette ou le document représentant la maquette modélisant le déclenchement d'un séisme (protocole
à suivre ou documents à étudier sur la fiche documentaire n°1).
1. D'après vos observations compléter le texte suivant :
Dans le sol, les roches sont soumises à des forces permanentes. Sous l'effet de ces forces, les roches se
déforment et emmagasinent ainsi de l'énergie. Lorsque les forces sont trop importantes, les roches cassent
libérant ainsi l'énergie stockée et entrainent la naissance des ondes sismiques qui sont à l'origine d'un séisme.
II. ATELIER 2. Origine des séismes
D’après le texte de la fiche documentaire n°2 :
2. Expliquer pourquoi les roches cassent en profondeur Car les contraintes qui s’exercent sur elles les
déforment puis lorsqu’elle atteignent leur point de rupture elles cassent.
3. Quels sont les deux effets de la cassure ? Il ya la formation d’une faille et le création d’ondes sismiques.
4. Relever un mot qui caractérise les forces Ces forces sont lentes et permanentes
5. Relever un mot qui caractérise la rupture Le rupture est brutale
6. Légender le schéma à partir des mots soulignés dans le texte
Titre : Schéma de l’origine et des conséquences d’un séisme
ATELIER 3.Répartition mondiale des séismes
7. Sur la carte qui vous a été distribuée, relever le nom des 3 grands types de reliefs qui sont représentés et
donner avec vos mots une définition pour chacun d'eux.
8. A l'aide de surligneurs de 3 couleurs, mettre en évidence sur votre carte les dorsales, les fosses et les
montagnes (n'oubliez pas la légende).
9. Représenter par des points les zones à forte activité sismique (compléter le titre et la légende).
10. Que remarquez-vous ? Je vois que les séismes se répartissent au niveau du relief mondial (fosses, dorsales et
montagnes)
Dégâts en surface
Epicentre
Ondes sismiques
Forces permanentes
Foyer
Faille

Votre bilan personnel doit parler de la cause de départ d’un séisme, il doit utiliser un vocabulaire précis
(foyer, épicentre, ondes sismiques). La relation entre séisme et relief doit être présenté.

Titre : ..................................................................................................................................................................
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Fiche documentaire n°1
Protocole à suivre :
1. Dévisser complètement la vis afin de pouvoir mettre la partie mobile de la
maquette en place
2. Placer dans la fente une baguette de bois ou une touillette en plastique
3. Placer le capteur du sismomètre sur le point bleu.
4. Réaliser un schéma de la maquette
5. Lorsque tout est en place, tourner lentement la vis et faire deux tours
complets.
 Que fait la baguette ? Le sismomètre enregistre t-il un signal ?
6. Continuer à tourner lentement la vis en observant attentivement le
sismomètre.
 Que fait la baguette ? Le sismomètre enregistre t-il un signal ?
Réfléchir sur cette modélisation :
 Vous avez fourni de l'énergie en tournant la vis. Qu'est devenue cette énergie (lors de la
première partie de l'expérience ? lors de la deuxième partie ?)
 Dans la réalité, que représente la baguette qui se casse ?
 Dans la réalité, quelle est l'origine des forces qui s'exercent sur les roches ?
 Quel est le phénomène à l'origine d'un séisme ?
Vis
Baguette en bois
Sismomètre
Capteur du
sismomètre

Fiche documentaire n°1
Réfléchir sur cette modélisation :
 En tournant le sert joint, de l'énergie est fournie. Qu'est devenue cette énergie (lors de
la première partie de l'expérience ? lors de la deuxième partie ?)
 Dans la réalité, que représente la plaque qui se casse ?
 Dans la réalité, quelle est l'origine des forces qui s'exercent sur les roches ?
 Quel est le phénomène à l'origine d'un séisme ?
Surface du sol
Roches en profondeur
Force
Force