Guide des études L3

FACULTE PLURIDISCIPLINAIRE DE
BAYONNE/ANGLET/BIARRITZ
LICENCE DE LETTRES MODERNES
3e année
Programme 2016-2017
Pour un descriptif complet de la structure des enseignements de L3,
voir le lien « Modalités de contrôle des examens » dans la rubrique
Enseignement.
LITTERATURE FRANCAISE
- Semestre 1
 Littérature du XVIe
Montaigne, Essais (Livres 1, 2 et 3).
Rabelais , Tiers Livre
Ces lectures devront être complétées par celles des Prologues de Gargantua,
Pantagruel et du Tiers Livre de Rabelais.

(Ces ouvrages sont disponibles à la BU pour un emprunt durant tout le semestre).
Il est indispensable de lire avant le début des cours les essais 1 et 8 du livre I, l’essai 8 du livre II,
et dans le livre III, les essais 2, 6, 8 et 9.
 Littérature du XIXe
Stendhal, Le Rouge et le Noir
Eléments bibliographiques
Edition au programme
Stendhal, Le Rouge et le Noir, éd. Anne-Marie Meininger, Gallimard, collection “Folio
classique” (n° 3380), 2000.
Bibliographie critique
Auerbach, Erich, « A l’hôtel de la Môle », dans Mimesis. La représentation de la réalité dans
la littérature occidentale, Gallimard, 1968.
Blin, Georges, Stendhal et les problèmes du roman, José Corti, 1954.
Crouzet, Michel, Le Rouge et le Noir. Essai sur le romanesque stendhalien, PUF, coll.
« Lettres modernes », 1995.
Genette, Gérard, « Stendhal », Figures II, Seuil, 1969.
Gracq, Julien, En lisant, en écrivant, José Corti, 1980.
Richard, Jean-Pierre, Stendhal et Flaubert, Seuil, 1970.
Valéry, Paul, « Stendhal », Œuvres I, Gallimard, « Bibliothèque de la Pléiade », 1959.
 Littérature du XXe
PEREC, Georges, La Vie mode d'emploi, Livre de poche.
- Semestre 2
 Littérature du Moyen Age
Œuvre au programme : Le Voir Dit de Guillaume de Machaut (disponible à la BU).
 Littérature du XVIIe siècle
Le programme sera indiqué à la rentrée.
 Littérature du XVIIIe siècle
Rousseau, Les Confessions (livres I à VI), éd. François Raviez, Livre de
Poche, coll. "Les Classiques de Poche", 2012.

LITTÉRATURE COMPARÉE
1. Premier semestre (S5)
Représentations de la ville et révolutions romanesques
 Franz KAFKA : Amerika ou Le Disparu (G.F. n°501)
 John DOS PASSOS : Manhattan Transfer (Folio n°825)
 Louis Ferdinand CÉLINE : Voyage au bout de la nuit (Folio n°28)
Contrôle continu : commentaire comparé et exposés
Examen terminal : commentaire comparé
2. Deuxième semestre (S6)
Le roman à l’écran
Cours et T.D. porteront, dans l’ordre indiqué ci-dessous, sur les adaptations
cinématographiques (respectivement d’A.Corneau, J.L. Godard et F.F. Coppola) de ces
trois textes :
- Pascal QUIGNARD : Tous les matins du monde (Folio n°2533).
- Alberto MORAVIA : Le Mépris (G.F.)
- Joseph CONRAD : Au cœur des ténèbres / Heart of darkness (Folio bilingue n°60)
N.B. : il sera également fait référence au roman d’E.M. Forster Avec vue sur l’Arno,
adapté à l’écran par J. Ivory (A room with a view). On lira les romans de Quignard et de
Moravia pendant l’été (en prenant des notes). En revanche, on attendra la projection du
film Apocalypse now avant d’entreprendre la lecture d’Au cœur des ténèbres.
Contrôle continu : commentaire et écriture de scénario ou dissertation
Examen terminal : commentaire et écriture de scénario ou dissertation
STYLISTIQUE ET LINGUISTIQUE
LINGUISTIQUE
Programme :
Linguistique de l’énonciation : marques de personnes, marques de temps, modes et modalités.

Bibliographie indicative :
J.-M. Adam, La linguistique textuelle, Armand Colin, 2011.
M. Arrivé et alii, La grammaire d’aujourd’hui, Flammarion.
E. Benveniste, Problèmes de linguistique générale, Gallimard, 1966.
D. Denis, A. Sancier, Grammaire du français, Le livre de poche.
C. Kerbrat-Orecchioni, L’énonciation, 1997 [1980].
D. Lehman-Bouix, Grammaire du verbe français : des formes au sens, Nathan université, 2000.
F. Neveu, Dictionnaire des sciences du langage, Armand Colin, 2004.
M. Riegel, J-C. Pellat, R. Rioul, Grammaire méthodique du français, PUF.
Contrôle continu et ET : exercices d’application.
STYLISTIQUE
Programme :
Stylistique de la prose romanesque des XIXe et XXe siècles. Approche génétique des textes.
Corpus de textes donné en cours.
Bibliographie indicative :
B. Buffard-Moret, Introduction à la stylistique, coll. 128, Nathan université, 2001.
F. Calas, D-R. Charbonneau, Méthode du commentaire stylistique, Armand Colin, 2008.
P. Fontanier, Les figures du discours, Flammarion, 1977.
A.Herschberg- Pierrot, Stylistique de la prose, Belin sup Lettres, 1999.
G. Philippe, Sujet, verbe, complément, le moment grammatical de la littérature française 1890-1940,
Gallimard, 2002.
G. Philippe, La langue littéraire - Une histoire de la prose en France de Gustave Flaubert à Claude
Simon, Fayard, 2009.
A. Sancier-Fromilhague, Introduction à la stylistique, Dunod, 1991.
Contrôle continu : questions d’application du cours posées sur un ou plusieurs extraits.
LANGUES VIVANTES
ANGLAIS
- SEMESTRE 5

Disgrace de J.M. Coetzee (Vintage Books)
L’Afrique du Sud post apartheid : espoirs et désillusions de la Nation Arc-en-ciel. Le
rêve de Nelson Mandela est-il devenu un cauchemar ?
Film adapté de l’œuvre :
Disgrace (2010) de Steve Jacobs avec John Malkovich et Jessica Haines.
- SEMESTRE 6
The Tortilla Curtain de T.C. Boyle (Penguin Books)
L’Amérique et sa frontière sud : le choc de deux mondes. La difficile relation des
Etats-Unis avec son voisin mexicain.
Les « Hispanics » aujourd’hui : intégration et rejet
Cinéma américano-mexicain. Thème de la Frontière.
Films:
_ El Norte (1984) de Gregory Nava
_ Traffic (2001) de Steve Soderbergh avec Michael Douglas, Catherine Zeta-Jones et
Benicio del Toro
_ Babel (2006) de Alejandro González Inárritu avec Brad Pitt et Cate Blanchett
_ The Line / La Linea (2009) de James Cotten avec Ray Liotta et Andy Garcia.
_ Desierto (2016) de jonás Cuarón ave Gael Garcia Bernal
ALLEMAND
Premières séances communes : « le théâtre radiophonique »
A lire :
Nouvelles allemandes contemporaines, édition bilingue, Langue pour tous, Poche, 2003
Bilingue Humour et Satire, Jurgen BOELCKE, Langue pour tous, Poche, 2007
Groupe 2 : Confirmés
L'Allemagne contemporaine (culture et société, faits d'actualité)
Pratique de la langue orale et écrite : faire évoluer les compétences de compréhension et d’expression
Supports : scènes de film, journal télévisé, articles de presse et extrait d’œuvres littéraires