psychologie générale savoirs sociologiques

PSYCHOLOGIE
GÉNÉRALE
PSYCHOLOGIE COGNITIVE
CONNAISSANCES DES
DISPOSITIFS ET DES
ORGANISMES D’AIDES
MÉTACOGNITION DE LA PRA-
TIQUE PROFESSIONNELLE
PSYCHIATRIE
STAGES INDIVIDUELLES
PSYCHOLOGIE SOCIALE
SENSIBILISATION À
LA PRATIQUE DE
LA COIFFURE SOCIALE
MÉTHODOLOGIE DE LA RÉDAC-
TION DE DOSSIER
PÉDOPSYCHIATRIE
STAGES DE GROUPES
L’ENFANT AUTISTE / VIVRE EN PRISON / LA NUTRITION EN QUESTION / LA FEMME ENCEINTE / L’INSERTION DU PROFESSIONNELS /
LA CHIRURGIE ESTHÉTIQUE ET LA COIFFURE / L’INSPIRATION CRÉATIVE DE LA COIFFURE
PSYCHOLOGIE CLINIQUE
APPRENDRE À APPRENDRE
DERMATOLOGIE
STAGE LIBRE
PSYCHOLOGIE ET
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
CANCÉROLOGIE
GÉRONTOLOGIE
PRATIQUE EN MILIEU DE SOINS
SAVOIRS
SOCIOLOGIQUES
PÉDAGOGIE DE
L’APPRENTISSAGE
CONNAISSANCES
MÉDICALES
CONFÉRENCES
ET DÉBATS
STAGES
PRATIQUES
• Etudier les processus mentaux
qui régissent la pensée humaine
(mémoire, raisonnement, prise de décision)
et leurs applications à la
pratique professionnelle.
• Analyser et gérer ses émotions
et celles d’autrui.
• Comprendre l’action des
émotions sur la pensée et
les mécanismes du stress.
• Comprendre les composantes
du concept de soi et les méca-
nismes associés (attribution causale,
image de soi, estime de soi...).
• Catégorisations, stéréotypes
et préjugés
• Normes sociales (comportements,
jugements, attitudes...).
• La motivation
• Le comportement pro-social
• Etudier les aspects comport-
mentaux et psychiques des
principaux troubles psycho-
pathologiques.
• Etudier et savoir repérer les
principaux troubles psycho-
pathologiques de l’adulte
(dépression, burn-out, schizophrénie...).
et maladies neurodégénératives
(maladie d’Alzheimer, de Parkinson).
• Mécanismes de défenses
et d’adaptations.
• Connaitre les différents acteurs
de l’aide sociale en France.
• Savoir se repérer au sein des
dispositifs sociaux, connaitre
les ressources et les démarches
d’accession à l’aide sociale.
• Développer des capacités
de réexions sur la pratique
professionnelle du coiffeur social.
• Apprendre à mobiliser consciem
ment ses savoirs et son
expérience au service de la
pratique sociale de la coiffure.
• Approfondir ses connaissances
en psychopathologie.
• Comprendre les enjeux de la
pratique professionnelle auprès
de personnes souffrant de
troubles comportementaux.
• Pratique de la coiffure sociale
en en milieu de soins, structures
médico-sociales, structures pour
personnes âgées...
• Application des savoirs
théoriques acquis en formation.
• Enrichir sa culture médicale
et sociale.
• Interagir avec des profession
nels de l’action sociale et déve
lopper la communication avec
des équipes pluridisciplinaires.
(Programme sujet à modification en fonc
tion des intervenants)
• Savoir être et savoir faire du
coiffeur social.
• Connaître les outils de la
pratique de la coiffure sociale.
• Développer des stratégies
de recherche de documen-
tations professionnelles.
• Apport méthodologique pour
la rédaction du dossier de
n d’études.
• Appréhender le développement
normal et pathologique de
l’enfant et de l’adolescent.
• Etudier les pathologies de
l’enfance et les besoins spéci-
ques de cette population.
• Pratique de la coiffure sociale
encadrée par un supeseur
qualié au sein des salons
sociaux Josphine.
• Connaitre les soins spéciques
délivrés aux personnes atteintes
d’un cancer.
• Comprendre les répercutions
physiques (cheveux et cuir chevelu)
et psychologique de la chimio-
thérapie.
• Développer et renforcer ses
stratégies d’apprentissage.
• Etudier les maladies spéciques
de la peau et du cuir chevelu.
• Adapter sa pratique aux besoins
spéciques des personnes
souffrant de pathologies
dermatologiques.
• Pratique de la coiffure sociale
dans un lieu choisi par le
stagiaire en fonction de sa région
et de son projet professionnel.
• Appréhender l’organisation des
soins et le fonctionnement d’un
service de soins hospitaliers.
• Acquérir les fondamentaux de
l’hygiène hospitalière pour une
pratique professionnelle adaptée.
• Etre acteur des transmissions
hospitalières.
• Comprendre la communication.
• L’entretien.
• prévention et résolution de
conits au travail.
• Petits groupes: les interactions.
• Etudier les enjeux du vieillissement
normal et pathologique.
• Comprendre les besoins spéci-
ques et les problématiques du
public âgé.
planning non contractuel