Comment g
Comment gé
érer une douleur de
rer une douleur de
main chez un musicien ?
main chez un musicien ?
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•A propos de plus de 2000 musiciens vus
A propos de plus de 2000 musiciens vus
en consultation ou en pr
en consultation ou en pré
évention
vention
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•Dr V.Travers association BIOAMADEUS
Dr V.Travers association BIOAMADEUS
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•Clinique Saint Charles
Clinique Saint Charles
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•Sp
Spé
écificit
cificité
édu musicien : toujours le voir
du musicien : toujours le voir
en position de jeu
en position de jeu
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•N
Né
écessit
cessité
éde performance toujours accrue
de performance toujours accrue
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•Non conscience de son corps
Non conscience de son corps
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•Le musicien est un sportif qui s
Le musicien est un sportif qui s’
’ignore
ignore
•
•Son premier instrument : son corps
Son premier instrument : son corps
La main du musicien
La main du musicien
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•Main passion
Main passion
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•Main de l
Main de l’
’overuse
overuse
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•Associe force r
Associe force ré
ép
pé
étitivit
titivité
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écision
cision
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•20
20 à
à30 notes par seconde
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•400
400 à
à600 actes moteurs par main
600 actes moteurs par main
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•MAIN DE LA GLOBALITE
MAIN DE LA GLOBALITE
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•Utilisation r
Utilisation ré
ép
pé
étitive des mêmes cha
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înes
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musculaires (4
musculaires (4 à
à8heures par jour )
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•Non utilisation d
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d
dé
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équilibres
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étrique et
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d
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éstabilisant
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•Troubles posturaux
Troubles posturaux
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•fr
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équence des affections touchant le
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musicien
musicien
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•80% affections en rapport directe avec
80% affections en rapport directe avec
l
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’instrument
instrument
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•60% doivent interrompre leur carri
60% doivent interrompre leur carriè
ère
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un moment donn
un moment donné
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•Est
Est-
-ce normal de jouer dans la douleur ?
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LA PREMIERE VISITE
LA PREMIERE VISITE
•
•G
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érer l
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’émotionel : peur de ne plus jouer
motionel : peur de ne plus jouer
•
•Eliminer un diagnostic classique : canal
Eliminer un diagnostic classique : canal
carpien, tendinite
carpien, tendinite «
«vraie
vraie «
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.
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•Entrer dans la globalit
Entrer dans la globalité
é
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•pas de traitement miracle
pas de traitement miracle
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•check up complet de sa vie
check up complet de sa vie
Examen global
Examen global
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•Les pieds la colonne, les
Les pieds la colonne, les é
épaules les
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omoplates
omoplates…
…et au bout la main !!
et au bout la main !!
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•Le reste de sa vie!!
Le reste de sa vie!!
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•Rythme de travail changement de
Rythme de travail changement de
professeur ou d
professeur ou d’
’instrument, stress trac,
instrument, stress trac,
hygi
hygiè
ène sportive et alimentaire
ne sportive et alimentaire
EXAMEN AVEC INSTRUMENT
EXAMEN AVEC INSTRUMENT
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•La main n
La main n’
’est rien que
est rien que
l
l’
’aboutissement et le
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point de contact (
point de contact (
comme les l
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•En fin de consultation
En fin de consultation
, prise de conscience
, prise de conscience
et plan de travail
et plan de travail
Les pathologies du musicien
Les pathologies du musicien
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•Pathologies non
Pathologies non
sp
spé
écifiques: canal
cifiques: canal
carpien,
carpien,
rhizarthrose, nerf
rhizarthrose, nerf
radial.
radial.
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•Pathologies
Pathologies
sp
spé
écifiques :
cifiques :
dystonies et
dystonies et
overuses
overuses
Dystonies de fonction
Dystonies de fonction
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•Sp
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écifique du musicien,
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équivalent
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la
crampe de l
crampe de l’é
’écrivain
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•Aucune gêne dans le quotidien
Aucune gêne dans le quotidien
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•Aucune douleur
Aucune douleur
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•Perte du mouvement automatique
Perte du mouvement automatique
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•Crispation posturale
Crispation posturale
Dystonies de fonction
Dystonies de fonction
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•Ecole de Tubiana et Chamagne
Ecole de Tubiana et Chamagne
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•Trouble postural a
Trouble postural au d
u dé
épart
part
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•Travail omoplates
Travail omoplates
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•Approche capteurs fins de la posture
Approche capteurs fins de la posture
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•95% des dystonies ont un pied creux !
95% des dystonies ont un pied creux !
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•Les yeux les dents les pieds !
Les yeux les dents les pieds !
Dystonies de fonction
Dystonies de fonction
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•R
Ré
ésultats restent tr
sultats restent trè
ès moyens
s moyens
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•50% am
50% amé
élioration
lioration
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•Plus pris pr
Plus pris pré
écocement meilleurs r
cocement meilleurs ré
ésultats
sultats
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•Faire diagnostic sur petits signes : perte
Faire diagnostic sur petits signes : perte
v
vé
élocit
locité
é, importance de voir avec
, importance de voir avec
instrument
instrument
Overuse syndrôme
Overuse syndrôme
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•Fry dans les ann
Fry dans les anné
ées 1960
es 1960
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•D
D’
’abord pour les musiciens
abord pour les musiciens
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•Tendinites rares : overuse ou baduse
Tendinites rares : overuse ou baduse
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•Mauvaise utilisation du corps
Mauvaise utilisation du corps
Overuse syndrôme
Overuse syndrôme
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•Interrogatoire complet
Interrogatoire complet
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•Pr
Pré
éparation concert ou concours
paration concert ou concours
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•Changement prof ou instrument
Changement prof ou instrument
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•Stress engendr
Stress engendré
épar chef d
par chef d’
’orchstre ou
orchstre ou
divorce
divorce
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•Syndrome du master class
Syndrome du master class
Overuse syndrôme
Overuse syndrôme
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•Examen avec instrument
Examen avec instrument
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•Mauvaises attitudes
Mauvaises attitudes
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•Crispations, tics
Crispations, tics
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•Consultation multidisciplinaire
Consultation multidisciplinaire
Plan de travail global
Plan de travail global
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•Approche de l
Approche de l’
’instrument
instrument
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•Orth
Orthè
èse , kin
se , kiné
ésith
sithé
érapie
rapie
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•Approche musicale : influence de la
Approche musicale : influence de la
posture sur le jeu
posture sur le jeu
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•Hygi
Hygiè
ène de vie
ne de vie
Au total
Au total
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•Dystonies de fonction : une catastrophe
Dystonies de fonction : une catastrophe
pour un musicien. Faire le diagnostic
pour un musicien. Faire le diagnostic
pr
pré
écoce+++
coce+++
•
•Overuse syndrome : prise de conscience
Overuse syndrome : prise de conscience
corporelle et approche professionnelle de
corporelle et approche professionnelle de
sa vie
sa vie
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•Approche de reconversion
Approche de reconversion
Au total
Au total
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•Importance du bilan sp
Importance du bilan spé
écialis
cialisé
é
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•Importance de la pr
Importance de la pré
évention
vention
•
•Medecine des arts
Medecine des arts
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•le musicien est un sportif qui s
le musicien est un sportif qui s’
’ignore
ignore
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