Notes 2 à copier - Déterminants de la santé

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Déterminants de la santé
Les déterminants de la santé peuvent influencer de façon positive
ou négative le processus biologique du fonctionnement, du
développement et de la maturation de l'organisme humain. Ils
agissent sur le développement de l'enfant de diverses façons
directes et indirectes.
 Facteurs de risque génétique
 Variations héritées dans l'ADN qui prédisposent
l’enfant à des anomalies ou à des conditions héritées,
p. ex. : l'autisme
 Facteurs de risque biologique
 Caractéristiques innées ou acquises de l'enfant qui le
placent en situation où il risque d'avoir une mauvaise
santé, p. ex. : trouble déficitaire de l’attention, lésion
cérébrale causée par une blessure sérieuse à la tête,
etc.
 Pratiques de santé personnelle
 Hygiène corporelle
 Immunisations, contrôle de l’infection, etc.
 Habitudes de vie
 Alimentation
 Consommation de substances
 Exercice
 Stress
 Loisirs
 Sommeil
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 Etc.
 Environnements physique et social
 Pollution par les gaz
 Pollution par le bruit
 Pression atmosphérique
 Publicité
 Isolement
 Etc.
 Éducation
 Exemple : méconnaissance des modes de transmission
de l’infection
 Situation économique et sociale
 Ressources financières
 Ressources communautaires
 Accessibilité aux soins médicaux et dentaires
Parce qu’elle est exposée à des contacts étroits en milieu de
travail, l’éducatrice en centre de soins et d’éducation à l’enfance
est plus à risque de contracter des infections. En plus des
mesures visant à assurer la santé du personnel et des enfants, le
milieu de garde est responsable de la sécurité physique de ses
employées et des enfants qui le fréquentent. Le milieu de garde a
aussi la responsabilité d’éliminer les causes possibles de
blessures.
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Les moyens de base qui influencent positivement la santé
physique et mentale de tout individu sont :
une bonne alimentation
 des exercices réguliers
 du sommeil et du repos en quantité suffisante
 des loisirs du temps avec la famille
 des sorties en plein air

Lien Web
Afin de poursuivre l’étude de cette section se
rendre au site Web Normes visant les
responsables d’installation en garderie.gnb.ca –
aller à la section 1. Introduction, Principes 1.3.1 et
faire la lecture des pages 2 et 3.
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