E53MU5 Technique musicale L3S5 M. LE PADAN Mikaël – Mme

CODE ECUE
INTITULE DE L’ECUE
DIPLOME/SEMESTRE
ENSEIGNANT
E53MU5
Technique musicale
L3S5
M. LE PADAN Mikaël – Mme. POINTEAU Alice
DESCRIPTIF
Ecriture musicale Alice POINTEAU
Révisions des notions apprises en Licence 1ère et 2ème année (accords de 3 à 4 et 5
sons) Consolidation de l’étude et de l’emploi de la Modulation, ainsi que des accords de 7 e
de dominante et de leurs renversements, avec et sans fondamentale.
Etude des accords 7e d’espèces et de leurs renversements.
Etude de l’accord 9e /7e dominante, avec et sans fondamentale.
Objectif du Cours :
Acquisition de la perception de l’évolution de l’harmonie dans l’histoire de la Musique
Ecriture pour Quatuor Vocal et Quatuor à Cordes
L’essentiel du cours est établi à partir de textes du répertoire (XVIIIème siècle)
Mise en relation de l’harmonie et des autres composantes au discours musical : mélodie,
rythme, carrure, forme, timbre.
Evaluation :
Contrôle continu du travail effectué tout au long de l’année (travaux maison et devoirs sur
table) et examen terminal.
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DESCRIPTIF
Analyse et commentaire d’écoute Alice POINTEAU
Analyse et Commentaire d’œuvres de la 1ère partie du XXème siècle.
Etude des styles et conceptions musicales, des différents types d’écriture en lien avec
l’évolution des esthétiques et des langages compositionnels de la fin du XIXème siècle au
milieu du XXème siècle, en particulier en France et en Europe centrale.
Evaluation :
Le contrôle continu comportera des travaux ponctuels sur table et / ou des dossiers
maison à rendre par l’étudiant.
BIBLIOGRAPHIE
GUILLARD (Georges), Manuel pratique d’analyse Auditive, Paris, ed. Transatlantiques
1996
GIRARD (Anthony), Analyse du Langage Musical, vol.2 : de Debussy à nos jours, ed.
Billaudot, 2005
Revue d’Analyse musicale, Revue « Musurgia »,Paris, Eska
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DESCRIPTIF
Formation musicale spécialisée Mikaël LE PADAN
Objectif :
Développer sa capacité à entendre, mémoriser, chanter et transcrire une musique selon
son contexte stylistique.
Le cours s’appuie sur des entraînements d’oreille et de rythme avec mise en application
sur des textes issus de répertoires variés.
Dictées mélodiques à une et deux voix
Reconstitution rythmique.
Reconnaissance d’accords parfaits, de 7ème et de 9ème (état fondamental et
renversements).
Étude pratique de la théorie musicale.
Evaluation :
Contrôle continu portant sur des travaux en autonomie et examen terminal.
BIBLIOGRAPHIE
ABROMONT (Claude), DE MONTALEMBERT (Eugène), Guide de la théorie de la
musique; avec la collab. de Philippe Fourquet, Emmanuel Oriol et Brice Pauset, Paris,
Fayard : H. Lemoine, 2001, 608 p.
ARBARETAZ (Marie-Claude), Lire la musique par la connaissance des intervalles,
volumes 1 à 3, Paris, Chappell, 1979.
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