L`enrichissement des pratiques de formation par le

Lisette Cazellet
Consultant formateur TIC Santé
IFSI CH de Nanterre
23 novembre 2010
«L’enrichissement des pratiques de
formation par le développement des
usages des TIC :
un enjeu pour les IFSI,
un défi à relever par les formateurs
Journée pédagogique
IFSI Ile de France

OBJECTIFS DE LA COMMUNICATION
Analyser les enjeux que représente le développement des
usages des TIC
dans l’évolution du système de santé et les pratiques soignantes
dans l’évolution de la formation dans le dispositif LMD
pour l’enrichissement des compétences infirmières
Repérer les changements induits par l’usage des TIC
dans les pratiques d’enseignement et de formation
dans les processus d’apprentissage des étudiants
Identifier les freins et limites de l’utilisation des TIC pour la
formation en soins infirmiers
Repérer l’évolution des rôles et des compétences au sein
des IFSI 2

LE CONTEXTE : DEVELOPPEMENT
IMPORTANT DES USAGES D’INTERNET
37,5 millions de français
internautes, (hausse
de 13 % depuis 2009)
soit prés de 70 % des
Français.
96,9 % de pénétration du
haut-débit à domicile
Population Internautes
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DÉVELOPPEMENT DES USAGES D’INTERNET SANTÉ
/USAGERS POUR RECHERCHE D’INFORMATIONS SANTÉ
71 % des Français consultent aujourd’hui Internet
pour obtenir des informations en matière de santé
34% des internautes seulement disent à leurs
médecins qu’il consulte des sites d’information
médicale
37% y recherchent des témoignages d’autres
patients.
28 % d’internautes savent identifier les sites santé
certifiés HON Code
Données d’enquête IPSOS pour le CNOM
Publication Ordre des médecins –Avril 2010
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LES PRINCIPAUX USAGES
D’INTERNET SANTE
La recherche d’informations santé /usagers et
professionnels
La communication entre usagers et professionnels :
partage et échange de données
Le travail collaboratif et le travail en réseau Internet ou
Intranet
Les applications métiers
Gestion des structures de santé
Données de santé des patients : dossier patient informatisé
Télésanté - Télémédecine
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