L`École d`Application

Sommaire
1 - Rappels du contexte de l’expérimentation.
Le cadre de l’école.
Ø L’école d’application Jacques Dubus : la mission d’innover.
Ø présentation de l’école : le projet d’école.
Le cadre institutionnel
Ø Les textes ministériels
Ø Le pilotage de la circonscription, l’accompagnement de la MAPIE
Ø Le rôle du DEA (Directrice École Application)
Le cadre « théorique » :
Ø L’Evaluation Par Contrat de Confiance d’André Antibi : le protocole E.P.C.C.
Ø Ce qui nous intéresse dans la démarche d’André Antibi
Ø La démarche en trois étapes.
L’Évaluation positive : quels effets sur les acquis des élèves ?
Ø La fiche expérithèque
2 - 2013-2014 : troisième année de l’expérimentation EPCC
« Apprendre à apprendre » : les fiches de réussites et les cartes mentales.
Exemples de fiches de réussite :
Cycle 2 et cycle 3 : enseignante Catherine Massicot (sciences, le monde du vivant, histoire)
Cycle 3 : enseignantes Céline Gandrille et Nathalie Nogueira (histoire, sciences, grammaire)
Séances filmées CM2, classes de Mmes Gandrille et Nogueira.
Ø Annonce du contrat d’évaluation : séance conditionnel présent
Ø Elaboration de la fiche de révision par les élèves, séance d’histoire
Ø Réaliser une carte mentale pour apprendre : séance d’histoire
3 - Perspectives pour 2014-2015
Réfléchir les traces écrites des élèves « A quelles conditions les traces écrites participent-elles
à l’acquisition des connaissances ? »

L’École d’Application: la mission d’innover.
Le choix de l’Évaluation positive.
L’évaluation positive pourquoi ?
Ø Enrayer la spirale infernale de l’échec scolaire engendré par « évaluations
ratées = mauvais élève = perte de confiance = mésestime de soi »
Ø Evaluer pour mieux enseigner,
Ø Evaluer pour mieux apprendre,
Ø Evaluer pour porter un regard à la fois bienveillant mais exigeant sur les élèves
Ø Evaluer pour lever les implicites scolaires, rendre visibles et explicites les
attentes de l’institution scolaire aux élèves et à leurs parents.
L’évaluation positive, un changement de pratique pédagogique :
Ø Etablir un « contrat de confiance » avec les élèves,
Ø Imprégner, apprendre des connaissances par mémorisation,
Ø Apprendre à apprendre.
L’évaluation positive : les outils du maître et des élèves.
Ø La fiche de réussite
Ø La séance de questions-réponses
Ø La carte mentale

1) attentes des enseignants et de l’école sont identifiés, compris.
La fiche de réussite rend visibles les connaissances et compétences à acquérir.
La fiche de réussite rend lisible le parcours de l’élève du CP au CM2 et au collège.
La réussite de l’expérimentation est liée à l’engagement de toute l’équipe
enseignante : la continuité et la cohérence des pratiques pédagogiques mises en
œuvre du CP au CM2 assurent la réussite de l’expérimentation.
L’évaluation positive (type EPCC)
Continuité : mise en œuvre du CP au CM2, les élèves connaissent et adhèrent à
la pratique de l’évaluation positive. Les implicites scolaires sont levés : la
démarche est connue des élèves qui savent ce que l’enseignant attend d’eux.
Cohérence : mise en œuvre du CP au CM2, l’évaluation positive permet un
véritable travail d’équipe qui ne s’arrête pas à « échanger, partager ses supports
dans la salle des maîtres » mais à concevoir et à élaborer des séquences
d’apprentissage.

École d’application
élémentaire
Jacques Dubus
DEA : Marie ROUILLON
Jacques DUBUS … Un nom inhabituel pour une école !
Parfois, des parents nous disent « Moi, aussi j’étais élève dans cette école, j’ai connu Monsieur Dubus ! » Instituteur puis
directeur de l’école, Jacques Dubus y a fait toute sa carrière de 1965 à 1995. L’école porte aujourd’hui son nom.
Située sur la place de l’église, dans le vieux Pontault, elle accueille 330 élèves. École d’application depuis la rentrée
2008-2009, l’école a pour vocation de s’engager dans des pratiques innovantes et de former des professeurs d’école
stagiaires en collaboration avec l’ESPE de l’académie de Créteil, Université de Paris Est-Créteil.
Profil de l’école : 13 classes
Une équipe enseignante dynamique, engagée pour « la réussite de tous les élèves »
Directrice École Application : Mme Rouillon.
-Coordonnatrice de Master 2, site de Torcy, avec Serge Puechberty, PESPE histoire-géographie
Enseignantes maîtres formateurs : Nathalie Nogueira, et Marie Rouillon.
-Formation initiale : tutorat et suivi des Professeurs Stagiaires.
-Formation et accueil des étudiants M1 et M2 (EC.8 et EC.12) : le lien théorie-pratique.
-Formation continue : animations de circonscription.
Enseignantes maîtres d’accueil : Coraline Foucher, Céline Gandrille.
-Accueil des étudiants en Master 1 en stage d’observation et de pratique accompagnée.
-Accueil d’étudiants de l’université de Marne la Vallée (stage en école STAPS, licence….)
-Préparation du CAFIMPEMF, engagement dans la formation des maîtres.
Projet d’école 2010 - 2013
AXE 1 : pilotage Monsieur Roederer, inspecteur de la circonscription de Pontault-Combault.
Projet d’expérimentation pédagogique : l’Évaluation Par Contrat de Confiance (EPCC)
Fédérer l’équipe enseignante autour de démarches pédagogiques communes du CP au CM2, notamment dans le
domaine de l’évaluation, pour :
-Fixer les connaissances des élèves par mémorisation (imprégnation)
-Apprendre aux élèves à mobiliser leurs connaissances
-Faire acquérir aux élèves des méthodes pour apprendre à apprendre,
-Évaluer pour mieux enseigner
AXE 2 : le parcours culturel des élèves du CP au CM2
Conception et mise en œuvre d’un parcours de visites culturelles du CP au CM2. Visites de lieux patrimoniaux et
fréquentation des lieux culturels de la ville de Pontault-Combault (le cinéma Apollo « la 1ère séance », le centre
culturel Les Passerelles pour les spectacles vivants).
AXE 3 : vivre ensemble, l’apprentissage de la citoyenneté.
Expérimenter du CP au CM2 la citoyenneté par la mise en place de conseils d’élèves. Expérimenter le débat, la
responsabilité, l’écoute de l’Autre, collaborer avec les personnes adultes ressources (école, mairie, associations…)
pour être un acteur de l’aménagement des espaces de l’école, de la régulation des conflits, pour comprendre le poids
de la parole.
dubus.canalblog.com