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 Hatier 2012
Partie III SVT (6 points) THEME Représentation visuelle
Traitement des informations visuelles par le cerveau
DOCUMENT 1 Exemple de traitement de l’information visuelle durant la lecture."
Le texte suivant revient régulièrement dans les messageries électroniques :
« Sleon une édtue de l’Uvinertisé de Cmabrigde, l’odrre des ltteers dans les mtos n’a pas
d’ipmrotncae, la suele coshe ipmrotnate est que la pmeirère et la drenèire seoint à la bnnoe pclae. Le
rsete peut êrte dnas un dsérorde ttoal et vuos puoevz tujoruos lrie snas porlbème. C’est prace que le
creaveu hmauin ne lit pas chuaqe ltetre elle-mmêe, mias le mot cmome un tuot. »
DOCUMENT 2 Aire visuelle et apprentissage du braille."
Des travaux réalisés au Beth Israel Deaconess
Medical Center (BIDMC) ont montré une
étonnante capacité du cerveau.
Durant cinq jours, un groupe de volontaires
ont été soumis à une forte stimulation tactile,
notamment par le biais de l’apprentissage du
braille pendant 4 à 6 heures par jour. Pendant
ces cinq jours, la moitié d’entre eux ont porté
en permanence un masque sur les yeux les
privant de leur vision.
Résultats : les sujets portant le masque
apprennent plus vite le braille que les témoins
soumis aux mêmes stimulations, mais ne
portant pas de masque.
En imagerie par résonance magnétique
fonctionnelle (IRM fonctionnelle), les
chercheurs ont suivi le fonctionnement du
cerveau pendant et après la période aveugle.
Les résultats de ces recherches sont donnés
dans les documents ci-contre.
!!!!!!!!!!!!JOUR!1!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!JOUR!2!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!JOUR!3"
!!! !!! !
!
Ph"©"SOVEREIGN"–"ISM"
IRM!fonctionnelle!:!activation!des!neurones!du!cortex!
visuel!en!réponse!à!des!stimuli!tactiles.!
!
!
Neurones (UA)
Jour 1 Jour 3 Jour 5 Jour 6
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
1Sujets témoins
!
Neurones!du!cortex!visuel!répondant!à!des!stimuli!tactiles!
(unité!arbitraire)!en!fonction!du!jour!de!l’expérience.!

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 Hatier 2012
DOCUMENT 3 Connexions nerveuses."
Des techniques d’immunofluorescence permettent
de mettre en évidence des récepteurs spécifiques
des neurotransmetteurs sur la membrane d’un
neurone postsynaptique. Ils apparaissent en rouge
sur la photographie ci-contre.
Par la même technique, les boutons synaptiques
des neurones présynaptiques apparaissent en vert.
Ph"©"Antoine"Triller/Inserm"
"
!
Un!neurone!du!cortex!cérébral!et!ses!connexions.!
Questions
1 À l’aide du DOCUMENT 1 et de vos connaissances, proposez une hypothèse sur le traitement des
informations lors de la lecture et montrez que la lecture nécessite la collaboration de plusieurs aires
cérébrales.
2 À partir de l’exploitation précise des DOCUMENTS 2 et 3, expliquez la notion de plasticité cérébrale.
QCM
1 Les fibres nerveuses issues de chaque œil :
a. se croisent toutes au niveau du chiasma optique.
b. se croisent au niveau du chiasma optique uniquement si elles sont issues du côté nasal de la rétine.
c. aboutissent toutes dans le cortex visuel primaire.
2 Il existe des aires visuelles spécialisées :
a. L’aire V1, dans la reconnaissance des couleurs.
b. L’aire V5, dans la reconnaissance des couleurs.
c. L’aire V3, dans la reconnaissance des formes.
d. L’aire V2, dans la reconnaissance des visages.