Besoins, construction identitaire et participation à

Département de sociologie
Laboratoire de recherche
Besoins, construction identitaire et participation à un réseau d’échange de proximité
des personnes en situation de pauvreté et d’exclusion sociale
Rapport de recherche 
Par
Catherine Bonneau et Justine Langlois
Sous la direction de Monsieur Dominique Morin et de Madame Marie-Hélène Deshaies
Et sous la supervision de Madame Claire Van Den Bussche
Avril 2015

Remerciements
Nou
nous partager leurs expériences. Sans leur précieuse participation
pas été possible.
rement Mme Audrey Broggini
et Mme Bettina Cerisier, de nous avoir donné 
nous avoir offert un soutien des plus précieux lors du recrutement. Merci aux organismes
communautaires de la Basse-ville de Québec qui nous ont aidées dans notre recherche de
participants.
Un immense merci à Marie-Hélène Deshaies, Claire Van Den Bussche et Dominique
Morin pour les nombreuses relectures, corrections, suggestions et encouragements. Votre
t au long de ce projet et a grandement contribué
. Vous nous avez sauvées 
Merci à nos collègues du Laboratoire, vos commentaires et vos suggestions nous ont
grandement inspirés. Mentionnons également 
Moreau lors de la toute première étape de ce projet.
Merci à Mme Lorraine Gaudreau, à M. Simon Langlois et à M. Charles Fleury qui,
malgré leur emploi du temps chargé, nous ont orientées dans nos recherches.
Nous remercions nos amies et amis pour leur support.
Un merci tout spécial aux gens du Chalet 
Catherine Bonneau
Justine Langlois

I
Résumé
   s aspects que peuvent prendre la pauvreté et
 et qui constituent des obstacles à la participation des personnes. Cette
étude a pour objectif de comprendre comment les personnes vivant une situation de
    cient la satisfaction de leurs besoins, leur
construction identitaire et leur participation sociale. Des entrevues semi-dirigées
conduites auprès de personnes en situation de pauvreté, dont huit membres de
    huit non-membres, relèvent que les évènements relatifs au
parcours de vie des individus ainsi que les différents rôles endossés au quotidien
influencent la hiérarchisation des besoins, la manière de satisfaire ces derniers ainsi que
la façon dont seront vécues la pauvreté et lclusion sociale. Les membres de
sociale ne vise pas à combler les mêmes types de besoin. La participation sociale des
individus varie selon le rapport      organismes
communautaires, soit les besoin cherchent avant tout à combler, et le rapport à la
     ité de combler ses besoins, manquer de
temps, vivre à dist     et, surtout, être exclu socialement
influencent le degré de participation sociale des personnes.

II
Faits saillants
  a remarqué un changement au sein de son membership : la
proportion de ses membres à plus haut revenu tend à augmenter au détriment de la
proportion des membres à plus faible       
questionner sur sa mission de lutte à la pauvreté et à  sociale et sur les
obstacles à la participation des personnes en situation de pauvreté.
 À la suite de ce constat, nous nous sommes intéressées aux parcours de vie des
personnes en situation de  aux manières de
vivre et de subvenir à ses besoins dans une telle situation. Nous avons ensuite
examiné les motivations et les obstacles à la participation de ces personnes à des
 Nous avons interrogé seize personnes en situation de pauvreté e 
sociale : huit person personnes non-membres de
 La rupture conjugale, la santé mentale et physique, le décrochage scolaire, le manque
        des évènements significatifs
pour Ces évènements ou ruptures
biographiques ont     existence des participants et précarisé leur
situation de pauvreté.
 uvreté et la manière dont celle-ci affecte la
construction identitaire des personnes qui la vivent, nous nous sommes intéressées à
leurs représentations de la pauvreté et de la richesse. Nos résultats démontrent que la
plupart d    cherchent à se différencier, dans leurs
représentations, à la fois du pauvre et du riche. Cependant, les itinérants présentent
un rapport différent à la pauvreté : ils . Ces derniers se réfèrent à un
cadre normatif construit en marge de celui de nt 
pauvre.

III
 Les représentations des causes de la pauvreté oscillent entre responsabilité
individuelle et responsabilité collective. Les stratégies mobilisées par les participants
pour combler leurs besoins dépendent en partie des façons de concevoir les causes de
la pauvreté.
 Les besoins des personnes interrogées diffèrent selon la composition du ménage.
Ainsi, les personnes seules, les parents monoparentaux, les ménages à deux revenus
 les mêmes rôles sociaux et ceci influence leurs exigences
quant à la satisfaction de leurs besoins matériels, immatériels et sociaux.
  : la
famille, les amis et les organismes communautaires. Cependant, plusieurs
        t tendance à
compter uniquement sur eux-mêmes pour satisfaire leurs besoins.
 Lles mêmes représentations dun réseau
  s pratiques sont fortement liées à ces représentations. Certains
,
surtout pour combler leurs besoins de sociabilité, et enfin, quelques-uns cherchent à
.
 Les obstacles à la participation sont variés       
 et surtout
être exclu socialement.
 Plus les personnes éprouvent de la difficulté à combler leurs besoins matériels, moins
elles ont de temps à accorder à leur participation sociale et privilégient des stratégies
individuelles pour combler leurs besoins.