Sommaire
Avant-propos ..................................................................................................................
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Introduction
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1. Méthode
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Brève présentation
Intérêt de la méthode
2. Le constat d’un malaise
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L’islam est criminalisé
L’islam se radicalise
Conclusion
3. Les causes du malaise: quatre types d’analyse
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Les causes socio-économiques et socioculturelles: des constats relativement partagés
L’image de l’islam et des musulmans: une image pas à leur goût
La responsabilité belge: des positions contrastées au Nord et au Sud du pays
La responsabilité de l’islam et de la communauté musulmane:
une distanciation et une critique difficiles
4. Des attentes
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page 25
Le besoin de reconnaissance
L’exigence de réponses claires
5. Identité
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page 30
L’identité en isolement
L’identité contingente
L’identité métisse
L’identité à négocier
Conclusion
6. Les valeurs des jeunes et leur rapport au religieux
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page 37
Le respect des prescriptions par amour de Dieu
Le rejet de la contrainte, l’authenticité et une relative tolérance
Possible entente ou affrontement?
Conclusion
7. Islam et école
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page 42
Les manifestations à visage islamique dans les écoles
Les attentes des participants musulmans à l’égard de l’école
Les excès de certains élèves musulmans: tentatives d’explication
Conclusion
8. Islam et médias
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page 48
Grande insatisfaction des musulmans par rapport à l’image médiatique de l’islam et des musulmans
L’information par rapport à l’islam: questions et difficultés
Conclusion
9. Islam et politique
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page 53
Un débat difficile
Les fondements du politique
Conclusion
Conclusion: les nœuds du débat
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page 59
Questions en présence
Regards transversaux
Résumé
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page 62
Executive summary
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page 63
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Musulmans et non musulmans: les nœuds du dialogue