Pratique de la remédiation cognitive en psychologie de l`adulte et du
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Pratique de la remédiation cognitive en psychologie de l'adulte et du jeune adulte - DESU Service Formation Permanente Service Formation Permanente La formation tout au long de la vie à l'Université Paris 8 Pratique de la remédiation cognitive en psychologie de l'adulte et du jeune adulte - DESU Présentation de la formation • • • Une centration sur la pratique : présentation de méthodologies, techniques et outils appliquées sous la forme de simulations et d'études de cas, Une présentation illustrée des concepts (cas, exemples), Une formation majoritairement animée par des professionnels expérimentés. Objectifs À l'issue de cette formation, les participants seront capables de : Comprendre les processus cognitifs mis en jeu dans la prise en charge en remédiation cognitive, • Maîtriser les outils et les techniques fondamentales de la remédiation cognitive, • Mettre en place des prises en charge adaptées à la pathologie du patient. • Publics concernés • La formation est ouverte aux professionnels de santé souhaitant développer ou approfondir une pratique de remédiation cognitive :- Psychologues, médecins, infirmiers, ergothérapeutes, orthophonistes.- Sous conditions supplémentaires, personnes de ces catégories en fin de formation. Critères d'admission soit sur titre : Bac + 3 et sur justification d'au moins trois années d'exercice professionnel auprès de publics en difficulté, soit sur validation des acquis professionnels et personnels sur justification d'au moins 3 années d'expérience professionnelle. Dans les deux cas, après examen et sélection du dossier de candidature, puis entretien avec un (ou plusieurs) membre(s) de l'équipe pédagogique. • • Débouchés professionnels • • Thérapeute en remédiation cognitive au sein d'une institution (service de soin, éducation), Thérapeute en remédiation cognitive en libéral auprès d'un public adulte et jeune adulte. Copyright © Service Formation Permanente Page 1/4 Pratique de la remédiation cognitive en psychologie de l'adulte et du jeune adulte - DESU Service Formation Permanente Informations Générales • • • • • Date : Du 4 novembre 2015 au 27 juin 2016 Durée : 147 h. de formation + 7 h. d'évaluation Périodicité :3 jours par mois (jeudi, vendredi et samedi) Lieu de formation : Université Paris 8, Saint-Denis Effectif : entre 15 et 20 personnes Tarif : 4 800 € (+ 250 € de VAPP le cas échéant) • + 269,10 € de droits d'inscription universitaire • Cette formation est éligible à l'ensemble des dispositifs de financement de la Formation Professionnelle Continue :(Financement entreprise : Plan de Formation, Période de Professionnalisation,- Prise en charge par un organisme (ex : OPCA ) : Congé Individuel de Formation (CIF),(- Financement individuel partiel ou total.((Notre conseil( : Entamez vos démarches de demande de nancement (en formation continue) et de recherche d'entreprise (en contrat de professionnalisation) en amont de votre candidature pédagogique, dans les 4 à 6 mois précédant le début de la formation.Candidature : Dossier de candidature à télécharger en bas de cette page puis à transmettre au service Formation Permanente. Calendrier Dossier de candidature à télécharger en bas de cette page puis à transmettre au service Formation Permanente.Du 4 au 7 novembre 2015Du 3 au 5 décembre 2015Du 7 au 9 janvier 2016Du 4 au 6 février 2016Du 10 au 12 mars 2016Du 7 au 9 avril 2016Du 19 au 21 mai 2016Examens le 27 juin 2016 Contenu de la formation Module 1 : Fondamentaux pour la pratique de la remédiation cognitive (42h) Fondamentaux de la psychologie cognitive et clinique (14h) La cognition (5h30) Les fonctions cognitives : bases théoriques • La cognition sociale • Les troubles cognitifs • Les troubles fonctionnels • Postulats de la remédiation cognitive (5h30) Historique de la remédiation cognitive • La remédiation cognitive et les approches psycho-sociales • Intérêt de la remédiation cognitive en psychiatrie • Les symptômes cognitifs en psychiatrie • La prise en charge des troubles fonctionnels en psychiatrie • Principes de la remédiation cognitive • La remédiation cognitive en psychiatrie adulte (5h30) Les indications de la remédiation cognitive • Contexte d'utilisation des programmes de remédiation cognitive • La prise en charge des personnes souffrant de schizophrénie • La remédiation cognitive des personnes souffrant d'un trouble bipolaire • La prise en charge des personnes présentant une dépression • La remédiation cognitive des personnes souffrant d'un Trouble du Comportement Alimentaire • De la prise en charge cognitive à la réinsertion psycho-sociale (5h30) Pré-requis pour une remédiation efficace • Les outils d'évaluation de la cognition • Evaluation des répercussions fonctionnelles des déficits cognitifs • Conférences d'ouverture (4 x 1h30)Module 2 : Méthodes, techniques et outils du programme individuel « Thérapie de Remédiation Cognitive » (CRT) (21 h) Copyright © Service Formation Permanente Page 2/4 Pratique de la remédiation cognitive en psychologie de l'adulte et du jeune adulte - DESU Service Formation Permanente Objectif thérapeutique du programme CRT : compensation des déficits par un entrainement global des fonctions cognitives Méthodes, techniques et outils : apprentissage sans erreur, scaffolding, renforcement positif, etc. • Déroulement pratique des différents modules • Méthodes pédagogiques : vignettes cliniques, témoignages de patients, exemples vidéo de séances, ateliers pratiques • et exercices, débriefing Module 3 : Méthodes, techniques et outils du programme informatisé « Programme de Remédiation Cognitive pour patients présentant une Schizophrénie ou un trouble associé » (RECOS) (21 h) Objectif thérapeutique de RECOS : restauration des fonctions déficitaires par un entrainement ciblé • Méthodes, techniques et outils : alternance matériel papier-crayon/informatisé, aspects psychoéducatifs, apprentissage • sans erreur, etc. Déroulement pratique des différents modules • Méthodes pédagogiques : vignettes cliniques, témoignages de patients, exemples vidéo de séances, ateliers pratiques • et exercices, débriefing Module 4 : Méthodes, techniques et outils du programme de groupe « Integrated Psychological Treatment » (IPT) (21 h) Objectif thérapeutique d'IPT : améliorer l'autonomie et le fonctionnement social des patients • Méthodes, techniques et outils : association de la remédiation et de la réhabilitation psychosociale, étayage du groupe, • etc. Déroulement pratique des différents modules • Méthodes pédagogiques : vignettes cliniques, témoignages de patients, exemples vidéo de séances, ateliers pratiques • et exercices, débriefing Module 5 : Méthodes, techniques et outil du programme « Entraînement Cognitif pour les personnes souffrant d'un Trouble de l'Humeur » (ECo.TH) (21h) Objectif thérapeutique d'ECo.TH : entraînement cognitif couplé au développement du potentiel d'apprentissage et de la • métacognition Méthodes, techniques et outils : éducation thérapeutique sur les troubles cognitifs, exercices écologiques, application • des stratégies dans les situations de la vie quotidienne, etc. Déroulement pratique des différents modules • Méthodes pédagogiques : vignettes cliniques, témoignages de patients, exemples vidéo de séances, ateliers pratiques • et exercices, débriefing Module 6 : Méthodes, techniques et outil du programme « Entrainement aux habiletés MétaCognitives » (EMC) (21h) Objectifs thérapeutiques de l'EMC : cibler les erreurs cognitives communes et les biais de résolution de problèmes • Méthodes, techniques et outils : travail sur les croyances, identification des émotions, etc. • Déroulement pratique des différents modules • Méthodes pédagogiques : vignettes cliniques, témoignages de patients, exemples vidéo de séances, ateliers pratiques • et exercices, débriefing Conférence d'ouverture (2h) • • Méthodes pédagogiques Vignettes cliniques, témoignages de patients, exemples vidéo de séances, ateliers pratiques et exercices, partages d'expérience, simulations, débriefing. La majeure partie des volumes horaires de formation est dédiée à la pratique et à l'entraînement. Validation des enseignements • • Examen théorique : concepts et théories constitutifs de la remédiation cognitive (3h) Examens pratiques : études de cas (2x 2h) Copyright © Service Formation Permanente Page 3/4 Pratique de la remédiation cognitive en psychologie de l'adulte et du jeune adulte - DESU Service Formation Permanente Diplôme délivré Le diplôme délivré est un diplôme d'études supérieures universitaires (DESU) de niveau baccalauréat + 4, « Pratique de la Remédiation Cognitive en psychopathologie de l'adulte et du jeune adulte ».Pour la reprise d'études en diplôme national (Licence ou Master) ou pour se présenter à des concours, se renseigner auprès des instances concernées. Equipe pédagogique Comité de pilotage Sonia BRAHA-ZEITOUN, doctorante en Psychopathologie, psychologue clinicienne en institution psychiatrique • Annie FAIVRE-WOJAKIEWICZ, psychologue clinicienne en institution psychiatrique • Clémence ISAAC, doctorante en Psychopathologie, psychologue clinicienne en institution psychiatrique • Dominique JANUEL, psychiatre, praticien hospitalier, chef du pôle 93G03 (Etablissement Public de Santé Ville Evrard) • Michael PICHAT, maître de conférences en psychologie cognitive, co-responsable du DFSSU • Enseignants-chercheurs (Université Paris 8) • • Sabine GUERRAUD, maître de conférences en psychologie cognitiv Michael PICHAT, maître de conférences en psychologie cognitive, co-responsable du DFSSU Emmanuel SANDER, professeur des universités en psychologie cognitive • Michèle MONTREUIL, professeur des universités en psychopathologie clinique et neuropsychologie • Alain BLANCHET, professeur des universités en psychologie clinique • Intervenant Sonia BRAHA-ZEITOUN, doctorante en Psychopathologie, psychologue clinicienne en institution psychiatrique • Annie FAIVRE-WOJAKIEWICZ, psychologue clinicienne en institution psychiatrique • Clémence ISAAC, doctorante en Psychopathologie, psychologue clinicienne en institution psychiatrique • Dominique JANUEL, psychiatre, praticien hospitalier, chef du pôle 93G03 (Etablissement Public de Santé Ville Evrard) • Palmyre SHENIN-KING, infirmière en institution psychiatrique. • Document non contractuel Copyright © Service Formation Permanente Page 4/4
