Courrier de présentation du projet aux partenaires, Nous avons l’ambition de porter un projet Erasmus + pour 2 ou 3 années (2015-2017 ou 2015-2018) et nous aimerions le partager avec vous. L’intitulé en serait : « Le changement climatique, problématiques locales et enjeux globaux. ». pour 2015 est une année importante pour la planète, avec la Conférence de Paris notamment. Associer des élèves de toute l’Europe à cette réflexion mondiale est extrêmement important. En décembre 2014 Ban-KiMoon a exhorté la communauté internationale à intensifier ses efforts pour trouver rapidement une solution collective à cette menace grandissante qu’est le changement climatique. Les jeunes lycéens seront les acteurs du changement de comportement de la société. Aujourd’hui l’Europe s’affirme comme un leader de la lutte contre le changement climatique. Quoi de plus naturel qu’amener nos élèves à coopérer entre différents pays pour entreprendre cette réflexion ? Les problématiques locales : elles sont le coeur de la réflexion. comment penser mondial sans d’abord penser local ? Chaque partenaire accueillera une fois au cours du projet une réunion avec des élèves des pays partenaires. L’objectif de ces réunions est bien d’étudier une approche, une politique, une expérience locale de développement durable. Comment contenir le changement climatique à l’échelle locale? Le but est de faire comprendre aux élèves que le global n’est pas seulement une politique générale, une gouvernance désincarnée, mais que le global c’est aussi la somme de toutes les actions locales. A charge pour chacun des partenaires de proposer des exemples pertinents et de faire rencontrer aux participants des acteurs locaux. Les réalisations concrètes permettront aux élèves de comprendre des approches nationales différentes. L’objectif de ces approches locales pourra être également de percevoir la multiplicité des acteurs de l’aménagement, de retrouver aussi le rôle d’une instance comme l’Union Européenne dans la mise en oeuvre de ses programmes spécifiques (dans les états membres), comment l’Union Européenne peut ou a pu être un levier d’intégration, comment également les pays partenaires peuvent appréhender la question du développement durable. Chacune de ces réunions sera l’objet de productions diverses dans les langues du projet : anglais, français, norvégien, grec, turc, suédois. On peut imaginer différents types de productions : diaporamas, video, exposition photo, site internet qui s’étofferait au cours de l’avancement du projet …. Cela reste à définir avec les partenaires. Les enjeux globaux : ils seront abordés lors d’une réunion annuelle, appelée dans le dossier de candidature : événement à caractère multiplicateur. Il s’agit d’une simulation d’une assemblée générale de l’ONU appelée Simul’ONU. Elle aura lieu chaque année à Saint Claude. Simul'ONU est un exercice de simulation des travaux de l’Assemblée générale et d’autres organes du système des Nations Unies pour initier les jeunes (lycéens) à la citoyenneté mondiale. Au cours de cet exercice, les participants travaillent en équipe pour défendre les positions d’un pays ou d'agences des Nations Unies. Ils jouent le rôle de diplomates internationaux. C’est l’occasion de mettre à profit les connaissances acquises au long de la scolarité et d'être confronté aux problématiques de gestion de crises et aux techniques de coopération internationale. Les échanges entre les délégués ayant lieu en anglais, les lycéens renforcent, en situation, leurs compétences linguistiques dans cette langue vivante, à l’écrit comme à l’oral. Pour la préparation de l’événement, ils approfondissent leurs capacités de recherche, de rédaction, de prise de parole en public et surtout, développent des capacités de résolution de problèmes et des compétences qu’ils utiliseront tout au long de leur vie. Simul’ONU dure 3 jours et donne lieu à de nombreuses productions : blog, site internet, articles de presse, video, photographies…. Les délégations seront internationales et les élèves devront en amont communiquer dans différentes langues et par différents supports : courriel, plateforme collaborative, Skype, réseaux sociaux. Le projet devrait leur apporter un apprentissage de la prise de parole publique, la capacité à débattre pour aboutir à un consensus même dans le cas de questions conflictuelles. Partenaires potentiels : Tromsø (Norvège), Kiruna (Suède), Izmir (Turquie) Londres (Royaume-Uni), Tripoli (Grèce) et Saint Claude (France). Les échéances à venir : le délai est court pour monter le projet. Cependant avec la nouvelle version d’Erasmus +, le pays porteur mène le projet. Les autres participants ont un travail moins important à fournir pour la constitution du dossier. Nous avons jusqu’au 31 mars 2015 pour déposer un dossier de partenariat stratégique, clé 2 Nous allons rencontrer certains d’entre vous lors de l’édition 2015 de Simul’ONU et nous pourrons à cette occasion approfondir et avancer le dossier. Pour les autres, il nous reste les mails et Skype.. Nous espérons de tout coeur pouvoir mener cette belle aventure avec vous. Erasmus+ est une opportunité pour nos projets et nos élèves. Ne la laissons pas passer. Les porteurs du projet à Saint Claude