Impact économique d`une école de commerce sur

L’EM Strasbourg s’est penchée sur l’impact
économique qu’elle a sur sa région. Résultat :
92,682 millions d’euros pour l’année 2011,
pour un budget global de 22 millions d’euros.
Preuve que l’établissement est un acteur
économique à part entière en Alsace.
Impact économique d’une école
de commerce sur son territoire :
le cas de l’EM Strasbourg
Impact Factor
1 € investi = 5,73 € de retombées économiques

Quel poids économique une école de commerce a-t-elle dans son envi-
ronnement régional ? Comment estimer le retour sur investissement
qu’elle implique pour ses partenaires ? Ces questions, Isabelle Barth,
directrice générale de l’EM Strasbourg, les a posées à un enseignant-
chercheur de l’école : Herbert Castéran. Son enquête s’est appuyée à la
fois sur les chiffres fournis par l’école, sur des statistiques nationales et
sur la recherche en la matière.
Une étude inédite
Chiffres Clés 2011
➔ Impact total de l’école : 92,682 millions d’euros (pour un budget de 22 millions
d’euros)
- Demande directe : 36,991 millions d’euros
- Demande indirecte : 44,389 millions d’euros
- Offre : 11,303 millions d’euros
➔ Emplois générés par l’école : 1 442 équivalents temps plein (ETP)
➔ Retour sur investissement de l’école : pour 1 million d’euros de contribution,
la région Alsace bénécie de 5,73 millions d’euros de retombées économiques
*
étudiants et personnels
➔ Dépenses des 2 323 étudiants résidant en Alsace : 22,265 millions d’euros
➔ Rémunérations des personnels dépensées en Alsace : 2,925 millions d’euros
aChats et reCherChe
➔ Achats de l’école : 11,637 millions d’euros
➔ Dépenses de recherche : 164 000 euros
Gains Générés pour les entreprises
par les étudiants
➔ Étudiants stagiaires : 8,274 millions d’euros
➔ Missions de conseil des étudiants :
286 000 euros
➔ Apprentis : 1,826 million d’euros
les diplômés qui restent en alsaCe
➔ 256 diplômés par an et 12 entreprises créées
➔ Gains associés aux créations d’entreprises :
917 000 euros
22,3 millions d’euros
ressourCes
✓ Droits d’inscription : 8,2 millions
d’euros
✓ Autres ressources propres :
744 000 euros
✓ Contributions de l’Université
de Strasbourg : 6,4 millions
✓ État (salaires, immobilier) :
5 millions d’euros
✓ Partenaires (Région, Communauté
urbaine de Strasbourg, les CCI
d’Alsace) : 2 millions d’euros
BudGet prévisionnel 2012 de l’em
* Si l’on inclut la demande directe, indirecte et l’offre.

pour Bien Comprendre la démarChe
L’impact économique de l’école est la résultante de deux dimensions.
les méCanismes d’aCtion de l’éCole sur l’éConomie réGionale
pérenniser l’étude impaCt faCtor
Cette enquête ouvre la voie à
la création d’un observatoire au sein
de l’EM Strasbourg, qui serait
chargé d’afner et d’approfondir
cette première étude.
perspeCtives
1) Les composantes de la demande générée par l’EM Strasbourg
- Achats réalisés directement par l’école
- Achats des personnels et des étudiants
- Effets indirects issus de l’utilisation des montants dépensés par l’EM,
ses personnels et ses étudiants
2) Les composantes de l’offre de l’EM Strasbourg
- Support aux affaires
- Formation
- Contribution à l’économie de la connaissance
Secteur privé
Demande de biens
et de service locaux
Support aux affaires
Conseil
Aide aux PME
Activités des étudiants
Revenus générés
Nouvelle demande de biens
et de services locaux
(personnels et étudiants)
Formation
Diplômés restant sur place
Formation continue
Secteur public
Demande de services
Base imposable
Économie de la connaissance
R&D
Joint-ventures
Nouvelles affaires
demande offre
produitachète
faire des émules !
Si l’EM Strasbourg constitue un « laboratoire
d’expérimentation », la méthodologie est transférable
à d’autres établissements de formation. Ainsi,
l’Université de Strasbourg et Air France sont d’ores
et déjà sur les rangs.

80 BOULEVARD AUGUSTE-BLANQUI
75707 PARIS CEDEX 13 - 01 57 28 20 00
31 MAI 12
Quotidien Paris
OJD : 286348
Surface approx. (cm²) : 125
N° de page : 27
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2520052300524/GAW/AAH/1 Eléments de recherche : EMS ou EM STRASBOURG ou EM STRASBOURG PARTENAIRES ou Ecole de Management de Strasbourg (67), toutes
citations
EM Strasbourg rapporte plus qu'elle coûte
L'école de management a calculé son impact sur l'économie régionale
L
e poids de l'Ecole de manage
ment de Strasbourg dans
l'économie alsacienne ?
92,7 millions d'euros en 2011 Un
chiffre a rapprocher de la « mise de
depart» EM Strasbourg, ecole
publique intégrée a l'université de
Strasbourg, est dotée d'un budget
anuel de 22 millions d euros
L idée de calculer I impact de
son ecole sur l'économie regiona
le est venue a Isabelle Earth lors
qu'elle a ete elue a la direction
generale de l'établissement au
printemps 2011 «Pendant ma
campagne, dit elle, fai ete mterpel
lee sur le financement de l'école
On m'a rappelé que les chambres
de commerce et d'industrie payent
tant, que les étudiants payent
tant, que les collectivites payent
tant On me demandait ce que /e
ferais
de cette dotation Par
ailleurs, on me pose parfois des
questions cinglantes "Qu'est ce
que ie dis a telle PME qui n'a que
trois employes, dont aucun n'est
arrive a bac+2, et qui, parles taxes
et les subventions, finance indirec
tement votre ecole ?"»
Pour repondre, Isabelle Earth a
donc demande a l'un des cher
cheurs de son etablissement de
mener une etude d impact Her
bert Casteran, enseignant-cher
cheur spécialise en marketing,
s'est fonde sur «des elements chif-
fresfournis par l'EM, sur des statisti-
ques nationales et sur la litterature
dè recherche existante »
« Offre » et « demande »
Sur les 92,7 millions d'euros, la
partie « demande » représente
81,4 millions d'euros C'est ce que
l'EM, ses professeurs et ses elu
diants achètent Y sont ajoutes les
montants que ces depenses direc-
tes génèrent elles mêmes Un elu
diant qui, par exemple, vient pas
ser des oraux, qui loue un apparie
ment, qui reçoit des parents ou des
amis venant le visiter, fait marcher
l'économie locale Le côte « offre »
prend en compte le conseil aux
entreposes, la formation, la contn
bution a l'économie de la connais
sance II est estime a 11,3 millions
d'euros EM Strasbourg génère
enfin 1442 emplois en tout (directs
et indirects) Bref, précise la note
meditedeM Casteran,«pourieuro
investira region Alsace bénéficie de
5,03euros de retombées» Le gain
financier des entreposes est, lui, de
8,3 millions d'euros
Isabelle Earth compte faire
savoir a ses financeurs que « lecole
est un acteur economique vivant
dans la region » Ce faisant, elle espe
re tordre le cou a la représentation
qui voudrait qu'investir dans l'en-
seignement ne rapporte pas avant
plusieurs annees (quand l'étudiant
sort diplôme) «Or, c'est en flux» et
immédiat, dit elle
M'™ Earth assure qu'elle n'utihse
ra pas cette etude pour demander
un effort supplementaire a ses
financeurs «Mon idée, c'est de
maintenir l'effort sur la
durée,
confie t elle II n'y a pas de danger
immédiat Maîs ie ne suis pas naïve
nous vivons une vraie recession eco
nomique Je prefere donc f aire de la
pédagogie aujourd'hui plutôt que
d'apprendre, dans un an ou deux,
que mes financeurs diminuent leur
soutien » i
B.F.
Le Monde, 31 mai 2012
EM Strasbourg rapporte plus qu’elle ne coûte
Revue de presse

17 RUE DE LA NUEE BLEUE
67000 STRASBOURG - 03 88 21 55 00
05 JUIN 12
Quotidien Prov. avec dim.
OJD : 174979
Surface approx. (cm²) : 234
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1693652300506/GCP/FSK/2 Eléments de recherche : EMS ou EM STRASBOURG ou EM STRASBOURG PARTENAIRES ou Ecole de Management de Strasbourg (67), toutes
citations
Région
Développement Étude d'impact économique territorial
L'EMS rapporte cinq euros pour un euro investi
II est possible de chiffrer l'apport d'une
grande école à son territoire. L'École de
management de Strasbourg s'y est risquée.
Les retombées y apparaissent élevées,
malgré l'approche prudente et la non prise
en compte des retombées fiscales.
Des son arrivée, la nouvelle directrice de
l'Ecole de management de Strasbourg (BMS),
Isabelle Earth, a souhaite en avoir le cœur
net sur la base d'une question en apparence
simple quelles sont les retombées financieres
pour le territoire de la presence de
l'établissement a Strasbourg? La question, on
s'en doute, n'est pas que de pur intérêt
intellectuel A l'heure ou tous les budgets se
tendent et sont passes a la loupe, l'EMS avait
besoin d'un argumentaire renouvelé pour
prouver son utilite a ses bailleurs financiers,
collectivites, CCI et entreprises C'est
l'enseignant-chercheur Herbert Casteran, de
laboratoire Humanis de l'EMS, qui s'est
charge de cette evaluation Globalement, ses
calculs permettent d'estimer l'impact total de
l'établissement a 92,68 millions d'euros en
2011 pour un budget global de 22 millions
d'euros (Voir aussi les DNA du ler juin
2012) Le chercheur, qui s'appuie sur des
donnees nationales, des sources scientifiques
et les chiffres de l'EMS, traite la question
des retombées en deux volets la demande
provoquée par l'activité de l'EMS d'une part,
l'offre de l'école d'autre part La premiere
composante est l'addition des achats de
l'école, des achats des personnels et des
étudiants, des effets indirects issus de
l'utilisation des montants depenses Des lors,
la demande directe est évaluée a 36,99
millions d'euros et la demande indirecte a
44,39 millions d'euros Ce demier chiffre
représente les réutilisations successives des
sommes de la demande directe On le calcule
en appliquant un coefficient multiplicateur
tire de sources scientifiques L'auteur a choisi
une hypothèse prudente en appliquant le
coefficient 1,2 Dans le travail du chercheur,
l'emploi est une composante de la demande
L'EMS emploie 131 équivalents temps plein,
l'emploi total calcule sur la base du PIB
regional serait de 1442 équivalents temps
plein Les retours economiques de l'Ecole de
management de Strasbourg sont
considérables aussi bien a court qu'a long
termeLes dépenses de2323 étudiants
La deuxieme composante, l'offre, évaluée a
11,3 millions d'euros, résulte de l'évaluation
du conseil et du support aux affaires délivres
par l'EMS, la formation de capital humain,
notamment les étudiants restant dans la
region, et la contribution a l'économie de la
connaissance par des accords de recherche-
développement ou des joint-ventures La
encore, Herbert Casteran affirme avoir
applique une estimation prudente En
rapprochant ces chiffres, l'auteur établit les
coefficients multiplicateurs suivants Si l'on
s'en tient a la seule demande directe, pour un
euro investi, l'Alsace bénéficie de 2,29 euros
de retombées Si l'on incorpore demande
indirecte et offre, les retombées montent a
5,73 euros pour un euro de subvention
L'étude évalue également l'apport des
différentes composantes Ainsi les 2323
étudiants résidant en Alsace dépensent 22,26
millions, dont 3,3 millions imputables aux
étudiants étrangers (399 personnes) L'apport
des visiteurs touristiques lies aux étudiants
non originaires d'Alsace est estime a 1,79
million d'euros Côte personnel, les
rémunérations injectées dans l'économie
alsacienne frôlent les 3 millions d'euros
Quant aux autres depenses, elles totalisent
11,8 millions d'euros
Un acteur économique puissant sur son
territoire
«Cette etude prouve qu'une ecole de
management n'est pas seulement un lieu de
formation, maîs bien un acteur economique
puissant sur son territoire», explique Herbert
Casteran «Elle efface aussi les cliches selon
lesquels l'enseignement supeneur représente
un investissement pour un avenir lointain (la
generation d'après), en montrant que c'est
bien dans l'immédiat et en flux qu'il faut
regarder le retour economique Elle démontre
enfin que l'apport financier génère par les
étudiants et leurs familles fait effet de levier
dans cette contnbution a un territoire» Cet
effet de levier est significatif puisque les
droits d'inscription représentent 7,9 millions
d'euros sur les 22,3 millions d'euros du
budget 2012 de l'EMS Le solde est apporte
par l'université, l'Etat, les collectivites et les
CCI
-Antoine Latham
Dernières Nouvelles d’Alsace, 5 juin 2012
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Région
Développement Étude d'impact économique territorial
L'EMS rapporte cinq euros pour un euro investi
II est possible de chiffrer l'apport d'une
grande école à son territoire. L'École de
management de Strasbourg s'y est risquée.
Les retombées y apparaissent élevées,
malgré l'approche prudente et la non prise
en compte des retombées fiscales.
Des son arrivée, la nouvelle directrice de
l'Ecole de management de Strasbourg (BMS),
Isabelle Earth, a souhaite en avoir le cœur
net sur la base d'une question en apparence
simple quelles sont les retombées financieres
pour le territoire de la presence de
l'établissement a Strasbourg? La question, on
s'en doute, n'est pas que de pur intérêt
intellectuel A l'heure ou tous les budgets se
tendent et sont passes a la loupe, l'EMS avait
besoin d'un argumentaire renouvelé pour
prouver son utilite a ses bailleurs financiers,
collectivites, CCI et entreprises C'est
l'enseignant-chercheur Herbert Casteran, de
laboratoire Humanis de l'EMS, qui s'est
charge de cette evaluation Globalement, ses
calculs permettent d'estimer l'impact total de
l'établissement a 92,68 millions d'euros en
2011 pour un budget global de 22 millions
d'euros (Voir aussi les DNA du ler juin
2012) Le chercheur, qui s'appuie sur des
donnees nationales, des sources scientifiques
et les chiffres de l'EMS, traite la question
des retombées en deux volets la demande
provoquée par l'activité de l'EMS d'une part,
l'offre de l'école d'autre part La premiere
composante est l'addition des achats de
l'école, des achats des personnels et des
étudiants, des effets indirects issus de
l'utilisation des montants depenses Des lors,
la demande directe est évaluée a 36,99
millions d'euros et la demande indirecte a
44,39 millions d'euros Ce demier chiffre
représente les réutilisations successives des
sommes de la demande directe On le calcule
en appliquant un coefficient multiplicateur
tire de sources scientifiques L'auteur a choisi
une hypothèse prudente en appliquant le
coefficient 1,2 Dans le travail du chercheur,
l'emploi est une composante de la demande
L'EMS emploie 131 équivalents temps plein,
l'emploi total calcule sur la base du PIB
regional serait de 1442 équivalents temps
plein Les retours economiques de l'Ecole de
management de Strasbourg sont
considérables aussi bien a court qu'a long
termeLes dépenses de2323 étudiants
La deuxieme composante, l'offre, évaluée a
11,3 millions d'euros, résulte de l'évaluation
du conseil et du support aux affaires délivres
par l'EMS, la formation de capital humain,
notamment les étudiants restant dans la
region, et la contribution a l'économie de la
connaissance par des accords de recherche-
développement ou des joint-ventures La
encore, Herbert Casteran affirme avoir
applique une estimation prudente En
rapprochant ces chiffres, l'auteur établit les
coefficients multiplicateurs suivants Si l'on
s'en tient a la seule demande directe, pour un
euro investi, l'Alsace bénéficie de 2,29 euros
de retombées Si l'on incorpore demande
indirecte et offre, les retombées montent a
5,73 euros pour un euro de subvention
L'étude évalue également l'apport des
différentes composantes Ainsi les 2323
étudiants résidant en Alsace dépensent 22,26
millions, dont 3,3 millions imputables aux
étudiants étrangers (399 personnes) L'apport
des visiteurs touristiques lies aux étudiants
non originaires d'Alsace est estime a 1,79
million d'euros Côte personnel, les
rémunérations injectées dans l'économie
alsacienne frôlent les 3 millions d'euros
Quant aux autres depenses, elles totalisent
11,8 millions d'euros
Un acteur économique puissant sur son
territoire
«Cette etude prouve qu'une ecole de
management n'est pas seulement un lieu de
formation, maîs bien un acteur economique
puissant sur son territoire», explique Herbert
Casteran «Elle efface aussi les cliches selon
lesquels l'enseignement supeneur représente
un investissement pour un avenir lointain (la
generation d'après), en montrant que c'est
bien dans l'immédiat et en flux qu'il faut
regarder le retour economique Elle démontre
enfin que l'apport financier génère par les
étudiants et leurs familles fait effet de levier
dans cette contnbution a un territoire» Cet
effet de levier est significatif puisque les
droits d'inscription représentent 7,9 millions
d'euros sur les 22,3 millions d'euros du
budget 2012 de l'EMS Le solde est apporte
par l'université, l'Etat, les collectivites et les
CCI
-Antoine Latham
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Région
Développement Étude d'impact économique territorial
L'EMS rapporte cinq euros pour un euro investi
II est possible de chiffrer l'apport d'une
grande école à son territoire. L'École de
management de Strasbourg s'y est risquée.
Les retombées y apparaissent élevées,
malgré l'approche prudente et la non prise
en compte des retombées fiscales.
Des son arrivée, la nouvelle directrice de
l'Ecole de management de Strasbourg (BMS),
Isabelle Earth, a souhaite en avoir le cœur
net sur la base d'une question en apparence
simple quelles sont les retombées financieres
pour le territoire de la presence de
l'établissement a Strasbourg? La question, on
s'en doute, n'est pas que de pur intérêt
intellectuel A l'heure ou tous les budgets se
tendent et sont passes a la loupe, l'EMS avait
besoin d'un argumentaire renouvelé pour
prouver son utilite a ses bailleurs financiers,
collectivites, CCI et entreprises C'est
l'enseignant-chercheur Herbert Casteran, de
laboratoire Humanis de l'EMS, qui s'est
charge de cette evaluation Globalement, ses
calculs permettent d'estimer l'impact total de
l'établissement a 92,68 millions d'euros en
2011 pour un budget global de 22 millions
d'euros (Voir aussi les DNA du ler juin
2012) Le chercheur, qui s'appuie sur des
donnees nationales, des sources scientifiques
et les chiffres de l'EMS, traite la question
des retombées en deux volets la demande
provoquée par l'activité de l'EMS d'une part,
l'offre de l'école d'autre part La premiere
composante est l'addition des achats de
l'école, des achats des personnels et des
étudiants, des effets indirects issus de
l'utilisation des montants depenses Des lors,
la demande directe est évaluée a 36,99
millions d'euros et la demande indirecte a
44,39 millions d'euros Ce demier chiffre
représente les réutilisations successives des
sommes de la demande directe On le calcule
en appliquant un coefficient multiplicateur
tire de sources scientifiques L'auteur a choisi
une hypothèse prudente en appliquant le
coefficient 1,2 Dans le travail du chercheur,
l'emploi est une composante de la demande
L'EMS emploie 131 équivalents temps plein,
l'emploi total calcule sur la base du PIB
regional serait de 1442 équivalents temps
plein Les retours economiques de l'Ecole de
management de Strasbourg sont
considérables aussi bien a court qu'a long
termeLes dépenses de2323 étudiants
La deuxieme composante, l'offre, évaluée a
11,3 millions d'euros, résulte de l'évaluation
du conseil et du support aux affaires délivres
par l'EMS, la formation de capital humain,
notamment les étudiants restant dans la
region, et la contribution a l'économie de la
connaissance par des accords de recherche-
développement ou des joint-ventures La
encore, Herbert Casteran affirme avoir
applique une estimation prudente En
rapprochant ces chiffres, l'auteur établit les
coefficients multiplicateurs suivants Si l'on
s'en tient a la seule demande directe, pour un
euro investi, l'Alsace bénéficie de 2,29 euros
de retombées Si l'on incorpore demande
indirecte et offre, les retombées montent a
5,73 euros pour un euro de subvention
L'étude évalue également l'apport des
différentes composantes Ainsi les 2323
étudiants résidant en Alsace dépensent 22,26
millions, dont 3,3 millions imputables aux
étudiants étrangers (399 personnes) L'apport
des visiteurs touristiques lies aux étudiants
non originaires d'Alsace est estime a 1,79
million d'euros Côte personnel, les
rémunérations injectées dans l'économie
alsacienne frôlent les 3 millions d'euros
Quant aux autres depenses, elles totalisent
11,8 millions d'euros
Un acteur économique puissant sur son
territoire
«Cette etude prouve qu'une ecole de
management n'est pas seulement un lieu de
formation, maîs bien un acteur economique
puissant sur son territoire», explique Herbert
Casteran «Elle efface aussi les cliches selon
lesquels l'enseignement supeneur représente
un investissement pour un avenir lointain (la
generation d'après), en montrant que c'est
bien dans l'immédiat et en flux qu'il faut
regarder le retour economique Elle démontre
enfin que l'apport financier génère par les
étudiants et leurs familles fait effet de levier
dans cette contnbution a un territoire» Cet
effet de levier est significatif puisque les
droits d'inscription représentent 7,9 millions
d'euros sur les 22,3 millions d'euros du
budget 2012 de l'EMS Le solde est apporte
par l'université, l'Etat, les collectivites et les
CCI
-Antoine Latham
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Région
Développement Étude d'impact économique territorial
L'EMS rapporte cinq euros pour un euro investi
II est possible de chiffrer l'apport d'une
grande école à son territoire. L'École de
management de Strasbourg s'y est risquée.
Les retombées y apparaissent élevées,
malgré l'approche prudente et la non prise
en compte des retombées fiscales.
Des son arrivée, la nouvelle directrice de
l'Ecole de management de Strasbourg (BMS),
Isabelle Earth, a souhaite en avoir le cœur
net sur la base d'une question en apparence
simple quelles sont les retombées financieres
pour le territoire de la presence de
l'établissement a Strasbourg? La question, on
s'en doute, n'est pas que de pur intérêt
intellectuel A l'heure ou tous les budgets se
tendent et sont passes a la loupe, l'EMS avait
besoin d'un argumentaire renouvelé pour
prouver son utilite a ses bailleurs financiers,
collectivites, CCI et entreprises C'est
l'enseignant-chercheur Herbert Casteran, de
laboratoire Humanis de l'EMS, qui s'est
charge de cette evaluation Globalement, ses
calculs permettent d'estimer l'impact total de
l'établissement a 92,68 millions d'euros en
2011 pour un budget global de 22 millions
d'euros (Voir aussi les DNA du ler juin
2012) Le chercheur, qui s'appuie sur des
donnees nationales, des sources scientifiques
et les chiffres de l'EMS, traite la question
des retombées en deux volets la demande
provoquée par l'activité de l'EMS d'une part,
l'offre de l'école d'autre part La premiere
composante est l'addition des achats de
l'école, des achats des personnels et des
étudiants, des effets indirects issus de
l'utilisation des montants depenses Des lors,
la demande directe est évaluée a 36,99
millions d'euros et la demande indirecte a
44,39 millions d'euros Ce demier chiffre
représente les réutilisations successives des
sommes de la demande directe On le calcule
en appliquant un coefficient multiplicateur
tire de sources scientifiques L'auteur a choisi
une hypothèse prudente en appliquant le
coefficient 1,2 Dans le travail du chercheur,
l'emploi est une composante de la demande
L'EMS emploie 131 équivalents temps plein,
l'emploi total calcule sur la base du PIB
regional serait de 1442 équivalents temps
plein Les retours economiques de l'Ecole de
management de Strasbourg sont
considérables aussi bien a court qu'a long
termeLes dépenses de2323 étudiants
La deuxieme composante, l'offre, évaluée a
11,3 millions d'euros, résulte de l'évaluation
du conseil et du support aux affaires délivres
par l'EMS, la formation de capital humain,
notamment les étudiants restant dans la
region, et la contribution a l'économie de la
connaissance par des accords de recherche-
développement ou des joint-ventures La
encore, Herbert Casteran affirme avoir
applique une estimation prudente En
rapprochant ces chiffres, l'auteur établit les
coefficients multiplicateurs suivants Si l'on
s'en tient a la seule demande directe, pour un
euro investi, l'Alsace bénéficie de 2,29 euros
de retombées Si l'on incorpore demande
indirecte et offre, les retombées montent a
5,73 euros pour un euro de subvention
L'étude évalue également l'apport des
différentes composantes Ainsi les 2323
étudiants résidant en Alsace dépensent 22,26
millions, dont 3,3 millions imputables aux
étudiants étrangers (399 personnes) L'apport
des visiteurs touristiques lies aux étudiants
non originaires d'Alsace est estime a 1,79
million d'euros Côte personnel, les
rémunérations injectées dans l'économie
alsacienne frôlent les 3 millions d'euros
Quant aux autres depenses, elles totalisent
11,8 millions d'euros
Un acteur économique puissant sur son
territoire
«Cette etude prouve qu'une ecole de
management n'est pas seulement un lieu de
formation, maîs bien un acteur economique
puissant sur son territoire», explique Herbert
Casteran «Elle efface aussi les cliches selon
lesquels l'enseignement supeneur représente
un investissement pour un avenir lointain (la
generation d'après), en montrant que c'est
bien dans l'immédiat et en flux qu'il faut
regarder le retour economique Elle démontre
enfin que l'apport financier génère par les
étudiants et leurs familles fait effet de levier
dans cette contnbution a un territoire» Cet
effet de levier est significatif puisque les
droits d'inscription représentent 7,9 millions
d'euros sur les 22,3 millions d'euros du
budget 2012 de l'EMS Le solde est apporte
par l'université, l'Etat, les collectivites et les
CCI
-Antoine Latham
L’EM Strasbourg rapporte cinq euros pour un euro investi