fiche d`objectifs - des cartes pour comprendre le monde

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G - DES CARTES POUR COMPRENDRE LE MONDE
Je sais définir :
Je sais localiser et dater :
- carte, anamorphose
- les zones dans lesquels des États sont apparus et
- État, zone économique exclusive
celles ou des conflits ont lieu
- conflit, conflit interétatique, conflit intraétatique
- les principales organisations régionales
- organisation régionale, organisation internationale - les régions riches et développées et les régions
- richesse, développement, « limite nord/sud »
« pauvres » et peu développées
- interdépendance, mondialisation, « Triade »
- les grands pôles du commerce mondial
- uniformisation, « choc des civilisations »
- les grandes aires linguistiques et religieuses
- écosystème, biodiversité, empreinte écologique
- les espaces affectés par des dégradations environ- développement durable
nementales et le niveau d’empreinte écologique
Je connais :
Je sais faire :
- les évolutions géopolitiques du monde actuel : - construire une introduction d’étude critique de
multiplication des États, conflits, intégration
document : identifier un document de façon
- les évolutions géoéconomiques du monde actuel : complète et annoncer un plan
inégalités, interdépendance et multipolarité
- trouver un plan à partir de la consigne
- les évolutions géoculturelles du monde actuel : - analyser une carte : la décrire et l’expliquer
diversité, uniformisation, conflits à motifs culturels - avoir un regard critique sur une carte (sur ses
- les évolutions géoenvironnementales du monde choix cartographiques, sur ses éventuels « oublis »)
actuel : dégradations et développement durable
Evaluation finale (devoir maison) : étude critique d’un document
Vous disposerez d’une carte et d’une consigne. À vous de rédiger l’introduction selon la méthode vue en
cours et de proposer un plan que vous déduirez de la consigne. L’étude critique devra comprendre des
descriptions de la carte et un apport de connaissances pour expliquer le texte. On attendra également un
regard critique porté sur le document proposé.
G - DES CARTES POUR COMPRENDRE LE MONDE
Je sais localiser et dater :
Je sais définir :
- carte, anamorphose
- les zones dans lesquels des États sont apparus et
celles ou des conflits ont lieu
- État, zone économique exclusive
- les principales organisations régionales
- conflit, conflit interétatique, conflit intraétatique
- organisation régionale, organisation internationale - les régions riches et développées et les régions
- richesse, développement, « limite nord/sud »
« pauvres » et peu développées
- interdépendance, mondialisation, « Triade »
- les grands pôles du commerce mondial
- uniformisation, « choc des civilisations »
- les grandes aires linguistiques et religieuses
- écosystème, biodiversité, empreinte écologique
- les espaces affectés par des dégradations environ- développement durable
nementales et le niveau d’empreinte écologique
Je connais :
Je sais faire :
- les évolutions géopolitiques du monde actuel : - construire une introduction d’étude critique de
multiplication des États, conflits, intégration
document : identifier un document de façon
- les évolutions géoéconomiques du monde actuel : complète et annoncer un plan
inégalités, interdépendance et multipolarité
- trouver un plan à partir de la consigne
- les évolutions géoculturelles du monde actuel : - analyser une carte : la décrire et l’expliquer
diversité, uniformisation, conflits à motifs culturels - avoir un regard critique sur une carte (sur ses
- les évolutions géoenvironnementales du monde choix cartographiques, sur ses éventuels « oublis »)
actuel : dégradations et développement durable
Evaluation finale (devoir maison) : étude critique d’un document
Vous disposerez d’une carte et d’une consigne. À vous de rédiger l’introduction selon la méthode vue en
cours et de proposer un plan que vous déduirez de la consigne. L’étude critique devra comprendre des
descriptions de la carte et un apport de connaissances pour expliquer le texte. On attendra également un
regard critique porté sur le document proposé.
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