Informations utiles pour la rédaction

Informations utiles pour la rédaction
► Un texte doit contenir des paragraphes (structure) :
1er paragraphe : INTRODUCTION (environ 50 à 75 mots)
▪ Dans l’introduction, vous devez :
- replacer le sujet dans un contexte plus général, l’introduire (sujet amené)
- reprendre la question choisie en émettant votre opinion sur celle-ci
(sujet posé)
- annoncer brièvement les arguments qui seront invoqués dans le
développement (sujet divisé)
• Petits conseils :
- Ne pas commencer le texte par : «j’ai choisi la question no ... parce que … ».
- Ne pas entreprendre l’argumentation dans l’introduction.
2e, 3e et 4e paragraphes : DÉVELOPPEMENT (environ 125 à 135 mots par paragraphe)
▪ Chaque paragraphe doit contenir une idée différente, principale. (Le nombre de paragraphes
peut donc varier.)
▪ Les paragraphes doivent être construits de sorte qu’ils justifient ou explicitent l’opinion
émise, et ce, à l’aide, notamment, d’arguments, d’exemples, de témoignages, d’expériences
personnelles, de goûts et préférences, de jugements de valeurs, de citations, d’études
scientifiques, de statistiques, d’avis d’experts, etc.
Dernier paragraphe : CONCLUSION (environ 50 à 75 mots)
▪ La conclusion doit présenter un bref retour sur l’argumentation et un rappel de l’opinion.
▪ Il est recommandé de clore le texte sur une ouverture du sujet, c’est-à-dire sur une nouvelle
question qui découle de votre réflexion et qui pourrait faire l’objet d’un autre texte d’opinion.
Il est entendu que cette nouvelle question doit être en lien direct avec le sujet choisi.
► Répartition du temps alloué pour le test
1h30 →
1h00 →
30 min. →
Rédaction du brouillon (cahier vert)
Correction et retranscription au propre (cahier blanc)
Relecture et seconde correction
N.B. : L’ouvrage de référence fourni par le M.E.Q. et les exemples de textes qu’il propose ne
doivent servir que de soutien pour vous guider : attention au plagiat, qui entraîne un ÉCHEC!
► Critères de correction :
Votre texte sera évalué selon les critères de correction suivants :
◙ OG [orthographe grammaticale] : règles de grammaire
(accord du verbe avec son sujet, de l’adjectif avec le nom,
des participes passés; homophones, conjugaison, etc.)
→
2 points par faute
- Exemple : Les corrections nécessaires que vous devez apporter à votre texte concernent
les règles de la grammaire.
◙ OU [orthographe d’usage] : mots à orthographier correctement
(vérifier à l’aide du dictionnaire)
→
1 point par faute
- Exemple : Les modifications tarifaires appliquées par cet orthodontiste sont littéralement
*exhorbitantes. CORRECTION : EXORBITANTES
◙ SS [structure syntaxique] : structure, construction de la phrase
→
(formulation correcte; précision et concision, clarté et simplicité, etc.;
éviter les phrases trop longues et mal construites)
2 points par faute
- Exemple : Moi, ce *que j’ai peur, c’est que tu me quittes.
CORRECTION : ... CE DONT J’AI PEUR ...
- Exemple : Ils nous ont demandé de *se déplacer.
CORRECTION : ILS NOUS ONT DEMANDÉ DE NOUS DÉPLACER.
◙ VOC [vocabulaire] : mot juste et correct
→
(éviter les termes ou expressions inappropriés, les anglicismes,
les barbarismes, le niveau de langue propre au discours oral, les
répétitions abusives d’un même mot, etc.)
1 point par faute
- Exemple : Les dirigeants *sont contre l’idée proposée.
CORRECTION : LES DIRIGEANTS DÉSAPPROUVENT ...
- Exemple : *Au niveau du budget, toutes les solutions ont été envisagées.
CORRECTION : POUR CE QUI EST DU BUDGET, ...
◙ P [ponctuation] : signes de ponctuation à employer correctement
→
1 point par faute
( , ; : . ? ! ( ) « » … )
- Exemple : Hier soir , j’ai essayé de te joindre au téléphone à plusieurs reprises , mais je
n’y suis jamais arrivé ; ta ligne était sans cesse occupée .