OB 12/12/2012 1
Séminaire de formation à l’éducation thérapeutique
du patient : la posture éducative
Pôle éducation thérapeutique
D.U.M.G. Faculté de médecine de Toulouse
9h00 - 9h15. Plénière :
Présentation des intervenants et du déroulé, constitution des
groupes
9h15 - 9h30. En groupe :
Recueil des attentes
9h30 - 10h00. Séquence 1 :
Les facteurs de l’observance thérapeutique
Objectif : exprimer les croyances et les représentations responsables de la mauvaise
observance thérapeutique des patients
10h00 - 10h45 : séquence 2 :
Les modèles de « croyance en matière de santé » et de « Prochaska »
Objectif : décrire et utiliser les modèles de « croyance de la santé » et de « Prochaska » pour
adapter son intervention éducative auprès des patients
10h45 - 11h00.Pause
11h00 - 11h40. Séquence 3 :
Les outils de l’écoute active
Objectif : utiliser les outils de l’écoute active pour repérer le stade dans lequel se trouve le
patient pour l’accompagner dans son processus de changement.
11h40 - 12h30. Séquence 4 :
Le micro-projet