Université du Québec à Chicoutimi
MODULE D’INGÉNIERIE
GÉNIE MÉCANIQUE
6GIN333 PROJET DE CONCEPTION EN INGÉNIERIE
Rapport final
Conception de la conduite dadmission dair dune Formule SAE
Préparé par
Gagnon, Martin Dominique
Bilodeau, Yannick
Pour
Formule SAE
UQAC
20 Décembre 2010
CONSEILLER : Marie-Isabelle Farinas, Ing., Ph.D.
COORDONNATEUR : Jacques Paradis, ing
II
Approbation du rapport d’étape pour diffusion
Nom du conseiller Marie-Isabelle Farinas
Date 21 Décembre 2010
Signature
III
Remerciements
Nous tenons à remercier notre conseillère de projet, madame Marie-Isabelle Farinas, pour son
aide et le support apporté à notre équipe durant toute la durée du projet.
IV
Résumé
La formule SAE de l’UQAC est un véhicule artisanal de course de type «formule monoplace» qui
est conçu et fabriqué chaque année par un groupe d’étudiants de l’université. L’objectif de ce
projet est de concevoir la conduite d’admission d’air du moteur de la formule SAE de façon à
réduire au minimum la perte de puissance du moteur tout en considérant l’espace disponible qui
est réduit par rapport au modèle précédent. Étant donné que la réglementation FSAE limite le
diamètre d’admission d’air à 20mm, le but de ce projet est de minimiser les pertes dans le conduit
d’admission
Tout d’abord certains concepts reliés à l’écoulement d’air dans une conduite sont à considérer :
le Cycle thermodynamique d’Otto, la théorie sur les diffuseurs (comportement de la couche
limite) et aussi les résonateurs d’Helmholtz.
Afin de caractériser l’écoulement de la conduite de l’année précédente, des simulations ont été
faites à l’aide du module Flow simulation du logiciel Solidworks 2010
Ensuite, une tempête d’idées a permis de déterminer les concepts les plus prometteurs pour la
nouvelle géométrie. Les simulations d’écoulement dans la géométrie 2011 ont fourni des
données servant à comparer les 2 systèmes. Le coefficient de perte est un paramètre très pertinent
pour comparer deux systèmes entre eux.
Puis il faut considérer le caractère vibratoire de la conduite. Pour se faire, la théorie de
résonnance d’Helmholtz sera utilisée afin de déterminer la longueur à utiliser pour les tubes
d’admission.
L’espace restreint dans la voiture 2011 allouait un volume trop petit pour le plenum de la
conduite. C’est pourquoi un arrangement non-symétrique a dû être employé. Une vanne
directrice permet de diriger une partie de l’écoulement et d’atteindre, en régime permanent et
transitoire, une distribution égale du débit massique dans les deux cylindres. De plus, un
coefficient de perte équivalent a été atteint avec la géométrie non-symétrique ce qui exprime
l’atteinte des objectifs.
1
Table des matières
1. Introduction ..................................................................................................................... 3
2. Présentation du projet ...................................................................................................... 3
2.1 Description de l’entreprise ..................................................................................... 3
2.2 Description de l’équipe de travail .......................................................................... 3
2.3 Problématique et état de l’art reliés au projet .......................................................... 4
2.4 Objectifs généraux et spécifiques du projet ............................................................ 5
3. Aspects techniques et éléments de conception relatifs au projet ........................................ 5
3.1 Paramètres de conception : .................................................................................... 5
3.1.1 Coefficient de perte .................................................................................. 5
3.1.2 Théorie sur les diffuseurs ......................................................................... 6
3.1.3 Résonnance de Helmholtz ........................................................................ 7
3.2 Caractéristiques des simulations numériques .......................................................... 8
3.3 Caractérisation du système 2010 ............................................................................ 9
3.4 Conceptions préliminaires ................................................................................... 10
3.5 Caractérisation du système 2011 .......................................................................... 11
3.6 Plans de fabrication ............................................................................................. 14
3.6.1 Procédé de fabrications utilisés ............................................................... 14
4. Bilan des activités .......................................................................................................... 15
4.1 Arrimage formation pratique/universitaire ........................................................... 15
4.2 Travail d’équipe .................................................................................................. 15
4.3 Respect de l’échéancier ....................................................................................... 15
4.4 Analyse et discussion .......................................................................................... 16
5. Conclusion et recommandations .................................................................................... 16
6. Bibliographie ................................................................................................................. 16
Annexes ................................................................................................................................. 18
Annexe A : Données techniques du papillon des gaz ...................................................... 18
Annexe B : Règlements FSAE© .................................................................................... 19
Annexe C : Calculs ........................................................................................................ 20
C.1 Calcul du nombre de Reynolds ...................................................................... 20
C.2 Calcul de la longueur de la tubulure d’admission ........................................... 21
C.3 Calcul du débit massique ............................................................................... 22
1 / 32 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !