Demande - pharmaSuisse

Stationsstrasse 12
T +41 (0)31 978 58 30 [email protected]
CH-3097 Bern-Liebefeld F +41 (0)31 978 58 59 www.pharmaSuisse.org
Demande de reconnaissance FPH d’une seule manifestation
de formation postgrade et/ou continue en pharmacie
d’officine
Organisateur
Nom Klicken Sie hier, um Text einzugeben.
Adresse Klicken Sie hier, um Text einzugeben.
Adresse de facturation (si différente) Klicken Sie hier, um Text einzugeben.
Personne de contact* Klicken Sie hier, um Text einzugeben.
No de téléphone Klicken Sie hier, um Text einzugeben.
E-mail* Klicken Sie hier, um Text einzugeben.
www.* Klicken Sie hier, um Text einzugeben.
* sera publié dans l’agenda FPH disponible sur internet (modalités d’inscription)
Manifestation
Demande de reconnaissance pour:
☐ Formation postgrade
☐
Formation continue
☐ Certificat de formation
complémentaire: Klicken Sie hier, um
Text einzugeben.
Type de manifestation:
☐
Cours magistral
☐
Cours/séminaire
☐
Atelier
☐
Autre Klicken Sie hier, um Text einzugeben.
☐
Colloque/conférence
Titre/thème Klicken Sie hier, um Text einzugeben.
Date(s) de la manifestation Klicken Sie hier, um Text einzugeben.
Lieu exact de la manifestation Klicken Sie hier, um Text einzugeben.
Horaire (début et fin de la manifestation) Klicken Sie hier, um Text einzugeben.
(prière de joindre le programme avec l’horaire détaillé)
Public-cible Klicken Sie hier, um Text einzugeben.
 Formation continue: les manifestations du DC1 (compétences pharmaceutiques)
s’adressent exclusivement aux universitaires.
Schweizerischer Apothekerverband Société Suisse des Pharmaciens
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Langue(s) de la manifestation
☐ Allemand
☐ Français
☐ Italien
☐ Anglais
Sponsor(s) Klicken Sie hier, um Text einzugeben.
Frais de participation Klicken Sie hier, um Text einzugeben.
Critères du programme de formation continue FPH en pharmacie d’officine
D’après le chiffre 8 du programme de formation continue FPH en pharmacie d’officine, la
manifestation peut être reconnue à condition de remplir les critères suivants:
1.
La manifestation répond aux besoins de formation des pharmaciens d’officine et peut être
attribuée à l’un des domaines de compétences ci-après. La FPH Officine se réserve le droit
de modifier le domaine de compétences.
☐
1:
Compétences pharmaceutiques
(Pharmacothérapie, validation d’ordonnance, triage pharmaceutique, Evidence
Based Medicine, fabrication, etc.)
 Formation continue: les orateurs et les participants aux
manifestations du DC1 doivent être des universitaires.
☐
2:
Compétences en santé publique
(Politique professionnelle, déontologie, épidémiologie, prévention, promotion de
la santé, économie de la santé, etc.)
☐
3:
Compétences en gestion
(Marketing, finances & contrôle, gestion du personnel, gestion d’entreprise,
gestion de la qualité, bases juridiques, etc.)
☐
4:
Compétences personnelles
(Techniques de travail, d’acquisition des connaissances et de présentation,
gestion du stress, gestion de problèmes, communication, conseils, motivation,
etc.)
2.
Les objectifs de formation de la manifestation sont les suivants: Klicken Sie hier, um Text
einzugeben.
3.
Veuillez attribuer les contenus didactiques transmis pendant la manifestation aux niveaux
taxonomiques selon Bloom.
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1 Savoir
Définition:
Mémoriser et restituer les informations de façon aussi précise que possible.
Par exemple définitions et explication de certains termes.
Exemples:
Les participants:
• donnent la définition d’un tableau clinique basé sur les connaissances
anatomiques et physiologiques;
 énumèrent les différents types de traitement complémentaire;
 citent les anti-inflammatoires (AINS);
 mentionnent les guidelines.
Verbes:
Décliner, décrire, énumérer, exposer, nommer, indiquer, représenter,
reproduire, compléter, dessiner, montrer, restituer
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2 Comprendre
Définition:
Restituer le sens des informations dans d’autres termes, les résumer, trouver
des exemples et les illustrer graphiquement.
Exemples:
Les participants:
• décrivent les symptômes et l’évolution d’une maladie;
 expliquent la raison pour laquelle des effets indésirables, des contreindications et des interactions peuvent survenir;
 définissent la raison pour laquelle il faut respecter un intervalle
posologique;
 citent les anti-inflammatoires (AINS);
 expliquent le mécanisme d’action d’un anti-inflammatoire (AINS).
Verbes:
Motiver, décrire, interpréter, classer, expliquer, ordonnancer, préciser,
représenter, traduire, attribuer, réécrire, différencier, clarifier, comparer,
restituer
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3 Appliquer
Définition:
Mettre en application les méthodes et instruments de manière concrète.
Exemples:
Les participants:
• proposent le traitement adéquat aux différents patients;
• expliquent la raison pour laquelle certaines guidelines s’appliquent au
symptôme XY ou au problème XY;
• attribuent les anti-inflammatoires aux pathologies correspondantes;
• justifient pourquoi les patients âgés souffrant d’hypertension reçoivent des
inhibiteurs de l’ECA.
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Verbes:
Evaluer, utiliser, interconnecter, édifier, exécuter, argumenter, estimer,
définir, démontrer, réaliser, classifier, élaborer, développer, interpréter,
formuler, modifier, quantifier, traduire, différencier, décrire, clarifier
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4 Analyser
Définition:
Déduire les éléments constitutifs d’une idée, d’un problème et les comparer.
Exemples:
Les participants:
• analysent une étude de cas, reconnaissent les symptômes puis les
hiérarchisent, définissent le tableau clinique et mettent en application les
guidelines pharmacologiques;
 analysent la raison pour laquelle certaines guidelines ne sont pas
respectées;
 comparent les différents types d’anti-inflammatoires en fonction de leur
absorption, potentiel anti-inflammatoire, pénétration dans les tissus et
effets indésirables;
 évaluent d’un œil critique l’inefficacité d’un médicament et analysent les
possibles facteurs qui en sont à l’origine.
Verbes:
Déduire, analyser, résoudre, décrire, détailler, cerner, reconnaître, comparer,
subdiviser, identifier, isoler, classifier, justifier, rechercher, décomposer,
ordonnancer
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5 Synthétiser
Définition:
Réunir plusieurs éléments pour former un tout. Faire preuve de créativité.
Exemples:
Les participants:
• établissent un nouveau concept thérapeutique qui tient compte de
l’évolution de la maladie;
 mettent en relation leurs expériences avec les connaissances scientifiques
tout en respectant les critères de qualité pharmacologiques et
pharmaceutiques;
 optimisent les guidelines si le traitement s’avère inefficace ou pour
résoudre un problème.
Verbes:
Formuler, assembler, construire, combiner, définir, projeter, développer,
expliquer, structurer, bâtir, solutionner, optimiser, organiser, planifier,
rédiger, composer
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6 Evaluer
Définition:
Porter un regard critique, apprécier, évaluer une solution, un modèle, une
procédure sous l’angle de son adéquation, de sa cohérence et de sa qualité,
repérer et justifier les erreurs logiques.
Exemples:
Les participants:
• évaluent différents concepts thérapeutiques pour choisir, en fonction de
l’évolution de la maladie, le traitement le plus efficace d’après des critères
pharmaceutiques et pharmacologiques;
 comparent, apprécient et évaluent des guidelines sous différents angles;
 jugent les guidelines utilisées pour évaluer l’arthrite rhumatoïde de patients
âgés;
 élaborent un nouveau plan thérapeutique sur la base des guidelines et
déterminent si elles doivent être adaptées.
Verbes:
Exprimer, apprécier, évaluer, juger, différencier, décider, conclure, pondérer,
mesurer, vérifier, qualifier, simplifier, comparer, réfuter
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4.
Nom du formateur/orateur Klicken Sie hier, um Text einzugeben.
 Prière de joindre le CV de l’orateur s’il ne s’agit pas d’un universitaire.
5.
Les pharmaciens voire spécialistes suivants, au bénéfice d’une formation dans l’un des
domaines de compétences de la manifestation, participent à son organisation. Nom(s),
profession et formation
Klicken Sie hier, um Text einzugeben.
6.
La manifestation est évaluée par les participants.
☐ OUI
☐ NON
 Formation continue: les formulaires d’évaluation doivent être conservés pendant au
moins deux ans.
 Formation postgrade: les formulaires d’évaluation doivent être envoyés au
secrétariat FPH dans un délai de deux semaines.
7.
L’organisateur s’assure que les listes des participants sont conservées pendant au moins
deux ans.
8.
☐ NON
Tous les sponsors sont mentionnés dans la description détaillée de la manifestation.
(prière de joindre une copie)
9.
☐ OUI
☐ OUI
☐ NON
La manifestation est accessible à tous les pharmaciens d’officine et fait l’objet d’une
publication.
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☐ OUI
☐ NON
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Déclaration/lien vers la publication: Klicken Sie hier, um Text einzugeben.
10. L’organisateur délivre une attestation de participation pour chacune de ses manifestations.
(prière de joindre une copie)
☐ OUI
☐ NON
☐ OUI
☐ NON
11. Formation postgrade: un concept général a été élaboré.
(prière de joindre une copie)
Documents à joindre à la demande de reconnaissance:






Description de la manifestation/publication
Programme de la manifestation, y compris horaire détaillé
CV de l’orateur (s’il ne s’agit pas d’un universitaire)
Lignes directrices pour le sponsoring de manifestations de formation continue dûment
signées
Exemple de l’attestation de participation
Uniquement pour formation postgrade: concept général du programme de formation
postgrade
Demande
Par la présente, l’organisateur demande que la manifestation susmentionnée soit reconnue
conformément au programme de formation continue FPH en pharmacie d’officine.
Lieu et date Klicken Sie hier, um Text einzugeben.
Signature Klicken Sie hier, um Text einzugeben.
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Lignes directrices pour le sponsoring de manifestations de
formation continue
a) Le sponsoring de manifestations de formation continue est admis sur le principe.
b) Les présentes lignes directrices ont pour but d’éviter les abus, d’assurer la crédibilité des
manifestations de formation continue reconnues par la FPH Officine et de garantir leur
indépendance.
c) Le sponsor n’est pas autorisé à exercer une quelconque influence sur le programme
scientifique d’une manifestation de formation continue.
d) Aucune publicité tendancieuse ou déloyale n’est autorisée.
e) Lors de l’élaboration des documents de cours, une séparation stricte entre la partie
rédactionnelle et la publicité doit être observée.
f) Pour des raisons d’éthique et de crédibilité, le sponsor ne peut pas faire de publicité sur les
produits dans les documents de cours.
g) Les accords entre l’organisateur et le(s) sponsor(s) doivent être fixés par écrit.
h) Il convient d’éviter le sponsoring unique.
Engagement
L’organisation ou l’institution mentionnée plus haut s’engage à respecter les présentes lignes
directrices. Dans le cas contraire, la FPH Officine peut à tout moment lui retirer sa
reconnaissance.
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Signature Klicken Sie hier, um Text einzugeben.
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