PLAN DE COURS Anthropologie politique ANT 3528 A
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PLAN DE COURS Anthropologie politique ANT 3528 A Scott Simon Automne 2015 Horaire du cours : Mardi, 17h30 – 19h00 Jeudi, 17h30 – 19h00 Salle Simard Hall - SMD402 Disponibilité du professeur : Lundi, 15h00 – 17h00 Et sur rendez-vous Bureau FSS 10007 613-562-5800 poste 1363 [email protected] Courrier électronique : Toute question envoyée par courriel devrait recevoir réponse dans un délai de deux jours ouvrables ou au prochain cours s’il a lieu dans les 48 heures suivant la réception du courriel. Notez que le professeur se réserve le droit ne pas répondre à un courriel si le niveau de langage n’est pas adéquat. Sur campus virtuel : NON DESCRIPTION OFFICIELLE DU COURS Le cours propose une analyse comparative des systèmes politiques d'un certain nombre de sociétés situées à différents niveaux d'organisation politique. OBJECTIFS GÉNÉRAUX DU COURS L’objectif général de ce cours est d’introduire les étudiantes et les étudiants aux différents débats et enjeux de l’anthropologie politique. Le cours s’articule à la fois sur des textes et des auteurs classiques et contemporains de l’anthropologie politique. Le cours vise également à offrir une plateforme de connaissances pour les étudiant(e)s qui seront à la fois exposées aux principales approches théoriques dans la tradition française et américaine, surtout mais pas exclusivement, sur le politique, les organisations politiques, le pouvoir, l’État, ainsi que sur des phénomènes plus récent et globaux liés aux formes du politique au niveau global. Les textes et les auteurs proposés serviront d’outils aux étudiants pour pouvoir construire et développer une perspective critique dans la compréhension des enjeux politiques contemporains. METHODES PEDAGOGIQUES Le cours sera organisé sous forme de cours magistraux, de lectures, et de discussions sur les courants théoriques en anthropologie politique, avec une participation importante des étudiant(e)s. Il sera donc demandé aux étudiant(e)s d’avoir lu tous les textes obligatoires avant le cours et d’être préparé(e)s pour discuter les questions de la semaine en profondeur. Si les lectures obligatoires sont relativement peu nombreuses pour la journée, cela est fait dans le but de permettre aux étudiant(e)s non seulement de faire une lecture approfondie, mais aussi de réfléchir sur ces propos et d’être en mesure d’articuler une analyse critique sur le sujet en question. Cela contribuera à développer un esprit critique et d’analyse. La participation aux discussions demeure ainsi un point important de l’évaluation des étudiant(e)s. Étant donné que le cours se déroule pendant une campagne électorale, on va faire un peu de l’observation participante aux activités publiques électorales, afin de mieux apprécier les études anthropologiques des élections. MODALITÉS D’ÉVALUATION L’évaluation des étudiantes et des étudiants comporte les quatre outils suivants: 1. Réflexions anthropologiques sur l’élection fédérale 2015 (le 5 novembre). Pondération de 35 % de la note. 2. Une exercice sur les pratiques de la citation des sources et les bibliographies en anthropologie. Cet exercice en classe le 15 octobre comptera pour 20 % de la note. 3. La participation active et la présence en classe sont fortement sollicitées. Pondération de 10 %. 0,5% sera déduit de cette note pour chaque absence non autorisée. 1% sera ajouté à cette note pour les contributions importantes aux discussions (ex. si vous partagez avec nous votre lecture anthropologique d’un article dans le journal Le Devoir). 4. Le travail final consiste en un travail écrit à la maison entre 10 et 12 pages, sur un sujet de votre choix, se référant à la matière abordée et aux questions soulevées lors des séances du cours. Il s’agit d’un essai théorique qui devrait analyser de façon critique une question liées aux sujets de l’anthropologie politique. Plus de détails vous seront fournies en classe. Ce travail doit être remis en mains propres le 17 décembre 2015, du 14h00 au 16h00 à la salle FSS 10007. Pondération de 35 %. Composantes de la note finale Outil d’évaluation Exercice – La construction d’une bibliographie Pondération 20 % Échéance 15 octobre Réflexions sur l’élection Participation/présence 35 % 10 % 5 novembre 2015 La présence en classe compte pour 5 % de la note et la participation aux discussions pour 5%. Examen final à domicile 35 % Travail final remis le 17 décembre 2015, en main propre, du 14h00 au 16h00 à la salle FSS 10007 POLITIQUE CONCERNANT LA PRÉSENCE EN CLASSE, LES RETARDS DANS LA REMISE DES TRAVAUX ET LA QUALITÉ DE LA LANGUE La présence en classe est requise et nécessaire pour bien réussir le cours. Les absences devront être justifiées; les retards non autorisés seront pénalisés. Les absences lors d’examen ou le retard dans la remise des travaux doivent être justifiés par un certificat médical. Voir le règlement universitaire 9.5 en la matière. http://www.uottawa.ca/gouvernance/reglements-scolaires.html#r36 L’absence pour toute autre raison sérieuse sera également justifiée sur document écrit et remis à la professeure, au professeur ou aux secrétariats scolaires de la Faculté, dans les cinq jours ouvrables qui suivent la date de l’examen ou de la remise d’un travail. La professeure, le professeur ou la Faculté se réserve le droit d’accepter ou de refuser la raison avancée. Les raisons telles que les voyages, le travail ou toutes erreurs commises dans la lecture de l’horaire des examens ne sont pas acceptables. Nous vous conseillons d’aviser votre professeur le plus tôt possible si une fête religieuse ou un événement religieux force votre absence lors d’une évaluation. Vous serez jugés sur la qualité de la langue, alors prenez les moyens nécessaires pour éviter les fautes d’orthographe, de syntaxe, de ponctuation, d’impropriété des termes, etc. Vous pourriez être pénalisé(e)s jusqu’à 10 % de la note. DÉROULEMENT DU COURS Introduction du cours 10 septembre Présentation du cours Anthropologie politique, son contenu, les objectifs et les évaluations Introduction et histoire d’anthropologie politique 15 septembre Lecture obligatoire Balandier, Georges, 2007[1967], « Construction de l’anthropologie politique », Anthropologie politique, Paris : Quadrillage/PUF, pp. 5-27. 17 septembre Lectures obligatoires Radcliffe-Brown Alfred, 1987, « Preface », In Fortes, M. et E.E. Evans-Pritchard African Political Systems, London : Oxford University Press, pp. xi-xxiii. Fortes, Meyer et Edward E. Evans-Pritchard, 1987, « Introduction », African Political Systems, London : Oxford University Press, pp. 1-23. 22 septembre Lecture obligatoire Rivière, Claude, 2000, Anthropologie politique, Paris : Armand Colin, pp. 1-23. L’étude des élections en anthropologie 24 septembre Atelier sur l’étude anthropologique des élections 29 septembre Lecture obligatoire 1er octobre Lecture obligatoire 6 octobre Lecture obligatoire Gagné, Natacha. 2009. « Penser la citoyenneté à l'aune des histoires coloniales ». Anthropologie et Sociétés 33 (2) : 81-100. (disponible en ligne) 8 octobre Lecture obligatoire Otis, Ghislain. 2004. « Élection, gouvernance traditionnelle et droits fondamentaux chez les peuples autochtones du Canada ». McGill Law Journal 49 (6) : 393-417. (disponible en ligne) 13 octobre Lecture obligatoire Barreira, Irlys Alencar Firmo. 2001. « Ritualisations du féminin lors d'une campagne électorale au Brésil ». Anthropologie et Sociétés 25 (3) : 31-49. (disponible en ligne) 15 octobre Exercice sur les bibliographies Bailey, F.G. 1971. Les règles du jeu politique. Paris : Presses Universitaires de France, pages 13-48. Olivier de Sardan, Jean-Pierre. 2009. Élections au village : Une ethnographie de la culture électorale au Niger. Paris : Karthala, pages 9-49. Pouvoir, État et souveraineté 20 octobre Discussion sur les résultats de l’élection fédérale 22 octobre Conférencier invité : Vincent Mirza sur les mouvements sociaux au Japon Lecture obligatoire Malinas, David-Antoine. 2013. « L’action collective protestataire dans le Japon contemporain : analyse spatiale d’une tradition cachée ». Diversité urbaine 13 (1) : 27-43. (disponible en ligne) 25 – 31 octobre Période d’études L’ethnographie en anthropologie politique 3 novembre Lecture obligatoire Simon, Scott. 2012. Sadyaq Balae! L’autochtonie formosane dans tous ses états. Québec : Presses de l’Université Laval, pages 1118. 5 novembre Lecture obligatoire Simon, Scott. 2012. Sadyaq Balae! L’autochtonie formosane dans tous ses états. Québec : Presses de l’Université Laval, pages 119234. 10 novembre Conférencier invité : Thushara Hewage Société contre l’État? 12 novembre Lecture obligatoire Clastres, Pierre. 1962. « Échange et pouvoir : philosophie de la chefferie indienne ». L'Homme 2 (1) : 51-65. 17 novembre Lecture obligatoire Terray, Emmanuel. 1989. « Une Nouvelle anthropologie politique ». L’Homme 29 (110) : 5-29 (disponible en ligne). 19 novembre Conférencier invité : Karine Vanthuyne Lecture obligatoire Vanthuyne, Karine. 2007. « Les contradictions d’une reconstruction démocratique ‘par le bas’ ». Le Guatemala dans l’après conflit civil armé ». Politix 3-4, n° 80 : 81-107. (disponible en ligne). Citoyenneté, frontières, et l’humanitaire 24 novembre Lecture obligatoire Saillant, Francine, Mary Richardson et Marie Paumier. 2005. « L'humanitaire et les identités ». Ethnologies 27 (2) : 159-187. (disponible en ligne) 26 novembre Lecture obligatoire Fassin, Didier et Sara Mazouz. 2007. « Qu’est-ce que devenir français ? La naturalisation comme rite d’institution républicain ». Revue française de sociologie 48 (4) : 723-750. (disponible en ligne) 1er décembre Lecture obligatoire Makaremi, Chowra. 2008. « Pénalisation de la circulation et reconfiguration de la frontière : le maintien des étrangers en zone d’attente ». Cultures et conflits 71 : 55-73. (disponible en ligne) L’anthropologie politiques et mondes en devenir 3 décembre Lecture obligatoire Abélès, Marc. 2014. Penser au-delà de l’État. Paris : Belin, pages à déterminer. 8 décembre Lecture Obligatoire Abélès, Marc. 2014. Penser au-delà de l’État. Paris : Belin, pages à déterminer. 15 décembre Remise du travail final (en main propre) BIBLIOGRAPHIE Ces livres sont disponibles à la Librairie Agora (145, rue Besserer, 613-562-4672). Abélès, Marc. 2014. Penser au-delà de l’État. Paris : Belin. Simon, Scott. 2012. Sadyaq Balae! L’autochtonie formosane dans tous ses états. Québec : Presses de l’Université Laval DES RESSOURCES POUR VOUS CENTRE DE MENTORAT DE LA FACULTÉ - http://www.sciencessociales.uottawa.ca/mentor/fra/ Le centre de mentorat de la Faculté des sciences sociales a comme objectif de prêter main-forte tant au point de vue scolaire que personnel aux étudiantes et étudiants de tous les programmes d'études de la Faculté, peu importe où ils en sont dans leurs programmes d'études. Les raisons pour rencontrer un mentor sont diverses : échanger avec un étudiant qui en est à sa 3e ou 4e année d'études, avoir plus d'informations sur les programmes et services offerts à l'Université d'Ottawa, ou tout simplement améliorer ses méthodes d'étude (gestion du temps, prise de notes, préparation aux examens, etc.). Le centre de mentorat est un lieu d'échanges sur les méthodes d'études et la vie à l'université. Et les mentors sont des étudiantes et étudiants d'expérience, formés pour répondre adéquatement à vos questions. CENTRE D’AIDE À LA RÉDACTION DES TRAVAUX UNIVERSITAIRE - http://www.sass.uottawa.ca/redaction/ Au CARTU, vous apprendrez à comprendre et corriger vos erreurs et à bien rédiger de façon autonome. En travaillant avec nos conseillers en rédaction, vous pourrez acquérir les compétences dont vous avez besoin pour maîtriser la langue écrite de votre choix, améliorer votre réflexion critique, développer vos habiletés d’argumentation, connaître tout ce qu’il faut savoir sur la rédaction universitaire. SERVICE DES CARRIÈRES - http://www.sass.uottawa.ca/carrieres/ Le Service des carrières vous offre une variété de services ainsi qu'un programme de développement de carrière qui vous permet de reconnaître et de mettre en valeur les compétences dont vous aurez besoin pour votre transition sur le marché du travail. SERVICE DE COUNSELLING - http://www.sass.uottawa.ca/personnel Le Service de counselling et de développement personnel peut vous rendre service de plusieurs façons. Nous offrons les types de counselling suivants : counselling personnel counselling de carrière counselling en méthodes d'étude SERVICE D'ACCÈS - http://www.sass.uottawa.ca/acces/ L'Université d'Ottawa a toujours tenté de répondre aux besoins des personnes ayant des troubles d’apprentissages ou toute autre limitation fonctionnelle permanente ou temporaire : surdité, handicap visuel, problèmes de santé physique prolongée, problème de santé mentale. Le Service d’accès et la communauté universitaire travaillent en collaboration pour vous offrir l’occasion de développer et de maintenir votre autonomie ainsi que de réaliser votre plein potentiel tout au long de vos études universitaires. Un grand choix de services et de ressources vous sont offerts avec expertise, professionnalisme et confidentialité. Si votre participation à la vie universitaire est compromise et que des mesures adaptées s’imposent (adaptation physique, mesures adaptées pour les examens, stratégies d’apprentissage, etc.), vous devez alors faire connaître votre situation au service d’accès le plus tôt possible : en personne au centre universitaire, bureau 339; en ligne à www.sass.uOttawa.ca/acces/inscription; par téléphone au 613-562-5976. Dates limites pour les demandes de mesures adaptées pour les examens : Examens de mi-session, tests, examens différés : 7 jours ouvrables avant la date de l’examen, du test ou de toute autre évaluation écrite (excluant le jour de l’examen). Examens finals : 15 novembre pour la session d’automne; 15 mars pour la session d’hiver; 7 jours ouvrables avant la date de l’examen pour la session printemps/été (excluant le jour de l’examen). CENTRE DE RESSOURCES POUR ÉTUDIANTS - http://www.viecommunautaire.uottawa.ca/fr/ressources.php Les centres de ressources pour étudiants ont comme objectifs de répondre à une foule de besoins variés. Consultez la liste des centres. ATTENTION À LA FRAUDE SCOLAIRE La fraude scolaire est un acte commis par une étudiante ou un étudiant et qui peut fausser l’évaluation scolaire (c’est-à-dire les travaux, tests, examens, etc.). Elle n’est pas tolérée par l’Université. Toute personne trouvée coupable de fraude est passible de sanctions sévères. Voici quelques exemples de fraude scolaire : Plagier ou tricher de quelque façon que ce soit; Présenter des données de recherche qui ont été falsifiées; Remettre un travail dont vous n’êtes pas, en tout ou en partie, l’auteur; Présenter, sans autorisation écrite des professeurs concernés, le même travail dans plus d’un cours. Ces dernières années, le perfectionnement d’Internet a fortement facilité la découverte des cas de plagiat. Les outils mis à la disposition de vos professeures et professeurs permettent, à l’aide de quelques mots seulement, de retracer sur le Web l’origine exacte d’un texte. Pour plus d’information sur la fraude et les moyens de l’éviter, vous pouvez consulter la page web de la faculté offrant des conseils pour vos études et la rédaction de travaux universitaires à cette adresse : http://www.sciencessociales.uottawa.ca/premier-cycle/vie-etudiante-appui-scolaire. Vous pouvez également consulter la page web de la faculté recensant les documents d’information sur l’intégrité et le plagiat dans les travaux universitaires à cette adresse : http://web5.uottawa.ca/mcs-smc/integritedanslesetudes/accueil.php. La personne qui a commis ou tenté de commettre une fraude scolaire ou qui en a été complice sera pénalisée. Voici quelques exemples de sanctions pouvant être imposées : recevoir la note « F » pour le travail ou le cours en cause; l’ajout d’une exigence supplémentaire (de 3 à 30 crédits) au programme d’études; la suspension ou l’expulsion de la Faculté. Vous pouvez vous référer au règlement à l’adresse suivante : http://www.uottawa.ca/gouvernance/reglements-scolaires.html#r72.
