Méthode écrit sujets I et II

Les types de sujet à l’écrit du Bac Théâtre
Sujet de type I
Nécessite analyse iconographique par rapport à la pièce et créativité.
- Le programme ou la note d’intention.
- Vision du personnage pour une mise en scène.
- Un projet de scénographie.
Sujet de type II
Nécessite analyse de mises en scène et jugement personnel.
- Comparaison du traitement d’un personnages dans plusieurs mises en scène.
- Comparaison du traitement de la relation entre des personnages dans plusieurs mises en scène.
- Comparaison du traitement d’un thème ou d’une scène dans plusieurs mises en scène.
- Comparaison des scénographies dans plusieurs mises en scène.
- Comparaison des costumes dans plusieurs mises en scène.
- Comparaison des affiches de plusieurs mises en scène.
Exemple de sujets tombés :
Session de juin 2010 : la représentation du choeur dans Agamemnon d’Eschyle ; mises en scène du retour de
Louis dans sa famille dans Juste la fin du monde de Jean-Luc Lagarce.
Session de juin 2009 : une note d'intention pour La Fausse suivante de Marivaux ; le personnage de Matamore
dans L'illusion Comique de Corneille.
Session de juin 2008 : Un projet de scénographie pour La Fausse Suivante de Marivaux ; la troupe comme
famille de théâtre dans Nous les héros de Jean-Luc Lagarce.
Session de juin 2007 : Le personnage du Monstre dans Rouge, Noir et Ignorant d'Edward Bond ; les costumes
dans La Fausse Suivante de Marivaux.
Session juin 2006 : Les scènes de groupe dans Platonov ; les femmes dans les spectacles du Théâtre du Soleil.
Session juin 2005 : Un projet de scénographie pour l'acte IV d'Hernani ; le couple Anna Petrovna / Platonov
dans Platonov.
Session septembre 2004 : Une scénographie pour Hernani, l'espace dans Les Travaux et les jours de Vinaver.
Session juin 2004 : Les Travaux et les jours, Vinaver ; la violence dans les spectacles d'Ariane Mnouchkine.
Session septembre 2003 : Le rôle de Doña Sol dans Hernani ; "l'état d'instabilité du public" recherché par
Michel Vinaver.
Session juin 2003 : une proposition de scénographie pour Hedda Gabler ; le personnage de Don Ruy Gomez
dans Hernani.
Session de 2002 : Le rôle d'Hedda Gabler dans la pièce d'Ibsen, La présence de Tadeusz Kantor dans ses
spectacles.

MÉTHODE POUR LE SUJET DE TYPE I
Nécessite analyse iconographique par rapport à la pièce et créativité.
Sujets possibles :
- Le programme ou la note d’intention.
- Vision du personnage pour une mise en scène.
- Un projet de scénographie.
Composition de votre devoir
- Un introduction en quatre étapes :
•Phrase introductive qui amène le sujet.
•Présentation de l’oeuvre (titre, auteur, date, thème de l’oeuvre)
•Problématisation par rapport au sujet donné et à la pièce.
•Annonce du plan (il y aura toujours deux parties).
- Une première partie consacrée à l’analyse des documents
•Prévoir un paragraphe par document analysé.
•Chaque document devra être présenté en début de paragraphe, puis décrit et donner lieu à une
piste pour mettre en scène l’oeuvre.
- Une seconde partie consacrée à votre projet sur la pièce.
•Faire un paragraphe par idée.
•Contient une annexe avec esquisse, collage, etc.
Travail au brouillon
- L’analyse des documents :
•Identifier le support (photographie, peinture, sculpture, gravure, etc).
•Partir de la description de l’image.
•Chercher dans l’oeuvre des citations directes ou indirectes qui vous font penser au document.
•Faire des hypothèses de réinvestissement de cette image pour une mise en scène.
- Le projet personnel :
•Choisir une des images comme support de l’inspiration en notant pourquoi on l’a choisi pour son
projet de mise en scène.
•Élaborer les grandes lignes du projet en partant de l’idée générale (votre parti-pris) pour aller vers
les détails de votre mise en scène.
•Retrouver les citations de l’oeuvre sur lesquelles vous vous appuierez (citations directes ou
indirectes).
•Faire les esquisses.
Rédaction
- Rédiger au propre en passant des lignes entre l’introduction et la première partie et entre les deux parties.
- Dans chaque partie, faire des paragraphes en revenant à la ligne et en marquant un alinéa.
- Vous pouvez dire «je» dans la seconde partie qui correspond à votre projet.
- Il faut absolument vous appuyer sur la pièce de théâtre par des citations directes ou indirectes.
- Longueur attendue : environ deux copies doubles.

MÉTHODE POUR LE SUJET DE TYPE II
Nécessite analyse de mises en scène et jugement personnel.
Sujets possibles :
- Comparaison du traitement d’un personnages dans plusieurs mises en scène.
- Comparaison du traitement de la relation entre des personnages dans plusieurs mises en scène.
- Comparaison du traitement d’un thème ou d’une scène dans plusieurs mises en scène.
- Comparaison des scénographies dans plusieurs mises en scène.
- Comparaison des costumes dans plusieurs mises en scène.
- Comparaison des affiches de plusieurs mises en scène. Composition de votre devoir
Composition de votre devoir
- Un introduction en quatre étapes :
•Phrase introductive qui amène le sujet.
•Présentation de l’oeuvre (titre, auteur, date, thème de l’oeuvre)
•Problématisation par rapport au sujet donné et à la pièce.
•Annonce du plan (il y aura toujours deux parties).
- Une première partie consacrée à l’analyse des photographies de mises en scène.
•Prévoir un paragraphe par document analysé.
•Chaque document devra être présenté, décrit puis analysé finement par rapport à l’oeuvre.
- Une seconde partie consacrée à votre jugement personnel
•Faire un paragraphe par idée.
Travail au brouillon
- L’analyse des documents :
•Regarder la légende du document pour tenter de comprendre à quel type de mise en scène on a
affaire (faire, en particulier, attention à la date).
•Identifier le moment de la pièce en essayant d’être précis.
•Partir de la description de la photographie.
•Chercher dans l’oeuvre des citations directes ou indirectes qui renvoie à ce que montre la mise en
scène.
•Faire des hypothèse d’interprétation à partir de votre analyse de chaque image.
•Dégager le parti-pris de chaque mise en scène.
- Le jugement personnel :
•Choisir une des photographies qui vous semble le plus correspondre à votre vision de la pièce.
•Noter les raisons de votre choix.
•Retrouver les citations de l’oeuvre sur lesquelles vous vous appuierez (citations directes ou
indirectes) pour justifier ce choix.
Rédaction
- Rédiger au propre en passant des lignes entre l’introduction et la première partie et entre les deux parties.
- Dans chaque partie, faire des paragraphes en revenant à la ligne et en marquant un alinéa.
- Vous pouvez dire «je» dans la seconde partie qui correspond à votre vision de la pièce.
- Il faut absolument vous appuyer sur la pièce de théâtre par des citations directes ou indirectes.
- Longueur attendue : environ deux copies doubles.