Méthode écrit sujets I et II
publicité
Les types de sujet à l’écrit du Bac Théâtre Sujet de type I Nécessite analyse iconographique par rapport à la pièce et créativité. - Le programme ou la note d’intention. - Vision du personnage pour une mise en scène. - Un projet de scénographie. Sujet de type II Nécessite analyse de mises en scène et jugement personnel. - Comparaison du traitement d’un personnages dans plusieurs mises en scène. - Comparaison du traitement de la relation entre des personnages dans plusieurs mises en scène. - Comparaison du traitement d’un thème ou d’une scène dans plusieurs mises en scène. - Comparaison des scénographies dans plusieurs mises en scène. - Comparaison des costumes dans plusieurs mises en scène. - Comparaison des affiches de plusieurs mises en scène. Exemple de sujets tombés : Session de juin 2010 : la représentation du choeur dans Agamemnon d’Eschyle ; mises en scène du retour de Louis dans sa famille dans Juste la fin du monde de Jean-Luc Lagarce. Session de juin 2009 : une note d'intention pour La Fausse suivante de Marivaux ; le personnage de Matamore dans L'illusion Comique de Corneille. Session de juin 2008 : Un projet de scénographie pour La Fausse Suivante de Marivaux ; la troupe comme famille de théâtre dans Nous les héros de Jean-Luc Lagarce. Session de juin 2007 : Le personnage du Monstre dans Rouge, Noir et Ignorant d'Edward Bond ; les costumes dans La Fausse Suivante de Marivaux. Session juin 2006 : Les scènes de groupe dans Platonov ; les femmes dans les spectacles du Théâtre du Soleil. Session juin 2005 : Un projet de scénographie pour l'acte IV d'Hernani ; le couple Anna Petrovna / Platonov dans Platonov. Session septembre 2004 : Une scénographie pour Hernani, l'espace dans Les Travaux et les jours de Vinaver. Session juin 2004 : Les Travaux et les jours, Vinaver ; la violence dans les spectacles d'Ariane Mnouchkine. Session septembre 2003 : Le rôle de Doña Sol dans Hernani ; "l'état d'instabilité du public" recherché par Michel Vinaver. Session juin 2003 : une proposition de scénographie pour Hedda Gabler ; le personnage de Don Ruy Gomez dans Hernani. Session de 2002 : Le rôle d'Hedda Gabler dans la pièce d'Ibsen, La présence de Tadeusz Kantor dans ses spectacles. MÉTHODE POUR LE SUJET DE TYPE I Nécessite analyse iconographique par rapport à la pièce et créativité. Sujets possibles : - Le programme ou la note d’intention. - Vision du personnage pour une mise en scène. - Un projet de scénographie. Composition de votre devoir - Un introduction en quatre étapes : • Phrase introductive qui amène le sujet. • Présentation de l’oeuvre (titre, auteur, date, thème de l’oeuvre) • Problématisation par rapport au sujet donné et à la pièce. • Annonce du plan (il y aura toujours deux parties). - Une première partie consacrée à l’analyse des documents • Prévoir un paragraphe par document analysé. • Chaque document devra être présenté en début de paragraphe, puis décrit et donner lieu à une piste pour mettre en scène l’oeuvre. - Une seconde partie consacrée à votre projet sur la pièce. • Faire un paragraphe par idée. • Contient une annexe avec esquisse, collage, etc. Travail au brouillon - L’analyse des documents : • Identifier le support (photographie, peinture, sculpture, gravure, etc). • Partir de la description de l’image. • Chercher dans l’oeuvre des citations directes ou indirectes qui vous font penser au document. • Faire des hypothèses de réinvestissement de cette image pour une mise en scène. - Le projet personnel : • Choisir une des images comme support de l’inspiration en notant pourquoi on l’a choisi pour son projet de mise en scène. • Élaborer les grandes lignes du projet en partant de l’idée générale (votre parti-pris) pour aller vers les détails de votre mise en scène. • Retrouver les citations de l’oeuvre sur lesquelles vous vous appuierez (citations directes ou indirectes). • Faire les esquisses. Rédaction - Rédiger au propre en passant des lignes entre l’introduction et la première partie et entre les deux parties. - Dans chaque partie, faire des paragraphes en revenant à la ligne et en marquant un alinéa. - Vous pouvez dire «je» dans la seconde partie qui correspond à votre projet. - Il faut absolument vous appuyer sur la pièce de théâtre par des citations directes ou indirectes. - Longueur attendue : environ deux copies doubles. MÉTHODE POUR LE SUJET DE TYPE II Nécessite analyse de mises en scène et jugement personnel. Sujets possibles : - Comparaison du traitement d’un personnages dans plusieurs mises en scène. - Comparaison du traitement de la relation entre des personnages dans plusieurs mises en scène. - Comparaison du traitement d’un thème ou d’une scène dans plusieurs mises en scène. - Comparaison des scénographies dans plusieurs mises en scène. - Comparaison des costumes dans plusieurs mises en scène. - Comparaison des affiches de plusieurs mises en scène. Composition de votre devoir Composition de votre devoir - Un introduction en quatre étapes : • Phrase introductive qui amène le sujet. • Présentation de l’oeuvre (titre, auteur, date, thème de l’oeuvre) • Problématisation par rapport au sujet donné et à la pièce. • Annonce du plan (il y aura toujours deux parties). - Une première partie consacrée à l’analyse des photographies de mises en scène. • Prévoir un paragraphe par document analysé. • Chaque document devra être présenté, décrit puis analysé finement par rapport à l’oeuvre. - Une seconde partie consacrée à votre jugement personnel • Faire un paragraphe par idée. Travail au brouillon - L’analyse des documents : • Regarder la légende du document pour tenter de comprendre à quel type de mise en scène on a affaire (faire, en particulier, attention à la date). • Identifier le moment de la pièce en essayant d’être précis. • Partir de la description de la photographie. • Chercher dans l’oeuvre des citations directes ou indirectes qui renvoie à ce que montre la mise en scène. • Faire des hypothèse d’interprétation à partir de votre analyse de chaque image. • Dégager le parti-pris de chaque mise en scène. - Le jugement personnel : • Choisir une des photographies qui vous semble le plus correspondre à votre vision de la pièce. • Noter les raisons de votre choix. • Retrouver les citations de l’oeuvre sur lesquelles vous vous appuierez (citations directes ou indirectes) pour justifier ce choix. Rédaction - Rédiger au propre en passant des lignes entre l’introduction et la première partie et entre les deux parties. - Dans chaque partie, faire des paragraphes en revenant à la ligne et en marquant un alinéa. - Vous pouvez dire «je» dans la seconde partie qui correspond à votre vision de la pièce. - Il faut absolument vous appuyer sur la pièce de théâtre par des citations directes ou indirectes. - Longueur attendue : environ deux copies doubles.
