RÉDIGER UN COMMENTAIRE

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RÉDIGER UN COMMENTAIRE
COMPOSÉ
La rédaction du commentaire composé pose quelques problèmes spécifiques: le choix du
lexique approprié, l’insertion de citations dans la rédaction, le respect des conventions de
l’introduction et de la conclusion.
LE LEXIQUE APPROPRIÉ AU COMMENTAIRE
Employer le vocabulaire spécialisé de l’analyse littéraire.
il faut s’efforcer de toujours employer le mot technique adéquat. il s’agit:
• des termes grammaticaux indispensables pour qualifier les mots et les phrases
• des figures de style
• des termes correspondant à chaque genre et chaque type de texte.
Éviter les termes trop laudatifs ou trop dépréciatifs.
S’efforcer de conserver le propos le plus objectif.
L’INSERTION DES CITATIONS
Les citations doivent être intégrées à la rédaction. On diversifie le plus possible les modes
d’intégration. La citation peut être:
• présentée après deux points, avec ou sans verbe déclaratif introducteur.
• signalée par un verbe déclaratif antéposé, postposé ou placé en incise.
• intégrée à son propre texte; on signale les modifications grammaticales nécessaires
(changement de pronoms, de temps..) par des crochets encadrant les mots transformés.
Lorsqu’il s’agit de vers, on conserve leur disposition ou on délimite avec une barre chaque fin
de vers. Dans tous les cas, des guillemets délimitent le passage cité.
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L’INTRODUCTION
L’introduction est en trois phases.
C’est la mise en contexte. On choisit un domaine qui se rattache au texte et sert d’amorce; l’analyse
globale du texte a préparé ce choix.
Contexte d’utilisation
Domaine
Vie de l’auteur Quand le texte est fortement autobiographique.
Idées de l’auteur
Quand il est écrit à une période cruciale de la vie de l’auteur.
Quand le texte présente une prise de position.
Quand le texte développe un thème fréquent chez cet auteur.
Quand il faut situer le texte dans l’intrigue d’un roman ou d’une pièce de
Oeuvre
théâtre. Quand le poème fait partie d’un recueil où il occupe une place
significative.
Courant littéraire Quand le texte appartient à une période littéraire caractéristique.
Quand ce thème est une préoccupation constante dans l’histoire humaine.
Thème
Quand le suet abordé a été très présent à l’époque où le texte a été écrit.
La présentation du texte. On doit y retrouver: le nom de l’auteur, le titre de l’œuvre, et le
genre auquel elle appartient, le situation du texte dans l’œuvre, le thème du texte et éventuellement sa
construction. Un mot ou une expression relie logiquement cette présentation à ce qui précède et à ce
qui suit.
L’annonce du plan. Présenter les axes de lecture et leur enchaînement. On utilise la phrase
précédemment élaborée pour exprimer le fil directeur.
LA CONCLUSION
La conclusion est en deux phases.
Le bilan du développement. il résume l’intérêt littéraire du passage. Concis, il
s’efforce de ne pas répéter l’annonce du plan faite dans l’introduction.
L’ouverture finale. Elle contient une remarque sur la nouveauté de l’œuvre, sur sa
relation avec d’autres auteurs ou d’autres œuvres, sur ses reprises ultérieures... La phrase
terminale, par son rythme, indique clairement la fin du devoir.
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