Auteurs en SIC et SE Adorno, Théodore (1903-1969)

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Auteurs en SIC et SE
Adorno, Théodore (1903-1969) - Allemagne
Médias de masse
Sociologue allemand, Ecole de Francfort (voir Ecole de Francfort – fiche théories des SIC)
Culture de masse : média de masse qui ne tendent pas à l’émancipation mais à l’uniformisation par la
fabrication d’un comportement de consommation et la domination d’une logique économique.
Alava, Séraphin - France
Médiation ; usages numériques ; cyberculture
Professeur en sciences de l’éducation à l’université de Toulouse Mirail (ESPE), spécialisé dans la cyberculture
et les pratiques éducatives en ligne. Il a fait des recherches sur le lien entre les pratiques numériques des
jeunes et leurs pratiques scolaires, et a publié des travaux sur les liens entre usages numériques non formels
et éducation.
Médiation documentaire : c’est l’un des premiers à théoriser ce concept dans les années 1990, en réaction
aux taux d’échec des étudiants de l’université. Vise l’acquisition de compétences à l’autoformation, c’est-à-
dire apprendre à devenir autonome => formation tout au long de la vie.
Aillierie, Karine - France
Pratiques informationnelles : sérendipité ; incertitude ; sites repères
Enseignante à Poitiers, chercheuse associée au laboratoire Techne (Technologies numériques pour l’éduca-
tion) ; Direction de la recherche et du développement sur les usages du numérique éducatif – Canopé.
Membre de l’ANR (agence nationale de la recherche) TRANSLIT (même groupe de recherche que Karel,
V.Liquète et Anne Lehmans)
Pratiques informationnelles informelles des adolescents (14 - 18 ans) sur le Web (thèse 2011)
Pratiques juvéniles d’information : de l’incertitude à la sérendipité (2012) = compte-rendu d’enquête.
Elle s’appuie sur la définition de la sérendipité de Sylvie Cattelin : faculté de saisir et interpréter ce qui se
présente à nous de manière inattendue, lors d’une recherche.
La sérendipité, plus qu’un état d’esprit, est une aptitude à prendre le contrôle de sa recherche et à objectiver
sa pratique. C’est une compétence à part entière. Phénomène rarement visible dans le contexte scolaire où
les recherches sont souvent faites dans un souci de rendement, interdisant les digressions.
C’est la capacité à gérer l’incertitude qui mène les jeunes sur le chemin de la sérendipité et à une forme
d’expertise.
La surabondance informationnelle et l’idée d’incertitude qui l’accompagne sont plus des visions d’adultes
et a fortiori plus celles de professeurs documentalistes. Les jeunes ne se sentent pas concernés par le senti-
ment de confusion. Ils font du « cabotage en terre familières » au travers de sites et marques repères
(Google, Wikipédia).
Wikipédia = ressource facilement identifiable pour les élèves, objet documentaire à la forme éditoriale stable
dans le paysage internaute.
Anderson, Chris, EU
Rédacteur en chef du magazine américain Wired
La mort du Web : baisse de la part relative du Web dans les activités de l’Internet
« Longue traîne »: si les canaux de distribution proposent assez de choix et les liaisons qui permettent de les
découvrir (Amazon : « les internautes ayant acheté ce livre ont également acheté... »), alors il devient
rentable de vendre les produits peu demandés. Permis par l’Internet : chaque livre rencontre ses lecteurs du
fait du grand nombre d’internautes, et vente à distance permet de limiter les coûts de stockage en
concentrant les produits.

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Archambault, Jean-Pierre - France
Monde du libre
Directeur de l’EPI (Enseignement Public et Informatique). Grand promoteur des logiciels libres dans l’éducatif.
A la retraite depuis 4 ou 5 ans. A œuvré pour l’introduction du code à l’école.
Arendt Hannah (1906-1975) – Etats-Unis
Philosophe allemande / autorité
Qu’est-ce que l’autorité ? (La crise de la culture, 1961) : hiérarchie dont chacun reconnaît la justesse et la
légitimité. Est contraire à la persuasion par l’argumentation et la contrainte par la violence. Crise de l’autorité
car remise en cause des traditions et de la religion, 2 piliers de l’autorité.
Ascott Roy
Essayiste américain
Le deuxième déluge – Face aux médias, 2011 : flot d’informations dans l’espace public.
Astolfi, Jean-Pierre (1943-2009)
Universitaire français, spécialiste de la didactique des sciences.
Ses recherches, conduites d'abord à l'INRP, puis à l'université de Rouen, où il était professeur de sciences de
l'éducation ont porté sur la didactique des sciences, puis plus largement sur la question des apprentissages
scolaires et sur l'appropriation des savoirs par les élèves.
Auteur de nombreuses publications, il collaborait à la revue Cahiers pédagogiques, dont il fut le président de
l'association éditrice, le Cercle de recherche et d'action pédagogiques, de 1978 à 1980, membre du comité
de rédaction de 1972 à 2000 et rédacteur en chef de 1981 à 1984.
Assouline, Pierre - France
Lacunes de Wikipédia
Professeur de Science Po qui a falsifié un article de Wikipédia pour montrer les lacunes de l’encyclopédie à
ses élèves.
Assouline, David - France
Education aux médias ; missions du prof-doc
Sénateur français. Rapport parlementaire. Réflexion sur l’entrée du numérique à l’école Les nouveaux médias :
des jeunes libérés ou abandonnés ? (2008) : paradoxe entre omniprésence des médias et totale absence dans
sphère éducative. + revalorisation du métier de professeur-documentaliste passant par redéfinition de ses
missions et par responsabilité des modules d’éducation aux médias (en collaboration avec professeurs
disciplinaires) => module de dix heures annuelles en demi-groupe d’éducation aux médias (analyse critique
de l’image) pour les 4ème et les 2nde.
Auroux Sylvain
Philosophe français, spécialisé dans l’histoire des sciences du langage
La révolution technologique de la grammatisation, 1994. Grammatisation : processus d’outillage de la langue
afin de structurer le langage et en permettre la reproduction (alphabet, XML). Précède l’établissement des
règles (grammaire, Dublin Core). 2 révolutions : alphabet, imprimé (+ B. Stiegler : le numérique).
Ballarini-Santonocito Ivana - France
Doctorante SIC française, professeur-documentaliste, membre du GERIICO et du GRCDI ; Petit dictionnaire
des concepts info-documentaires sur SavoirsCDI (avec Pascal Duplessis)
Orientée compétences et curriculum info-documentaire
Baltz Claude - France
Cyberculture : culture informationnelle permettant de s’orienter dans la société de l’information.
« Pas de société de l’information sans culture informationnelle » : formalise en premier la notion de culture

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de l’information
Père fondateur dans les années 90. Professeur en information et communication à Paris VIII, spécialiste de la
cyberculture.
Pour s'intégrer dans la société d'aujourd'hui, il faut avoir un rapport culturel aux TIC
L'ordinateur est un objet de médiation entre individus
"Trouver l'information ne facilite pas la compréhension"
L'éducation des élèves doit passer par une éducation à la cyberculture
Barthes, Roland (1915-1980) - France
Sémiologie
Sémiologue français. Fondateur des SIC.
Mythologies, Paris, éd du Seuil, 1957.
Fondateur de l’IUT Michel de Montaigne (Bdx) spécialisé dans la communication et l’information.
« La mort de l’auteur » : le lecteur réécrit le texte pour lui-même : l’auteur n’est donc plus le seul garant du
sens de l’œuvre au bénéfice du langage
Bateson, Grégory – Etats-Unis
Néguentropie ; écologie de l’esprit
Psychologue américain, fondateur Ecole de Palo Alto (cybernétique)
Néguentropie : l’information et son traitement créent l’ordre ; c’est dc le contraire de l’entropie. Info = né-
guentropie.
Ecologie de l’esprit : l’information n’existe pas en dehors des organismes qui la perçoivent et qui la traitent.
S’en suit une coévolution entre les organismes émetteurs et les récepteurs qui s’influencent tour à tour.
Battelle, John
Journaliste américain, cofondateur du magazine Wired, auteur de The Search.
Base de données des intentions : formée à partir des requêtes des moteurs de recherche. A plus de valeur
économique que celle des résultats car correspond à un moment donné aux centres d’intérêts.
Battisti, Michèle - France
Droit de l’information
Rédactrice en chef de la revue Documentaliste Sciences de l’information de l’ADBS, auj revue I2D, Information,
données et documents.
Belisle, Claire- France
Livre ; lecture numérique
Benjamin Walter - Allemagne
Aura ; Ecole de Francfort
Sociologue allemand
L’aura : la reproductibilité technique a pour conséquence la perte de l’aura (caractéristique de l’œuvre d’art
unique), la copie devenant autonome par rapport à l’original et pouvant être recadrée, recontextualisée...
Berners-Lee,Tim (1955- )- Etats-Unis
Fondateur du www ; web sémantique
Ingénieur et physicien britannique, président du W3C.
Inventeur du Web et du terme de « Web sémantique »
1989 : Invention du web
2009 : Conférence TED sur les données liées et open data
Jardins fermés : les grands groupes qui structurent l’économie du web et les habitudes de connexion, se sont
constitués comme des biotops fermés et propriétaires (GAFA et Twitter). Intérêt économique à faire naviguer
dans son propre environnement : par exemple sur Youtube pour Google plutôt que Dailymotion.
Bertrand, Anne-Marie (1951-) - France

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Usager ; bibliothèque
Directrice de la publication du BBF., Directrice depuis 2005 de l’ENSSIB (Ecole nationale supérieur des
sciences de l’information et des bibliothèques).
Travaille sur la formation des usagers : désintermédiation
Berthaud, Christine - France
Open Access ; HAL
Ingénieur de recherche au CNRS, spécialisée dans l’IST.
Depuis 2003, dans le domaine de l’Open Access. Responsable des dépôts du domaine des sciences humaines
et sociales dans l’archive ouverte Hal.
Depuis le 1er avril 2011, elle dirige le Centre pour la communication scientifique directe (CCSD).
Blanquet Marie-France – France
Fracture numérique ; interdisciplinarité ; éducation à l’information
SIC française. Biographie dans savoirscdi.
Info-guerre : appropriation, modification, destruction de données qui ne nous appartient pas afin d’obtenir
du pouvoir et/ou de l’argent
Critique de l’immatérialité : seule la communication orale est immatérielle. Numérique nécessite l’accès aux
machines, à l’outil technique.
Info-exclus : ceux qui n’ont pas accès aux machines.
Question de l’appropriation de l’outil : fracture entre ceux qui ont les moyens (temporels, financiers...) de se
former en continu afin de maîtriser des outils qui évoluent en permanence. + isolement de ceux qui ont très
grande maîtrise mais une utilisation déséquilibrée.
« Tout enseignant est documentaliste, tout documentaliste est enseignant » : éducation à l’information dès
lors est interdisciplinaire et doit se faire en collaboration entre enseignants disciplinaires et professeurs-
documentalistes, et non via une disciplinarisation.
Info-exclus : ceux qui n’ont pas accès aux machines.
Question de l’appropriation de l’outil : fracture entre ceux qui ont les moyens (temporels, financiers...) de se
former en continu afin de maîtriser des outils qui évoluent en permanence + isolement de ceux qui ont très
grande maîtrise mais une utilisation déséquilibrée.
boyd, danah
chercheuse américaine en sciences humaines et sociales spécialisée dans l'étude des médias sociaux et leurs
utilisations par la jeunesse, chercheuse en chef chez Microsoft Research
Borges Jorge Luis
Ecrivain argentin.
Bibliothèque de Babel (nouvelle) : bibliothèque infinie contenant l’ensemble des livres possibles. Quête du
livre somme, le catalogue.
Bourdieu, Pierre (1930-2002) - France
Reproduction sociale ; habitus
Sociologue qui analyse les mécanismes de reproduction des hiérarchies sociales.
Concept d’habitus : les agents sociaux développent inconsciemment des stratégies fondées sur un petit
nombre de dispositions acquises par socialisation.
Les Héritiers (1964, avec Passeron), La Reproduction (1970)
Bradford, Samuel Clément (1878-1948) – Londres
Loi Bradford
Mathématicien, bibliothécaire et documentaliste au Musée de Science de Londres. Il a développé la «loi de
Bradford" (ou la "loi de la diffusion"), méthode formelle pour déterminer les revues scientifiques auxquelles
il fallait s’abonner pour couvrir la majorité des publications sur un domaine. Ce travail influe sur la bibliomé-

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trie et l'analyse des citations des publications scientifiques. Bradford a fondé la British Society for Internatio-
nal Bibliography (BIB) (1927) et il a été élu président de la Fédération internationale d'information et de
documentation (FID) en 1945.
Breton, Philippe - France
Numérique
BRETON, Philippe, PROULX, Serge, L’utopie de la communication : La naissance d’une nouvelle idéologie, Paris,
éd. La Découverte, 1993.
Briet, Suzanne (1894-1989)- France
Documentation
Crée et dirige la salle X (salle des catalogues et bibliographies de la Bibliothèque nationale) de 1934 à 1954
(salle des catalogues et bibliographies de la BN). Se bat pour faire entrer la documentation comme discipline
universitaire à la Sorbonne.
Son idée du documentaliste : il est un spécialiste du fonds, il connaît les techniques documentaires, il a le
respect du document, il est capable d’analyser et de sélectionner le document.
Biblio : Qu’est-ce que la documentation ? (1951)
Document : élargissement de la notion de document aux objets naturels dans la mesure où ils sont utilisés
comme éléments de démonstration. Cf exemple antilope. C’est aussi la première à théoriser à travers le
concept d’intentionnalité, le concept de document.
Broudoux, Evelyne - France
Autoritativité ; Architecture de l’information
Chercheure au CNAM
Autoritativité (sujet de thèse, 2003) : chacun a accès au statut d’auteur grâce aux outils de l’auto-publica-
tion, sans passer par la chaîne éditoriale traditionnelle qui garantissait une certaine fiabilité de l’information
+ brouillage de l’identité de l’auteur dans les formes de publication numérique (anonymat...)
Autorité : la notion classique n’est pas valable appliquée aux liens hypertextes.
Une majorité d’utilisateurs considère les résultats donnés par les moteurs de recherche fiables et questionne
peu la pertinence des résultats : les moteurs de recherche font autorité par opacité ou manque d’informa-
tion. (Construction de l’autorité informationnelle sur le web, 2007)
Folksonomie : catégoriser soi-même des ressources par l’intermédiaire de services disponibles en ligne dans
l’objectif de les retrouver et les partager.
Evolution du régime auctorial : De la Rome antique aux siècles des Lumières, sont considérés comme auteurs,
les dieux, puis celui qui a commandé l’ouvrage, celui qui l’a inspiré et non celui qui le réalise. Il s’agit de
reprise de textes anciens.
Puis est considéré comme auteur celui produit quelque chose venant de lui-même.
Au XXème siècle, nouvelles figures d’auteurs :
- Décentralisé (type Wikipédia)
- collectif (type R.T. Pédauque)
- machinique (type Sylla)
"Les enjeux sociétaux sont importants : le numérique formate, modèle, façonne des objets communicationnels
et informationnels qui à leur tour fabriquent des comportements."
Evelyne Broudoux, Ghislaine Chartron, Stéphane Chaudiron : L’architecture de l’information : quelle réalité
conceptuelle ? Etudes de communication, 2013
Bruillard, Eric - France
Digital naïf
Vice-président du CAPES. Directeur du laboratoire du STICEF de l’ENS Cachan, pilote le projet de MOOC «
Enseigner avec le numérique » de la plate-forme FUN (France Université Numérique).