Fiche descriptive de l`UE 4UG14 + 4UG22(2 pages maximum)

Master de Physique et applications – M1
Fiche descriptive de l’UE 4UG14 + 4UG22(2 pages maximum)
Intitulé de l'UE 4UG22: PHYSIQUE DU GLOBE
Intitulé de l'UE 4UG14: STAGE DE TERRAIN D’EXPLORATION GEOPHYSIQUE
parcours :
Code UE : 4UG22 + 4UG14
Nombre d’ECTS : 6 + 3 ECTS
Responsable de l'UE :
Nom : Fabrice Minoletti
Tél : [phone]
Courriel : [email protected]
Volumes horaires globaux :
CM : 60h de CM
TD : oui
TP :
CC :
Autres (préciser) :
Période et année ou l'enseignement est proposé :
Année : 2015-2016
Période : S2
Localisation des enseignements (Observatoire de
Meudon, …) :
Campus JUSSIEU
Autre Mention et spécialité de Master où l’UE est
proposée :
Organisation particulière (TP en soirée…) :
Objectifs :
• Modélisation en sciences de la Terre
Aujourd'hui, la quantité croissante et le caractère pluridisciplinaire des
données demandent une approche quantitative et intégratrice basée à la
fois sur les concepts géologiques et physiques. Dans ce contexte, la
modélisation (en particulier, la modélisation thermo-mécanique) devient
l'un des outils incontournables pour (1) intégrer et valider les données,
(2) comprendre les processus géologiques et (géo) physiques et (3)
valider ou vérifier les hypothèses sur l'évolution des objets géologiques
en question
Cette UE a pour but de familiariser les étudiants avec les principes et
méthodes de la modélisation en Sciences de la Terre, à la fois par
l'approche numérique, analytique et analogique. L'objectif principal est
d'apporter aux personnes qui seront amenées à se servir et/ou à
développer des modèles, les principes fondamentaux de la modélisation
ainsi qu'une vision critique sur leurs résultats. Ce module est
complémentaire des modules Tectonique, Physique des roches, Méthode
des éléments finis en géotechnique, Méthodes numériques.
 Physique du Globe
Ce module a pour but de familiariser les étudiants aux problèmes de la
Physique du Globe moderne.
Pré-requis :
Année L3 d'une licence de physique ou équivalent.
Thèmes abordés / Notions et contenus :
Thèmes abordés : Modélisation en sciences de la Terre
La majeure partie des cours et TP/TD est basée sur les principes de
modélisation et l'application des modèles numériques (éléments finis
et autres méthodes plus récentes) et analogiques à des problèmes de
géodynamique au sens large : mécanique de la lithosphère,
thermique, convection dans le manteau, analyse de la déformation,
de la subsidence etc' Sont également abordés les processus de
surface (géomorphologie et hydrologie) et leur interaction avec les
processus tectoniques (par exemple, formation des bassins,
orogenèse).
Thèmes abordés : Physique du Globe
1. Modèles thermiques de la lithosphère et du manteau profond.

Modèles thermiques alternatifs. Les débats sur la structure thermique
de la lithosphère continentale. Incertitudes.
2. Le champ de pesanteur. Méthodes modernes de la gravimétrie et de la
géodésie spatiale. Gravimétrie et géodésie sur les planètes du système
solaire.
3. La mécanique de la lithosphère et la rhéologie des roches : problèmes
modernes (incertitudes des lois de fluage ductile non-linéaire et du
comportement cassante, comportements mixtes cassants-ductiles).
Grands débats sur la résistance mécanique de la croûte et du manteau
lithosphérique ; relations entre le comportement mécanique à petite et
grande échelle d’espace-temps; comportement des lithosphères des
planètes du système solaire.
4. Mécanismes et modèles sismogéniques, cycles inter-sismiques.
Tomographie sismique : problèmes et méthodes récents.
Hydrodynamique à grande échelle espace-temps: convection dans le
manteau supérieure et inférieure, instabilités thermo-gravitaires.
Interactions panache-lithosphère, convection à deux étages,
convection à petite échelle, magmatisme et métamorphisme.
Convection polyphasée. Modèles alternatifs. Grands débats sur les
panaches mantelliques. Dynamique du manteau sur les planètes du
système solaire.
Compétences attendues à la fin de l'UE :
Ouvrage(s) de référence :
Modalités d’évaluation :
(à l’usage des étudiants)
Barêmes (Casper) :
(à l’usage des gestionnaires pédagogiques)
Ecrit : /100
TD : /100
TP : /100
Oral : /100