Bobines – Dipôle RL - Cahier de texte en ligne

Chapitre 8
Bobines – Dipôle RL
Cf. livre chap. 7
Plan :
1.
2.
3.
4.
Le dipôle bobine
Réponse d’un dipôle RL à un échelon de tension
Ouverture du circuit
Énergie emmagasinée dans une bobine
Quelques inductances
Détection radio
Haut parleur
Démarreur voiture
Sonnette
Transformateur
Électro-aimant industriel
10-4 H
10-3 H
10-1 H
1H
10 H
100 H
Application 1
Entre les dates t = 0 et T = 2 ms, une bobine d’inductance L = 120 mH et de résistance
interne r = 6,20 Ω est traversée par un courant dont l’intensité i dépend du temps :
i(t) = Im*t/T avec Im = 150 mA.
1. Sur cette durée, exprimer la tension u aux bornes de la bobine en convention
récepteur.
2. Calculer les valeurs extrêmes de u.
Application 2
Si l’intensité i du courant dans une bobine d’inductance L = 1 H passe de 1 A à O A en
1 ms, alors quelle sera la tension aux bornes de la bobine lors de l’ouverture du circuit.
À la fin de cette leçon vous devez :




Connaître la représentation symbolique d’une bobine.
En utilisant la convention récepteur, savoir orienter un circuit sur un schéma,
représenter les différentes flèches-tension.
Connaître l’expression de la tension aux bornes d’une bobine ; connaître la
signification de chacun des termes et leur unité. Savoir exploiter cette relation.
Effectuer la résolution analytique pour l’intensité du courant dans un dipôle RL
soumis à un échelon de tension.





En déduire la tension aux bornes de la bobine.
Connaître l’expression de la constante de temps et savoir vérifier son unité par
analyse dimensionnelle.
Connaître l’expression de l’énergie emmagasinée.
Savoir qu’une bobine s’oppose aux variations du courant du circuit où elle se
trouve et que l’intensité de ce courant ne subit pas de discontinuité.
Savoir exploiter un document expérimental pour :
o identifier les tensions observées,
o montrer l’influence de R et de L lors de l’établissement et de la disparition
du courant,
o déterminer une constante de temps.
Exercices à préparer1
Ex. n°
Ex. n°
Ex. n°
Ex. n°
Ex. n°
1
5 p. 171
7 p. 172
8 p. 172
15 p. 173
16 p. 174
Les exercices à préparer sont à travailler en classe suivant le temps disponible, ce qui n’est pas
terminé durant la séance est à terminer à la maison pour la séance suivante.