Thème 1 – REPRESENTATION VISUELLE
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[page 1/4] Proposition de progression commune SVT/physique chimie Thème 1 – REPRESENTATION VISUELLE - Partie A. De l’œil au cerveau Partie B. La chimie de la perception En vert : enseigné en SVT ; En bleu : enseigné en PC ; en rouge : idées communes Contenu et fonctionnement Séance Partie A : De l’œil au cerveau (Classe entière ou faisable par l’un ou l’autre des collègues) Une situation déclenchante commune voir les documents en annexe : Emettre des hypothèses sur l’origine des différents troubles de la vision des couleurs de Mlle Pinceau. D’autres informations et documents complémentaires seront donnés au fil des séances. L’objectif sera de réaliser un commentaire argumenté à l’issue des séances. Réfléchir avec les élèves sur les différentes pistes, elles seront ensuite explorées dans le développement qui suit : la rétine, le cerveau ou le cristallin ont été endommagés ou alors Mlle Pinceau a consommé de la drogue. SPC 1 et 2 3 et 4 5 et 6 7 et 8 9 et 10 11 GFA SVT L’œil : système optique et formation des images. - Schéma de l’œil : pour localisation du cristallin et de la rétine. - Condition de visibilité d’un objet et approche historique (étude documentaire) Des photorécepteurs au cortex visuel - Schéma de l’œil (commun à SPC) : pour localisation du cristallin et de la rétine - Les propriétés des photorécepteurs de la rétine Les lentilles minces convergentes et divergentes : - Distinction entre les deux. - Eléments caractéristiques d’une lentille mince convergente - Construction géométrique de l’image d’un petit objet/plan donnée par une lentille convergente. - L’étude comparée des pigments rétiniens permet de placer l’Homme parmi les Primates. L’œil, accommodation, défauts et correction. - Trajet du message nerveux visuel jusqu'au cortex visuel. - Aires visuelles et perception visuelle L'imagerie fonctionnelle du cerveau permet d'identifier et d'observer des aires spécialisées dans la reconnaissance des couleurs, ou des formes, ou du mouvement. (documents 2 et 3 de l’annexe) - Aires cérébrales et plasticité la reconnaissance d'un mot écrit nécessite une collaboration entre aires visuelles, mémoire et des structures liées au langage. Synthèse additive et soustractive : Partie B : La chimie de la perception application à la peinture et impression des - La transmission synaptique couleurs. Colorants et pigments : influence d’un ou plusieurs paramètres sur la couleur de - Les perturbations chimiques de la transmission certaines espèces chimiques Contrôle commun : Commentaire argumenté à partir des documents de l’annexe pour expliquer l’origine des troubles de la vue de Mlle Pinceau. ((avec possibilité de donner le commentaire argumenté en devoir maison, pour gagner du temps) ES/L Académie de Strasbourg 2013 [page 2/4] ANNEXE Situation déclenchante : Mlle Pinceau, professeur d’arts plastiques a eu un accident au cours duquel elle s'est cognée violemment la tête. Elle est inquiète car depuis l'accident, elle souffre d'un trouble de la vision des couleurs. Elle est persuadée que ses yeux ont subi des lésions et qu'elle doit changer ses lunettes. Document 1 : Les consultations ophtalmologiques de Mlle Pinceau Document 1a : Compte rendu d'un rendez-vous de Mlle Pinceau chez l'ophtalmologiste avant l'accident Mlle Pinceau Document 1b : Perception d’un tableau par Mlle Pinceau avant l'accident Image perçue avec lunettes GFA Image perçue sans lunette de loin ES/L Image perçue sans lunettes de près Académie de Strasbourg 2013 [page 3/4] Document 1c : Compte rendu d'un rendez-vous de Mlle Pinceau chez l'ophtalmologiste après l'accident Mlle Pinceau Document 2 : IRM du cerveau de la patiente réalisée à la demande de l'ophtalmologiste après l'accident (à donner par le professeur de SVT dans la partie aires visuelles) Compte-rendu : "On note une importante atteinte dans la partie postérieure et interne de l'hémisphère gauche (zone encadrée)." D'après http://acces.inrp.fr GFA ES/L Académie de Strasbourg 2013 [page 4/4] Document 3 : Vue de profil de la partie interne de l'hémisphère droit du cerveau humain (à donner par le professeur de SVT dans la partie aires visuelles) La région identifiée par des points correspond à une zone V4, que l'on retrouve sur les deux hémisphères et dont l'atteinte entraîne une perte de la vision des couleurs. D'après http://acces.inrp.fr COMMENTAIRE RÉDIGÉ : Mlle Pinceau a subi plusieurs examens afin de découvrir l'origine de son trouble de la vision des couleurs. Expliquez-lui, en vous appuyant sur des schéma(s), que ses anciens verres corrigeront toujours son défaut visuel d'avant l'accident et qu'en changer ne résoudra pas le trouble apparu à la suite de son accident dont vous lui préciserez l'origine biologique. Votre argumentation s'appuiera sur les documents et vos connaissances personnelles (qui intègreront entre autres les connaissances acquises dans différents champs disciplinaires). GFA ES/L Académie de Strasbourg 2013
