Activité n°13 : Utiliser les archives géologiques des roches

Activité n°13 : Utiliser les archives géologiques des roches sédimentaires.
I – Les archives sédimentaires
Document n°1 : Affleurement de roches sédimentaires à
Meishan, en Chine.
Sur cet affleurement, on aperçoit une alternance de couche
de calcaire et d'argile empilées les unes sur les autres.
La formation de ces calcaires et de ses argiles c'est faite il
y a un peu plus de 250 millions d'années. Les sédiments à
l'origine de ses roches sédimentaires se sont déposés en
continu sur toute la période étudiée.
Document n°2 - Le calcaire se dépose en eau chaude et agité (28°C) typique
d'un milieu océanique et tropical. est issu :
 Soit de la précipitation chimique du calcaire.
 Soit de nombreux animaux et végétaux qui vivent dans l'eau utilisent le
calcaire dissous pour fabriquer leur propre squelette. Lorsqu'ils
meurent, les squelettes calcaires qu'ils ont produits s'accumulent dans
les dépôts sédimentaires. Les fossiles ainsi formés peuvent constituer
la presque totalité de la roche calcaire.
Document n°3 – L'argile est très léger et ne se dépose que quand le courant
de l'eau est quasiment nul. Au niveau des estuaires, l’argile dispersé dans
l’eau va plus facilement sédimenter (se déposer ) . En effet ces particules
d’argile vont s’associer à certains sels minéraux présents dans l’eau de mer
(sels de calcium, sels de sodium) . Ainsi il se formera des particules plus
grosses et donc plus lourdes, qui vont alors se déposer au fond de l’eau plus
facilement (même si l’eau est agitée).
Question n°1 : En regardant les roches sédimentaires qui se sont déposées à Meishan, quels indices
peut-on avoir sur les conditions de vie qui y régnaient alors ? (=I) (Tirer les bonnes
informations d'un ensemble de documents)
Critères de réussites
Faire le lien entre chaque roche
sédimentaire et les conditions de vie au
moment du dépôt de sédiments.
Ne pas oublier l'alternance de roche sur cet
affleurement.
OUI
NON
Document n°4 : Que faire des fossiles trouvés dans les roches sédimentaires.
Document n°5 : Comment déterminer l'age d'une roche.
Question n°2 : Comment les scientifiques font-ils pour dater
les fossiles ? (=I)
Document n°6 : Les fossiles trouvés dans l'affleurement de Meishan.
Question n°3 : Quels sont les groupes fossiles qui sont disparus après 245Ma ? Quels sont les
groupes qui sont apparus ?
(=I)
II – L'histoire des grands groupes d'êtres vivants.
Document n°7 : L'histoire des grands groupes de végétaux terrestres depuis 500Ma.
Plus un groupe est large, plus le nombre d'espèces qui le composent est important.
Question n°4 : Quels sont les groupes de végétaux qui dominaient : (=I)
 il y a 400Ma ?
 Il y a 300Ma ?
 Il y a 200Ma ?
 Actuellement ?
Question n°5 : Quel est le seul groupe a avoir entièrement disparu ? (=I)
Document n°8 : L'histoire des groupes d'animaux et de végétaux
Question n°6 : Quand sont apparus les premiers vertébrés ? (=I)
Question n°7 : Quels sont les groupes d'animaux qui sont disparus parmi les mollusques et les
vertébrés ? (=I) Quels sont ceux qui dominent actuellement ? (=I)
III – Les grandes crises du vivant.
Document n°9 : le nombre de groupe d'êtres vivants pendant les 600 derniers millions d'années.
Question n°8 :Sur le graphique, indique par 5 flèches rouges la date de ces 5 crises. (=Re)
Question n°9 : A quelles dates ont eu lieu les 5 plus grandes crise du monde vivant ? (=I)
Document n°10 : L'étude d'une grande crise (la disparition des dinosaures)
Question n°10 : Quels sont les groupes disparus pendant cette crise ? (=I)
Question n°11 : A quels groupes cette crise a-t-elle été bénéfique ? (=I) Et à ton avis pourquoi ?
(=Ra)