Site Internet du CRA Midi-Pyrénées www.cra-mp.info

n°54 – Septembre 2014
Page 1/9
Site Internet du CRA Midi-Pyrénées
www.cra-mp.info
Dans la rubrique « Actualités » de notre site Internet, retrouvez toutes les informa-
tions concernant :
• Les actualités du CRA MP
• La liste des prochaines conférences autisme/TED
• La liste des prochaines formations autisme/TED
• Les diplômes universitaires autisme/TED
• Les autres manifestations régionales (concerts, spectacles, activités
sportives ou de loisir, cafés Asperger, cinéma, etc…)
• Les appels d’offre / appels à projets
Nous vous rappelons que vous pouvez emprunter des documents à distance
Pour cela, vous devez vous inscrire auprès de la documentaliste, en lui communiquant
vos coordonnées complètes, accompagnées d’un chèque de caution de 50€.
Après inscription, la documentaliste peut vous envoyer par courrier les documents empruntés
(emprunt possible de 3 documents pour 4 semaines) ; vous pouvez également lui retourner
les documents par courrier.

n°54 - Septembre 2014
Page 2/9
LIVRES
GRANDIN Temple, PANEK Richard. Dans le cerveau des autistes. Paris : Odile Jacob, 2014. 253
p.
HERRMANN Eve. 100 activités d'éveil Montessori (dès 18 mois). Paris : Nathan, 2013. 218 p.
PLACE Marie-Hélène. 100 activités Montessori pour préparer mon enfant à lire et à écrire
(2/6 ans). Paris : Nathan, 2013. 2 02 p. + matériel
PLACE Marie-Hélène. 60 activités Montessori pour mon bébé. Paris : Nathan, 2012. 183 p.
POURTALET Philippe. Un battement d'Elle. Paris : Les éditions Arcane 17, 2013. 121 p.
SAINT-PIERRE Frédérique, VIAU Marie-France. La sexualité de l'enfant expliquée aux parents.
Montréal : Editions du CHU Sainte-Justine, 2006. 197 p.

Page 3/9
LEGISLATION
n°54 - Septembre 2014
 Instruction n°DGS/MC4/2014/163 du 20 mai 2014 relative à la mise en œuvre de la mesure n° 34 du plan
Autisme 2013/2017
http://circulaires.legifrance.gouv.fr/pdf/2014/06/cir_38367.pdf
 Instruction N° DGCS/SD3B/DGOS/SDR4/CNSA/2014/221 du 17 juillet 2014 relative au cadre national de re-
pérage, de diagnostic et d’interventions précoces pour les enfants avec autisme ou autres troubles envahis-
sants du développement prévu par le plan autisme (2013-2017)
http://circulaires.legifrance.gouv.fr/pdf/2014/07/cir_38551.pdf
MEMOIRES - THESES
 CUSSOT CHARPENTIER Stéphanie. Autism Mental Status Examination (AMSE). Etude préliminaire en popu-
lation ciblée pour la valisation d'un outil de dépistage/diagnostic des Troubles du Spectre Autistique. Thèse
de médecine. Toulouse : Université Paul Sabatier - Toulouse III, 2014. 127 p. + annexes
 DALBIN Christophe. Tablette numérique et développement de la communication sociale chez le jeune
présentant des Troubles du Spectre Autistique. Une expérience en Institut Médico Educatif. Diplôme Inter-
Universitaire "Autismes". Toulouse : Université Paul Sabatier - Toulouse III, 2014. 51 p. + annexes
 DEGENNE-RICHARD Claire. Evaluation de la symptomatologie sensorielle des personnes adultes avec au-
tisme et incidence des particularités sensorielles sur l'émergence des troubles du comportement. Thèse de
psychologie. Paris : Université Paris 5 "René Descartes", 2014. 319 p.
 GALLOT Sylvain. Etude de la motricité verbale dans le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut-niveau.
Certificat de capacité d'orthophonie. Poitiers : Université de Poitiers, 2013.
nuxeo.edel.univ-poitiers.fr/nuxeo/site/esupversions/14983445-20db-4ed4-83bc-075d361e1f06
MATERIEL
HERRMANN Eve. Mes chiffres Montessori. 10 cartes en relief à toucher et 9 cartes-
puzzles pour apprendre à compter (dès 3 ans). Paris : Nathan, 2013 (+ livret)
PLACE Marie-Hélène. Mes lettres Montessori. 26 cartes avec des lettres en relief à tou-
cher pour préparer mon enfant à lire et à écrire (3/6 ans). Paris : Nathan, 2011 (+ li-
vret)

Page 4/9
@ A DECOUVRIR SUR INTERNET @
ANESM. La participation des usagers au fonctionnement des établissements et services
sociaux et médico-sociaux. Recueil des pratiques et témoignages des acteurs. Saint-
Denis : ANESM, 2014. 108 p.
w w w . a n e s m . s a n t e . g o u v . f r / I M G / p d f /
Rapport_d_enquete_Participation_des_usagers_Septembre2014_.pdf
ANESM (Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services so-
ciaux et médico-sociaux). Rôle et place des CAMSP dans le repérage, le diagnostic et l'intervention précoce.
Eléments de cadrage. Recommandation de bonnes pratiques professionnelles. Saint-Denis : ANESM. 22 p.
www.anesm.sante.gouv.fr/IMG/pdf/Elements_de_cadrage_IPPE__septembre_2013.pdf
ATTAL N., DURGUN I., LAURENT A. Guide d'évaluation de la douleur. Re-
commandations du CLUD pour l'évaluation d'une douleur aigue ou chro-
nique chez l'adulte ou l'enfant hospitalisé. Paris : AP-HP, janvier 2013. 29
p. www.cnrd.fr/IMG/pdf/Guide_evaluation_de_la_douleur_GH-_janvier_2013-verrou.pdf
BOURQUE Francine. Situations d'observation structurées de la communication. Guide d'ob-
servation et d'évaluation de la communication chez l'élève présentant un trouble enva-
hissant du développement. Montérégie : Équipe régionale de soutien en déficience intellec-
tuelle et troubles envahissants du développement (ERS-DI-TED), 2002. 138 p.
htt p://educ.cs mv.q c.ca /sre/bodcp/ boclaud e/Documents %20TED-en%20lien%2 0interne t-/
soscommunication.pdf
COUTURE Germain, BOUCHER Carole, MATHIEU Catherine. Les agressions sexuelles subies
par les personnes adultes présentant une déficience intellectuelle. Trois-Rivières : CRDI-
TED de la Mauricie et du Centre du Québec, 2013. 95 p.
www.crditedmcq.qc.ca/download.asp?18180
CRA Auvergne, Académie de Clermont-Ferrand. Troubles du Spectre Autistique et Compor-
tements Problèmes. Clermont-Ferrand : CRA Auvergne, Académie de Clermont-Ferrand,
juin 2013. 2 p.
w w w . c r a - a u v e r g n e . c o m / a p p / d o w n l o a d / 5 8 9 9 2 1 7 3 6 4 /
Comment+faire+face+en+situation+de+crise%C2%A0.pdf?t=1404212093
CRA Auvergne, Direction académique Puy-de-Dôme. Petit guide pour l'apprentissage de la lecture avec un
élève autiste ou TED en classe ordinaire. Clermont-Ferrand : CRA Auvergne, Direction académique Puy-de-
Dôme, février 2013. 4 p.
www.cra-auvergne.com/app/download/5789226064/Guide%2Bapprentissage%2Bde%2Bla%2Blecture%
2Bautisme.pdf?t=1402063316
GAUDET Ginette, GIGUERE Christine, JULIEN Nancy, MORIN Marie-Claude, ROBICHAUD
Anne, TALBOT Sophie, BOURASSA Anne. Comprendre l'intégration sensorielle. Québec :
Institut de réadaptation en déficience physique du Québec, 2013. 19 p.
www.irdpq.qc.ca/sites/default/files/brochcomprendreintegrationsensoriellebasseres.pdf
GOUPIL Georgette, POIRIER Nathalie, RIVIERES Catherine des, BEGIN Jean, MICHAUD Valé-
rie. L’utilisation d’Internet par les parents d’enfants ayant un trouble du spectre de
l’autisme. In : CJLT RCAT - La revue canadienne de l'apprentissage et de la technologie,
vol. 40, n°2, printemps 2014. 18 p. www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/viewFile/821/392
n°54 - Septembre 2014

Page 5/9
n°54 - Septembre 2014
HERRENSCHMIDT Sandrine, GALLAND Françoise, BLIDI Myriam. Votre enfant va être opéré… Ce
qu'il faut apporter à l'hôpital. Paris : Association Sparadrap. 2 p.
www.sparadrap.org/content/securedownload/61237/695769/version/4/file/fiche+pre-op+valise+-
+maquette+15+05+2014+-+version+multilingue_corrections+finales_avec+sommaire.pdf
[inscription obligatoire et gratuite pour accéder à la fiche. Fiche disponible en plusieurs langues]
HERRENSCHMIDT Sandrine, GALLAND Françoise, BLIDI Myriam. Votre enfant va être opéré… Les consignes à
respecter pour garantir la sécurité de votre enfant et éviter le report de l'opération. Paris : Association
Sparadrap. 4 p.
www.sparadrap.org/content/securedownload/61236/695765/version/2/file/fiche+consignes+pre-op+-
+maquette+15+05+2014+-+version+multilingue_corrections+finales_avec+sommaire.pdf [inscription obligatoire
et gratuite pour accéder à la fiche. Fiche disponible en plusieurs langues]
LENGAGNE Pascale, PENNEAU Anne, PICHETTI Sylvain, SERMET Catherine. L’accès aux soins den-
taires, ophtalmologiques et gynécologiques des personnes en situation de handicap en
France. Une exploitation de l’enquête Handicap-Santé Ménages. In : Questions d’économie de
la santé, n° 197, avril 2014. 8 p.
www.irdes.fr/recherche/questions-d-economie-de-la-sante/197-l-acces-aux-soins-dentaires-ophtalmologiques-
et-gynecologiques-des-personnes-en-situation-de-handicap-en-france.pdf
MERCIER Céline, BEAUDOIN Isabelle. L'efficacité des interventions de réadaptation et des
traitements pharmacologiques pour les enfants de 2 à 12 ans ayant un trouble de spectre
de l'autisme (TSA). Addenda. Québec : INESSS (Institut national d'excellence en santé et en
services sociaux), juillet 2014. 19 p.
www.inesss.qc.ca/fileadmin/doc/INESSS/Rapports/ServicesSociaux/INESSS_Addenda_TSA.pdf
MERCIER Michel, ARSENAULT Caroline. Programme d'adaptation et de réadapta-
tion destiné aux enfants de la naissance à cinq ans ayant un trouble envahis-
sant du développement et à leur famille. Lévis : CRDITED de Chaudière-
Appalaches, février 2013. 123 p.
www.crditedca.com/fileadmin/CRDICA/A_propos_de_nous/publications/Programme0-5TED.pdf
Ministère des services à l'enfance et à la jeunesse de l'Ontario. La trousse de ressources sur
l'autisme pour les parents. Toronto : Ministère des services à l'enfance et à la jeunesse de
l'Ontario. 128 p.
www.children.gov.on.ca/htdocs/French/documents/topics/specialneeds/autism/aprk/
Autism_Parent_Resource_Kit.pdf
PIVETEAU Denis, ACEF Saïd, DEBRABANT François-Xavier, JAFFRE Didier, PERRIN Antoine. "Zéro sans solution" :
le devoir collectif de permettre un parcours de vie sans rupture, pour les personnes en situation de handi-
cap et pour leurs proches. Juin 2014. 96p. + annexes
www.social-sante.gouv.fr/IMG/pdf/Rapport_Zero_sans_solution_.pdf
www.social-sante.gouv.fr/IMG/pdf/Annexes_au_rapport_Zero_sans_solution_.pdf
POIRIER Nathalie. L'état de la connaissance et de la reconnaissance de la personne pré-
sentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) au Québec. Rapport de recherche Pro-
gramme actions concertées. Québec : Fonds de recherche Société et culture Québec, 2013.
25 p. + annexes
www.frqsc.gouv.qc.ca/upload/editeur/3_Rapport_scientifique_2012-TE-163676.pdf
www.frqsc.gouv.qc.ca/upload/editeur/3a_Annexes_Poirier_N.pdf