PSY 2115 M Psychopathologie : introduction

PSY2115M U de M Automne 2012 Gérald Côté Ph.D.
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PSY 2115 M Psychopathologie : introduction
Chargé de cours : Gérald Côté ([e-mail] )
Nombre de crédits : 3 crédits
Session Automne 2012
Plan de cours
Horaire : mercredi 18h30 – 21h30
Local : 12 (campus Longueuil)
(Édifice Port de Mer, 101 place Charles Lemoyne, J4K 4Z1)
Objectifs généraux et compétences
Le but de ce cours est de présenter les notions de normalité, de santé mentale et de
psychopathologie. Le second objectif vise à fournir les bases objectives d’un diagnostic multiaxial
selon la classification des psychopathologies du Manuel diagnostique et statistique des troubles
mentaux DSM-IV-TR (2003). L’analyse de cette réalité bio-psycho-sociale se fera en envisageant
toutes les écoles de pensée majeures qui l'ont abordée (i.e. biologique, sociologique, psycho
dynamique, humaniste, cognitive-comportementale). À la fin de ce cours, l'étudiant devra
démontrer sa compétence à faire ressortir les indices psychologiques et socio-affectifs présents dans
plusieurs histoires de cas cliniques ainsi qu’à fournir un diagnostic multiaxial pertinent.
Plus spécifiquement, l'étudiant devra se montrer compétent à:
1) cerner les conceptions populaires de la folie; constater le flou dans les définitions du normal
et de la psychopathologie;
2) identifier au moins deux conceptions anciennes de traitement de la maladie mentale;
3) dégager une réflexion personnelle sur ce qu'à été historiquement la folie au Québec;
4) se familiariser avec les quatre paradigmes (ou modèles) du comportement anormal, les
modèles biologique, psycho dynamique, cognitif-comportemental et humaniste;
5) connaître le système d'évaluation multiaxiale du DSM-IV-TR;
6) citer les caractéristiques essentielles des grandes catégories de troubles mentaux;
7) poser des diagnostics à partir de descriptions de cas (extraire d’un récit les indices cliniques
essentiels et les regrouper en cluster ou catégorie); prendre en compte les subtilités du
diagnostic différentiel;
8) dégager une perspective critique sur divers faits de l'actualité liés aux psychopathologies.
Contenus
1) Normalité et anormalité
Définitions et paradigmes
Étymologie des étiquettes de la folie
2) Historique
Période animiste, superstitieuse
Démonologie

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Période organo-mécaniste
Traitement moral
Institutionnalisation en asile
Période pharmacologique
Mouvement de l’antipsychiatrie
Notion contemporaine et sectorisation
Importance du stigmate, de l'étiquetage
3) Modèles de santé mentale
Biologique, médical
Sociologique
Psycho dynamique
Cognitif-comportemental
Humaniste
4) Évaluation diagnostique
Entrevues
Inventaires de personnalité
Échelles cliniques
Outils projectifs
5) Classifications nosologiques
Classification internationale des maladies 10è révision (1993; Organisation Mondiale de la
Santé) ou CIM-10
DSM-IV-TR Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux Texte révisé (2003; 4è
édition; American Psychiatric Association)
Système de classification multiaxial
Grandes catégories psychopathologiques du DSM-IV-TR
Troubles habituellement diagnostiqués pendant l’enfance ou à l’adolescence
Troubles liés à une substance
Schizophrénie et autres troubles psychotiques
Troubles de l'humeur
Troubles anxieux
Troubles somatoformes; factices; dissociatifs
Troubles sexuels et Troubles de l’identité sexuelle
Troubles des conduites alimentaires
Troubles du sommeil; du contrôle des impulsions (non classés ailleurs)
Troubles de l'adaptation
Troubles de la personnalité
Autres situations qui peuvent faire l’objet d’un examen clinique
6) Troubles de la personnalité (caractère pathologique)
Personnalité paranoïaque
Personnalité schizoïde
Personnalité schizotypique

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Personnalité antisociale
Personnalité borderline
Personnalité histrionique
Personnalité narcissique
Personnalité évitante
Personnalité dépendante
Personnalité obsessionnelle-compulsive
7) Troubles anxieux
Trouble panique
Phobies spécifiques; phobie sociale
Trouble obsessif-compulsif
État de stress post-traumatique; état de stress aigu
Trouble d’anxiété généralisée
8) Troubles de l’humeur
Troubles dépressifs
Trouble dépressif majeur
Trouble dysthymique
Troubles bipolaires
Trouble cyclothymique
9) Schizophrénie et autres troubles psychotiques
Schizophrénie (types)
Trouble schizophréniforme
Trouble schizo-affectif
Trouble délirant
Trouble psychotique bref
Trouble psychotique partagé
10) (Un parmi ) Troubles de l’enfance / adolescence
Troubles des conduites alimentaires
Troubles sexuels
Troubles cognitifs
Méthodes d’enseignement et activités d’apprentissage
Pour atteindre ces objectifs, les méthodes pédagogiques privilégiées sont :
i) exposés et présentations du professeur;
ii) visionnement de documents vidéos;
iii) histoires de cas;
iv) débats critiques sur des enjeux contemporains.

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Livre obligatoire (disponible à la Librairie UdeM 34$)1
American Psychiatric Association. (2000). MINI DSM-IV-TR. Critères diagnostiques.
Washington DC. (Traduction française, Masson, Paris, 2004, 384 pages).
Évaluation
Un examen intra (7è semaine) comptant pour 40% (questions à développement + diagnostics de
personnalités pathologiques à partir de vignettes cliniques); toute documentation permise.
Un examen final (dernière semaine) comptant pour 60% du résultat final (6 histoires de cas où il
faut établir les diagnostics sur l’axe I et sur l’axe II selon la classification du DSM-IV-TR); toute
documentation permise.
Règlement sur le plagiat
La Faculté des arts et des sciences et le plagiat :
A l'Université de Montréal, le plagiat est sanctionné par le Règlement disciplinaire sur la fraude
et le plagiat concernant les étudiants. Pour plus de renseignements, consultez le site
www.integrite.umontreal.ca
Recommandations de lectures2
Alloy, Lauren B., Jacobson, Neil S. et Acocella, Joan. (1999). Abnormal psychology. Current
perspectives. Boston : McGraw-Hill.
Barnes, M. et Berke, J. (1973). Mary Barnes: un voyage à travers la folie. Paris : Seuil.
Bettelheim, B. (1979). Un lieu où renaître. Paris, : Laffont.
Chesler, P. (1975). Les femmes et la folie. Paris : Payot.
1 Si l’édition complète vous intéresse davantage (parce que notamment vous êtes certain de vouloir embrasser une
carrière de pratique clinique ultérieurement), elle est aussi disponible au coût de 156.35$ sous le titre :
American Psychiatric Association. (2000). DSM-IV-TR. Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux
(4è édition, Texte Révisé). Washington DC. (Traduction française, Masson, Paris, 2003, 1120 pages).
2 Les présentations PowerPoinT mentionnent d’autres liens documentaires pertinents.

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Ellenberger, Henri. (1974). À la découverte de l'inconscient. Histoire de la psychiatrie dynamique.
Villeurbanne (France) : Éditions Simep.
Foucault, Michel. (1972). Histoire de la folie à l'âge classique. Paris : Gallimard.
Guyon, L., Simard, R., Nadeau, L. (1981). Va te faire soigner, t'es malade. Montréal : Stanké.
Goffman, E. (1968). Asiles. Paris : Les Éditions de Minuit.
Halgin. Richard P. (2000). Taking sides. Clashing views on controversial issues in abnormal
psychology. Boston : Dushkin.
Kesley, Kevin. (1977). Vol au-dessus d'un nid de coucou. Paris : Hachette.
Kring, Ann M., Johnson, Sheri L., Davison Gerald C. et Neale, John M. (2010). Abnormal psychology
(11è edition). New York : Wiley.
Laing, Ronald D. (1970). La politique de l'expérience. Paris : Stock.
Laing, Ronald D. (1986) La voix de l'expérience. Paris : Seuil.
Lalonde, Pierre, Grunberg, F., (1980). Psychiatrie clinique: approche contemporaine. Chicoutimi :
Gaétan Morin.
Nolen-Hoeksema, Susan. (2001). Abnormal psychology (2è édition). Boston : McGraw-Hill.
Piat, C. (1983). Quand on brûlait les sorcières. Paris : Presses de la Cité.
Szasz, T. (1976). Fabriquer la folie. Paris : Payot.
Szasz, T. (1977). Le mythe de la maladie mentale. Paris : Payot.