Mémoire - Administration

Approches multidisciplinaires pour l’étude du
lexique et la construction de ressources
lexicales nouvelles
Mémoire d’Habilitation à Diriger des Recherches
Spécialité Linguistique (7e section CNU)
Núria Gala Pavia
Volume I : Synthèse
05 Juin 2015
Jury :
Philippe Blache (LPL-CNRS, Aix en Pce) Directeur de recherche
Nabil Hathout (ERSS, Toulouse) Rapporteur
Alain Polguère (ATILF, Nancy) Rapporteur
Horacio Saggion (UPF, Barcelone) Rapporteur
Agnès Tutin (LIDILEM, Grenoble) Examinatrice
Patrice Bellot (LSIS, Marseille) Examinateur

Remerciements
Le travail que je présente dans ce mémoire n’aurait pas pu aboutir sans
l’aide, le support et les échanges réguliers avec plusieurs personnes à qui je
voudrais ici exprimer ma gratitude.
Premièrement, je tiens à remercier Philippe Blache d’avoir accepté d’être
mon directeur de recherche (et de l’avoir fait avec enthousiasme !). Je le
remercie pour ses conseils judicieux et pour la confiance qu’il m’a accordée.
Je remercie Nabil Hathout, Alain Polguère et Horacio Saggion de m’avoir
fait l’honneur d’être rapporteurs de mon travail. Un grand merci pour des
échanges constructifs et enrichissants, prometteurs -je l’espère- d’échanges
futurs. Merci également à Agnès Tutin et à Patrice Bellot d’avoir accepté
cordialement mon invitation à faire partie du jury.
Mes remerciements s’adressent très spécialement à Michael Zock pour
son soutien et son œil bienveillant, et à Laurent Tichit, pour son aide pré-
cieuse : merci à deux collègues et amis d’exception. De même, et surtout,
merci à Jaume Gala, mon père, pour d’inestimables conseils philologiques.
Plus globalement, je remercie les membres du CENTAL à Louvain-
la-Neuve, spécialement Thomas François et Cédrick Fairon, ainsi que les
membres de l’équipe Langues en Contact et Typologie (LCT) à Aix en
Provence, particulièrement Médéric Gasquet-Cyrus, Sylvie Wharton, Adam
Wilson et Nicolas Tournadre, pour des échanges toujours fructueux. Un
grand merci également à Mathieu Mangeot du LIG à Grenoble, pour une re-
lecture attentive et des commentaires avisés. Enfin, merci à tous les membres
de mon équipe TALEP pour des collaborations précieuses, spécialement
Alexis Nasr, Elisabeth Godbert et Carlos Ramisch, et merci au directeur
du LIF Jean Marc Talbot et aux LIF angels (Nadine, Sylvie et Martine)
pour leur aide, leur support et leur bonne humeur !
Un dernier merci, mais pas le moindre, à mes enfants et à mes proches,
pour leurs encouragements constants et pour avoir suivi avec patience et
confiance le processus de rédaction de ce mémoire.
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Résumé
L’intérêt pour les ressources lexicales n’a cessé d’évoluer en fonction des
besoins et des technologies. Le lexique se trouve, ainsi, au cœur de nom-
breuses recherches dans des domaines variés : construction de dictionnaires,
apprentissage du vocabulaire, aide à la lecture, etc. Il est également le socle
des outils de traitement automatique des langues et des technologies du
langage au sens large.
La construction et l’enrichissement de ressources reste une tâche coûteuse
et requiert des compétences dans différentes disciplines. À ce jour, les traite-
ments automatiques permettent d’améliorer la couverture des lexiques et le
caractère explicite, détaillé et approfondi des informations qu’ils contiennent.
Les méthodes de construction sont ainsi diversifiées (semi-automatiques, col-
laboratives) et les lexiques qui en résultent sont de plus en plus dynamiques,
dans une perspective de partage de données à grande échelle.
Enfin, les ressources lexicales représentent un enjeu sociétal important,
parce qu’elles sont nécessaires pour développer des applications d’assistance
à l’apprentissage des langues comme dans l’aide à la remédiation de patho-
logies de la lecture et de la parole, etc.
Dans ce mémoire pour l’obtention de l’Habilitation à Diriger des Re-
cherches, c’est par le biais de la multidisciplinarité que nous abordons le
lexique et la construction de ressources. Outre la description de quelques
ressources que nous avons eu l’occasion de créer et/ou enrichir, nous ap-
portons une mise en perspective historique et méthodologique de quelques
approches et applications où le lexique reste au centre des problématiques.
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