Liste des manuels et références utilisées : Les cahiers d'écriture, 1 apprentissage CP / Danielle Dumont (Hatier) Pédagogie Montessori 6-12 ans : le français / Sylvie d'esclaibes, Vanessa Toinet (et al.) (ecole Vivante) Pédagogie Montessori 6-12 ans : les maths / Isabelle Patron, Vanessa Toinet, Sylvia Dorance (Ecole vivante) Pédagogie Montessori 6-12 ans : Les grands récits / Vanessa Toinet, Sylvia Dorance (Ecole vivante) Pédagogie Montessori 6-12 ans : l'astronomie , tout ce qu'on sait et comment on le sait / Pierre Cruzalèbes, Patrick de Laverny (et al.) (Ecole vivante) Pédagogie Montessori 6-12 ans : les lignes du temps / Anne Horrenberger, Jean-Marie Poissenot (Ecole Vivante) Album de géométrie 6-12 ans / Jonathan Feagle Album d'histoire 6-12 ans / Jonathan Feagle Livres lus depuis septembre : (notre fils a encore besoin d'aide au niveau de certains graphèmes qui lui reviennent juste en lui faisant remarquer les deux lettres concernées) L'arche de Noé / Viviane Koenig, Charlotte de Ligneris (Belin jeunesse) Tatou-tatou / un conte adapté de Rudyard Kipling par Anne Anne Baraou (Ecole des Loisirs) Liv et Emy fêtent Noël / Eve Hermann, Roberta Rocchi (Nathan) Les bulles déboulent / Didier Lévy (Bayard poche CP) L'oiseau blessé / Eve Hermann, Roberta Rocchi (Nathan) Drôle de dragon / Pascale Hédelin(Milan poche) Haïkus : anthologie de poèmes courts japonais (Gallimard, 50 ans de poésie) ( les haïkus sont lus à haute voix, ou servent de supports à une dictée sur son cahier) Emploi du temps : Travail formel tous les matins vers 9h-9h30. Musique Lecture à haute voix Grammaire ou conjugaison Chiffres Culture selon le travail en cours (géographie, classification zoologique, étude des minéraux ou volcans, etc.) Après-midi : nous privilégions l'extérieur, le manuel. Notions déjà abordées : langage : écriture sur cahier de Danièle Dumont. Lorsqu'il écrit, Loïc a encore besoin d'avoir un repère supplémentaire pour la hauteur de l'interligne. Grammaire : Vu : Article, Nom, Adjectif, Verbe. Travail à partir du matériel Montessori de « natures de mots » phonèmes simple, graphèmes complexes (travail sur matériel des phonèmes) En cours : adverbe, pronom. pluriel, masculin / féminin homonymes Orthographe : en cours : dictée muettes Conjugaison : vu : notion de groupe, infinitif en cours : fiches à encoche des temps simples du premier groupe Lecture : voir les références jointes en annexe. La lecture n'est pas encore fluide. Loïc à tendance à se déconcentrer en cours de lecture. Chiffres : vu : numération à 10 , à 100 et à 1000 (utilisation du matériel des perles, et des symboles) en cours : addition dynamique (boulier) soustraction dynamique (timbres) Loïc a besoin de ces matériels et des lignes hiérarchique pour pouvoir effectuer des opérations. Mémorisation de l'addition. Petits problèmes simples Utilisation du matériel des chaînes courtes et des carrés pour rentrer dans la multiplication. Géométrie : Vu : nom des formes simples avec le cabinet de géométrie, dessin de formes à partir des encastrements Géographie : travail sur le globe terrestre, sur un planisphère, formation géographiques, carte de France, carte d'Europe (travail sur les départements, les pays, les drapeaux) Histoire : nous commençons avec l'histoire de l'Univers, selon la progression Montessori, qui nous amènera courant mars avril à l'apparition de l'homme, Nous commencerons donc au printemps le travail sur les frises chronologiques pour les grandes civilisations. Botanique et Zoologie : En cours : 1er et 2eme grand récit, classification animale et botanique, histoire des dinosaures, volcanisme, plaques, géologie. Progression prévue pour l'année : -Finir les 5 Grands récits (histoire de l'homme, histoire du langage, histoire des mathématiques) qui nous permettront d'aborder la géométrie plus en profondeur (tracés, etc), les grands nombres, les civilisations du monde. - Langage : aborder conjonction et interjections avancer dans la conjuguaison voir les synonymes aborder le cahier numéro 2 de Daniele Dumont en écriture Maths : passer aux additions dynamique avec la table des points (écrire la retenue, faire une addition à plus de deux nombres) passer aux soustractions dynamiques avec le boulier. aborder les petites multiplications et la mémorisation des tables associées. Si possible commencer les petites divisions, (chaîne de 1000) carnet d'observations botaniques (2016) travail sur système solaire travail sur planisphère (dictee muette avec auto-correction) 2016