trouble déficitaire de l`attention avec ou sans hyperactivité et

TITRE :
TROUBLE DÉFICITAIRE DE L’ATTENTION AVEC OU SANS HYPERACTIVITÉ ET
TROUBLES DE L’HUMEUR CHEZ LES ENFANTS ET LES ADOLESCENTS :
RECENSION DES ÉCRITS
AUTEURS ET COORDONNÉES :
Cameron Montgomery
Université d’Ottawa
Faculté d’éducation
145 Jean-Jacques-Lussier (462)
Ottawa (Ontario) K1N 6N5
Téléphone : (613)-562-5700
Télécopieur : (613)-562-5146
Courriel : [email protected]
André C. Moreau
Université du Québec en Outaouais
Case postale 1250, succursale Hull
Gatineau (Québec) J8X 3X7
Téléphone : [phone] (poste 4454)
Télécopieur : [phone]
Courriel : [email protected]
Yvan Morin
Université Laurentienne
Ecole des sciences de l’activité physique
Chemin du lac Ramsey,
Sudbury, Ontario, P3E 2C6
Téléphone : [phone] poste 1038
Télécopieur : [phone]
Courriel : [email protected]

Résumé
La présente recension des écrits traite du trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) lié aux troubles de
l’humeur (dont la dépression) chez les enfants et les adolescents. Elle en traite sous l’angle de la comorbidité, sous les aspects
familiaux et héréditaires et selon l’analyse des résultats d’études longitudinales. Cette problématique peut se complexifier encore
davantage par le fait qu’il peut aussi exister des liens avec d’autres troubles de l’humeur (manie, trouble bipolaire), avec l’anxiété et,
par-delà les limites de la présente recension, avec d’autres troubles tels que les troubles psychotiques, les troubles de la conduite, le
trouble oppositionnel avec provocation et l’abus de drogues. Les résultats confirment un lien étroit entre le fait d’avoir eu à l’enfance
un diagnostic de TDA/H et de développer un trouble de l’humeur. Des conditions familiales et héréditaires semblent avoir un impact
dans la genèse du TDA/H et des troubles associés de l’humeur. Les recherches longitudinales en précisent le devenir. Enfin, de
nouvelles pistes débordent l’approche médicale et psychiatrique et, à l’interface entre hérédité et environnement, font place à une
approche neurobiologique, voire neurodéveloppementale, axée sur l’autorégulation et l’autocontrôle.
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Mots-clés : trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité – TDA/H, comorbidité, troubles de l’humeur, dépression,
manie, anxiété
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ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER AND MOOD DISORDERS: A
LITERATURE REVIEW
Abstract
The literature on attention deficit hyperactivity disorder related to mood disorders (depression) in children and adolescents is
reviewed, with special emphasis on comorbidity, family and genetic factors, and longitudinal studies. The link between ADHD and
mood disorders is complicated by the fact that there is a relation with other mood disorders (mania, bipolar disorder), anxiety, and
psychotic disorders, as well as conduct disorder, oppositional defiant disorder, and substance abuse. Results confirm a close link
between a childhood diagnosis of ADHD and the later development of mood disorders. Longitudinal studies predict this outcome.
New research avenues go beyond the typical medical and psychiatric approach toward a neurobiological or neurodevelopmental
approach based on self-regulation and self-control at the conjunction of hereditary and environmental influences.