TITRE : TROUBLE DÉFICITAIRE DE L’ATTENTION AVEC OU SANS HYPERACTIVITÉ ET TROUBLES DE L’HUMEUR CHEZ LES ENFANTS ET LES ADOLESCENTS : RECENSION DES ÉCRITS AUTEURS ET COORDONNÉES : Cameron Montgomery Université d’Ottawa Faculté d’éducation 145 Jean-Jacques-Lussier (462) Ottawa (Ontario) K1N 6N5 Téléphone : (613)-562-5700 Télécopieur : (613)-562-5146 Courriel : [email protected] André C. Moreau Université du Québec en Outaouais Case postale 1250, succursale Hull Gatineau (Québec) J8X 3X7 Téléphone : (819) 595-3900 (poste 4454) Télécopieur : (819) 595-4459 Courriel : [email protected] Yvan Morin Université Laurentienne Ecole des sciences de l’activité physique Chemin du lac Ramsey, Sudbury, Ontario, P3E 2C6 Téléphone : (705) 675-1151 poste 1038 Télécopieur : (705) 675-4845 Courriel : [email protected] Résumé La présente recension des écrits traite du trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) lié aux troubles de l’humeur (dont la dépression) chez les enfants et les adolescents. Elle en traite sous l’angle de la comorbidité, sous les aspects familiaux et héréditaires et selon l’analyse des résultats d’études longitudinales. Cette problématique peut se complexifier encore davantage par le fait qu’il peut aussi exister des liens avec d’autres troubles de l’humeur (manie, trouble bipolaire), avec l’anxiété et, par-delà les limites de la présente recension, avec d’autres troubles tels que les troubles psychotiques, les troubles de la conduite, le trouble oppositionnel avec provocation et l’abus de drogues. Les résultats confirment un lien étroit entre le fait d’avoir eu à l’enfance un diagnostic de TDA/H et de développer un trouble de l’humeur. Des conditions familiales et héréditaires semblent avoir un impact dans la genèse du TDA/H et des troubles associés de l’humeur. Les recherches longitudinales en précisent le devenir. Enfin, de nouvelles pistes débordent l’approche médicale et psychiatrique et, à l’interface entre hérédité et environnement, font place à une approche neurobiologique, voire neurodéveloppementale, axée sur l’autorégulation et l’autocontrôle. ______________________________________________________ Mots-clés : trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité – TDA/H, comorbidité, troubles de l’humeur, dépression, manie, anxiété ___________________________________________________________ ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER AND MOOD DISORDERS: A LITERATURE REVIEW Abstract The literature on attention deficit hyperactivity disorder related to mood disorders (depression) in children and adolescents is reviewed, with special emphasis on comorbidity, family and genetic factors, and longitudinal studies. The link between ADHD and mood disorders is complicated by the fact that there is a relation with other mood disorders (mania, bipolar disorder), anxiety, and psychotic disorders, as well as conduct disorder, oppositional defiant disorder, and substance abuse. Results confirm a close link between a childhood diagnosis of ADHD and the later development of mood disorders. Longitudinal studies predict this outcome. New research avenues go beyond the typical medical and psychiatric approach toward a neurobiological or neurodevelopmental approach based on self-regulation and self-control at the conjunction of hereditary and environmental influences.