Les écrits fonctionnels sociaux

J. AGRAPART IEN Pôle maternelle 37
DECOUVRIR ET COMPRENDRE LES ECRITS FONCTIONNELS SOCIAUX
CONNAISSANCES A ACQUERIR NIVEAUX COMPETENCES A ACQUERIR
o Types d’écrits :
- Affiches dans la rue, dans la
classe
- Les panneaux, les enseignes
dans le quartier ou la ville
- Les pages de publicité des
magazines
- Des publicités spécialisées
o Lexique conceptualisation :
affiche, enseigne, panneau,
publicité, magazine, page
N1
N2
N3
o Lexique catégorisation :
Rangement : publicité /
information/logos
N4
SITUATIONS OU PROJET
DE RECOURS A L’ECRIT
Promenade dans le quartier
o Découvrir et comprendre la situation de réception
ou de recours
o Reconnaître et nommer les types d’écrits
Sortie envisagée : spectacle, match…
o Comprendre les fonctions :
- Promotion/vente/achat
S’amuser à lire ou à faire de la publicité,
- Information/ annonce d’événement/programme
- Conseils//recommandations
Jeux d’imitation : coin boutique, magasin
o Maîtriser la lecture sémiologique
Un centre d’intérêt d’un certain nombre d’élèves de
o Produire une hypothèse globale de sens
la classe :
o Classer ces écrits : information/ publicité
o Papa a changé de voiture
Produire un sens de plus en plus précis :
o J’aime les motos
o Prendre des indices sémiologiques, linguistiques
o J’ai fait les soldes de vêtements avec
(lecture de l’adulte ou mots reconnus)
maman
o Raisonner :
o Je m’intéresse à la mode avec ma grande sœur
- mettre en relation les éléments de l’image
ou maman
- compléter son information par une aide sur le texte
- construire un rapport texte image
o Enoncer un sens
o Comprendre le sens exact
o Emettre une réaction ou une opinion
o Lexique : catégoriser tous ces types d’écrits
N1
o Types d’écrits :
-Les prospectus publicitaires
des magasins
-Les écrits d’information :
annonces de spectacle,
journaux municipaux…
N2
o Lexique conceptualisation :
Lettre/ publicité/prospectus/prix/
articles/page …
o Lexique catégorisation :
N3
Rangement : publicité /journaux
/lettres
N4
N1
o Types d’écrits :
Les emballages des produits
o Lexique conceptualisation :
N2
Emballage/logo/marque/carton/
Bouteille/sac/pochon/poche…
o Lexique catégorisation :
Rangement : emballages/marque N3
N1
o Types d’écrits :
- Catalogues de vente par
correspondance
- Les catalogues spécialisés :
jardin, jouets, meubles,
surgelés…
- Les sites de vente sur internet
o Découvrir et comprendre la situation de réception Ce qu’on reçoit dans la boîte aux lettres
Qui nous l’a envoyé ? comment l’a-t-on reçu ? qui l’a
fait ?
à quoi sert-il ?
o Nommer cet écrit
o Reconnaître cet écrit : papier/ couleurs/ formats/ mises
en page/dessins/ articles…
o Commencer à comprendre la lecture des articles :
photographies/ prix/ descriptions…
o Faire son chemin de lecture en fonction de son projet
« lire en diagonale »
o Prendre des indices de sens :
Photographies : que représentent-elles ? pourquoi ?
Texte : à quoi sert-il ? que dit-il ?
Nombres : est-ce le prix ? est-ce toujours le même ?
o Elaborer du sens en fonction de son projet. Ex : le
moins cher, le plus beau, la meilleure qualité…
o Réagir : comparer, faire des choix
o Reconnaître l’emballage, comprendre sa forme
Mener un projet de classe ex :
o Lire le logo de marque, comprendre le contenant
-les aliments pour prendre notre petit déjeuner
o Comprendre l’organisation de l’espace emballage ensemble.
-les ingrédients pour faire les crêpes ou la recette
o Schématiser la macrostructure de l’emballage et
de…
émettre des hypothèses sur le sens des différentes
Jeux d’imitation : installer l’espace
parties.
épicerie
o Comprendre le sens de manière plus approfondie
o Découvrir et comprendre la situation de réception Commander des jouets pour noël
ou de recours
Et la fonction de ce type d’écrit : vendre, acheter,
Commander des graines pour notre jardin
informer
o Reconnaître et nommer ce type d’écrit
Maman a reçu le catalogue de …
o Comprendre les fonctions : acheter, vendre, informer
quel plaisir de le feuilleter
N2
o Lexique conceptualisation :
Catalogue/page/rubrique/article/prix
o Lexique catégorisation :
Rangement : catalogue
N3
o Types d’écrits :
Le journal local, les journaux
d’annonces et de service
o Lexique conceptualisation :
journal, page , rubrique
N1
o Comprendre la composition du catalogue, le
classement par
rubriques
o Comprendre la macrostructure d’une page, nommer et
comprendre les différentes parties
o Faire une lecture sémiologique
o Faire une recherche dans le catalogue en fonction de
son projet
o Comprendre la fonction de ce type d’écrit : informer Savoir si notre activité ou notre spectacle
o Tourner les pages, énumérer quelques rubriques à
de classe est dans le journal trouvé dans
partir des photographies
la boîte aux lettres
Faire un achat avec le journal d’annonce