Risque volcanique - Vulcania Education

Dossier pédagogique Collège / Lycée
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RISQUES VOLCANIQUES
Livret élève

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CHERS EXPLORATEURS,
Ce questionnaire vous aidera à découvrir
quelques exemples d’aléas naturels notemment
d’origine volcaniques et risques associés. Vous de-
vrez partir à l’aventure, seul ou en petits groupes
dans les différents îlots et chercher les réponses aux
questions. Plusieurs espaces sont à explorer :
. « Terre en Colère » au niveau 0.
. « Réveil des Géants d’Auvergne » au niveau -1.
.« Tunnel des nuées ardentes » au niveau -2.
Certaines questions peuvent nécessiter une recherche
d’informations au Centre de Documentation (niveau -1) de
notre site.
Il n’existe pas véritablement de sens de visite ; nous
vous conseillons donc de vous répartir dans les différents
espaces, cela évitera les encombrements.
Visitez le site calmement ; ne courez pas, évitez de parler
trop fort, an de ne pas déranger les autres explorateurs.
Si vous avez des problèmes d’orientation, des hôtesses
et hôtes vous guideront.
Bonne exploration à tous et à vos carnets !
NB. Les abréviations qui suivent les numéros
des questions indiquent le niveau scolaire concerné.
C. Niveau Collège
L. Niveau Lycée
C & L. Niveaux Collège et Lycée

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I- ALÉAS ET RISQUES !
Notre planète est régulièrement affectée par des phénomènes de grande
ampleur. Lorsqu’ils menacent des populations, ils font alors partie de ce que
l’on appelle : risques naturels.
On peut donc dire que le risque n’existe que lorsqu’il y a combinaison de deux facteurs :
la menace et la vulnérabilité. On pourrait écrire cela sous la forme suivante :
Risque = Aléa X Vulnérabilité
- Aléa = l’événement, le phénomène naturel (ex : une éruption volcanique)
- Vulnérabilité = la présence de constructions humaines ou de population.
En résumé, il n’y a un risque que s’il peut exister une menace (menace non nulle quand
un phénomène naturel se produit) et si la vulnérabilité existe (vulnérabilité non nulle
quand il y a une présence de populations ou de constructions humaines).
1 C & L - A partir de ces dénitions, déterminez si les cas concrets (les illustrations)
ci-dessous représentent un risque ou pas :
Cas 1) Le risque :
 Existe
 N’existe pas
Justiez votre réponse :
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Cas 2) Le risque :
 Existe
 N’existe pas
Justiez votre réponse :
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2 C & L - Dans l’exemple précédent, à quel type de risque naturel la population est-elle
confrontée ? Choisissez parmi les propositions suivantes
 Risque sismique.  Risque volcanique
 Risque cyclonique  Risque de tsunami

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II- TOUR D’HORIZON DES ALÉAS !
Les questions qui suivent trouvent leurs réponses au niveau 0 de Vulcania dans
la salle « Terre en Colère».
3 C & L- Dans « Terre en Colère », vous êtes confrontés à différents
phénomènes naturels. Cochez ceux que vous avez vécus
dans la salle, parmi les choix proposés :
 Avalanche  Tornade
 Vague scélérate  Tremblement de terre
 Impact de météorite  Eruption volcanique
4 C & L - Les tornades génèrent des vents violents.
Quelle vitesse peuvent-ils atteindre ?
 100 km / h  700 km / h
 400 km / h  1000 km / h
5 C & L- Les vagues scélérates, comme les tsunamis, ravagent surtout les côtes
terrestres. Cochez la bonne réponse :
 Vrai
 Faux
6 C & L - Nos ancêtres n’avaient peur, dit-on, que d’une chose : que le ciel leur tombe sur
la tête !
Bon, le ciel ne nous tombera probablement pas sur la tête mais les météorites qui sont déjà
tombées sur Terre sont nombreuses.
Complétez le texte ci-dessous :
Il y a …… millions d’années, les ……………. auraient disparu à cause de la chute d’une
météorite. C’est aussi …….. % des espèces vivantes existant à l’époque qui ont disparu.
Une catastrophe terrestre de cette ampleur ne se produit qu’environ tous les …………………
millions d’années.
 100 millions d’années  100
 oiseaux  60
 dinosaures  65 millions d’années

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III- VIVRE AVEC LE RISQUE ET L’ÉTUDIER !
Pour les questions suivantes, aidez-vous des informations présentes au niveau –1,
dans « Réveil des Géants d’Auvergne ».
7 C & L - Les planisphères ci-dessous représentent respectivement la réparti-
tion des séismes (Planisphère 1) et la répartition des volcans actifs (Planisphère
2) sur Terre.
Sachant que les populations sont essentiellement concentrées dans les différentes
régions côtières de la planète. Expliquez pourquoi le pourtour de l’océan Pacique est
considéré comme l’une des zones les plus exposées aux risques géologiques.
Planisphère 1 Planisphère 2
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8 C & L - En vous rendant au « Réveil des Géants d’Auvergne », vous trouverez une vision
plus futuriste de la même région. Si le scénario de ce lm se réalisait, y aurait-il un risque
volcanique ? Pourquoi ?
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