Identite posture et positionnement infirmier

Identité, posture et positionnement
infirmier
Septembre 2015
Articles de périodiques .................................................................................................................. 1
Ouvrages ....................................................................................................................................... 5
Mémoire......................................................................................................................................... 7
Rapports et publications en ligne .................................................................................................. 8
Articles de périodiques
BAILLY Daniel.
Les pôles d’activité au service de la reconstruction identitaire infirmière.
SOINS CADRES 2009 ; (71) : 20-22.
http://www.em-premium.com/article/225187 (accès payant)
Il est complexe de définir avec clarté, fiabilité et exhaustivité l’identité infirmière. Celle-ci permet
cependant à chaque professionnel de se construire, de se développer et de s’épanouir.
Véritables bouleversements organisationnels au sein des établissements publics de santé, les
pôles d’activité favorisent néanmoins une certaine reconstruction identitaire infirmière. [résumé
d'auteur]
CAPELLE V Dir., BAILLY I, CHEREL S, DUMAS C, SOHIER A, GUERNION S, et al.
Compétences et identité professionnelle : valoriser et reconnaître les savoir-faire pour
motiver [dossier].
SOINS CADRES 2009 ; (71) : 19-41.
http://www.em-premium.com/article/225186 (accès payant)
Ce dossier présente les profonds changements imposés aux soignants, par la mise en œuvre
de la nouvelle gouvernance hospitalière, et qui nécessitent une véritable reconstruction de
l’identité infirmière. Expertise professionnelle, polyvalence, délégation, les cadres de santé
doivent maintenir la motivation des équipes pluridisciplinaires, tout en favorisant le
développement de leurs compétences au sein des pôles, pour assurer une continuité efficace
des soins.
CHEREL S.
Le processus de construction identitaire des professionnels infirmiers.
SOINS CADRES 2009 ; (71) : 23-27.
http://www.em-premium.com/article/225188 (accès payant)
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ascodocpsy • Septembre 2015 • Identité, posture et positionnement infirmier
Depuis ces dernières décennies, l’hôpital est sujet à de nombreuses réformes
organisationnelles auxquelles chaque acteur de santé doit s’adapter. Dans ce contexte, la
pratique soignante montre parfois des difficultés à révéler sa finalité d’action, celle de prendre
soin de la personne malade. Aujourd’hui, les infirmières semblent avoir de plus en plus
tendance à prioriser les actes de soins techniques dans leur activité de soins. Cette maîtrise du
risque et la gestion comptable, impulsées par les évolutions actuelles, n’entraineraient-elles pas
une focalisation de la part du soignant sur l’action, au détriment du prendre soin ? Les
évolutions organisationnelles de l’hôpital sont-elles les seules raisons expliquant cette fixation
sur les actes de soins prescrits ? Ou existe-t-il d’autres causes à ces pratiques soignantes, plus
profondes, inavouées, voire même inconscientes ? [résumé d’auteur]
DESENFANT LIXON Caroline.
Valeurs du soin. Mise en œuvre en situations.
EMC SAVOIRS ET SOINS INFIRMIERS 2014 ; 1(60-160-V-10) : 1-5.
http://www.em-premium.com/article/924717/valeurs-du-soin-mise-en-%C2%8Cuvre-ensituations (accès payant)
Après une définition de la notion de profession, l'article explore valeurs et concepts qui
caractérisent l'activité professionnelle des infirmiers : probité et autonomie, responsabilité,
solidarité, humilité, équité, bienveillance.
DUPUIS PEGOURDIE A.
De la fonction d'infirmière à celle de cadre de santé ou l'itinéraire d'une construction
identitaire et éthique.
SOINS CADRES DE SANTE 2008 ; (66 SUPPL) : 20-22.
http://www.em-premium.com/article/187319 (accès payant)
Le projet de devenir cadre de santé surgit d’un enchaînement de circonstances qui déclenche
un processus bouleversant, avec des passages ritualisés. La perception du soin humaniste et
universel apporte l’ancrage professionnel dont le futur cadre a besoin pour étayer sa
construction identitaire. Un temps de cheminement est nécessaire pour prendre de la distance
avec le soin. Mettre en place un accompagnement institutionnel pour un suivi personnalisé
auprès des infirmier(e)s positionné(e)s sur des activités d’encadrement s’avère indispensable.
Devenir cadre de santé représente une aventure éthique et citoyenne. [résumé d’auteur]
DURAND Charlène.
La communauté de valeurs : le cas de la profession infirmière.
GESTIONS HOSPITALIERES 2010 ; (492) : 19-27
L’infirmier appuie son exercice professionnel sur une communauté de valeurs. Bien que son
code de déontologie soit endossé au projet républicain, ces valeurs sont aussi issues de
l’héritage religieux de cette profession. Si ces valeurs font partie de leur identité professionnelle,
c’est parce qu’elles sont aussi constitutives de la nature même du soin de la personne. En
outre, le législateur a situé naturellement ces professionnels en posture éthique par la
succession des obligations morales qu’il leur a imposée. L’infirmier peut ainsi se retrouver en
conflit de valeur dans des conditions d’exercice qui ne lui permettent pas de les mettre en
œuvre. [extrait du résumé d’auteur]
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DURAND Priscillia.
Ethique du soin en réanimation.
AIDE SOIGNANTE 2013 ; (152) : 24-27.
http://www.em-premium.com/article/856942/article/ethique-du-soin-en-reanimation
(accès payant)
Chaque patient, chaque situation vécue est unique. Pour les soignants, certaines prises en
charge sont plus difficiles à vivre sur le plan psychologique. Elles conduisent parfois à
s'interroger sur les enjeux de leur implication et leur posture professionnelle, tant il est parfois
délicat de définir les limites de la relation de soin et de l'accompagnement. L'équipe médicale et
paramédicale de réanimation du Centre hospitalier universitaire (CHU) d'Angers (49) témoigne
d'un dilemme d'ordre éthique lors de la prise en charge d'une jeune patiente. [résumé d'éditeur]
ESTRYN BEHAR Madeleine, NEGRI JF, LE NEZET O.
Abandon prématuré de la profession infirmière, le respect des valeurs professionnelles
dépend des conditions de travail.
DROIT DEONTOLOGIE & SOIN 2007 ; 7(3) : 308-327.
http://www.em-premium.com/article/137312 (accès payant)
Trois ans de formation… pour quelle durée d’exercice ? C’est là, sans doute, une manière crue
de poser la problématique, mais passé les faux-semblants, il faut savoir regarder le problème
en face et l’analyser pour y remédier. Le projet promouvoir en Europe santé et satisfaction des
soignants au travail (PRESST), initié par les instances de l’Union européenne, vise à apporter
les lumières d’une étude systématique, pratiquée au sein de 14 centres hospitaliers et après
audition de près de 4000 personnels. Le constat—l’abandon prématuré de la profession—est
confirmé, mais les causes ne sont pas forcément celles que l’on redoutait. [extrait du résumé
d’auteur]
IANNELLI Alessandro.
L'identité professionnelle se construit sur la formation : analyse socio-discursive auprès
des prestataires de soins.
SOINS INFIRMIERS : KRANKENPFLEGE 2009 ; 102(2) : 48-51.
Les changements survenus au niveau de la formation professionnelle des infirmières ont une
incidence sur la manière dont celles-ci s'identifient à leur profession. Une étude réalisée dans le
cadre d'un mémoire en linguistique met en évidence l'importance de la formation pour le
processus d'identification et le sentiment d'appartenance collective. [résumé d’auteur].
LAUNAY Frédéric, NADOT Michel.
Histoire de la profession : une identité fondée sur des mythes [entretien].
INFIRMIERE MAGAZINE 2011 ; (290) : 26-27.
Entretien avec Michel Nadot, infirmier et chercheur qui a développé un modèle européen de la
discipline infirmière.
LECOINTRE Brigitte, NEVES Chantal.
Education thérapeutique et équipe pluridisciplinaire, quelle posture infirmière pour
quelle identité ?
SOINS 2012 ; (764) : 51.
http://www.em-premium.com/article/716824/education-therapeutique-et-equipe-pluridisciplinai
(accès payant)
L’éducation thérapeutique est au cœur des enjeux de santé publique actuels pour améliorer la
santé de nos concitoyens. De curative depuis de nombreuses décennies, la médecine s'inscrit
soudain dans notre XXIe siècle dans la prévention à tous les âges de la vie. [résumé d'éditeur]
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MANSON CLOT Myriam, PAHUD Philippe, MULLER Ronald, DEDERDING Brigitte, HELIOT
Céliane.
L'infirmière de référence : positionnement sur la pratique d'encadrement.
RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS 2005; (81) : 28-55.
http://fulltext.bdsp.ehesp.fr/Rsi/81/28.pdf
Description des compétences techniques et sociales de la fonction d’encadrement de l’infirmier
référent auprès d’étudiants en soins infirmiers.
MESSMER AL ABED Naamat.
Formation infirmière et changements identitaires.
SOINS 2013 ; (772) : 19-22.
http://www.em-premium.com/article/788860/article/formation-infirmiere-et-changementsidentitaires (accès payant)
Durant ces trois dernières décennies, plusieurs pays européens ont mis en application des
réformes dans les systèmes de formation infirmière. En Suisse romande francophone, ces
formations sont proposées, depuis 2002, uniquement au niveau universitaire dans les hautes
écoles spécialisées (HES), alors qu'elles sont en majorité enseignées au niveau supérieur, en
école supérieure (ES), en Suisse alémanique, italienne et, à une seule exception, romande.
Certains changements et tensions identitaires s'opèrent sur le terrain pour des raisons
multifactorielles. Celles-ci sont aussi désignées comme pouvant influencer le processus de
professionnalisation des nouvelles infirmières diplômées HES. [résumé d'auteur]
MULLER A.
Du métier à la profession infirmière.
EMC SAVOIRS ET SOINS INFIRMIERS 2014 ; 1(60-010-B-10) : 1-11.
http://www.em-premium.com/article/905566/du-metier-a-la-profession-infirmiere (accès payant)
Le métier d'infirmier évolue vers sa professionnalisation. L'article propose une rétrospective de
l'évolution de la pratique professionnelle et de la formation initiale infirmière.
SCHINDELHOLZ Pascal.
L'identité infirmière existe-t-elle ?
SOINS CADRES 2006 ; (57) : 58-60.
http://www.em-consulte.com/article/84551/l-identite-infirmiere-existe-telle%C2%A0http://www.em-premium.com/article/253619 (accès payant)
Comment former les étudiants à la construction de leur identité professionnelle ? La pratique
des infirmières présente plusieurs visages. Dans ce cas, comment transmettre une identité
professionnelle ? Chaque étudiant construit son propre cheminement ; la posture du formateur
est dans l’accompagnement. [résumé d'auteur]
SCHINDELHOLZ P.
L'identité professionnelle infirmière : un concept à l'épreuve de la pratique.
SYNAPSE 2005 ; (213) : 57-60.
TREGOUET Stéphane.
Pour une éthique de l'engagement infirmier en psychiatrie.
SOINS PSYCHIATRIE 2010 ; (270) : 24-26.
http://www.em-premium.com/article/266357 (accès payant)
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L'infirmier référent incarne le cadre de soins, il est le garant du projet de soins et est engagé
vis-à-vis du patient. Ce positionnement, du fait de l'empathie qu'il a pour celui ou celle en
situation de vulnérabilité, peut le conduire à protester et à mettre en question une décision
médicale. [résumé d'auteur]
VACCARO Stéphanie.
'Un cadre doit recentrer sa posture en fonction de ses valeurs'.
SOINS CADRES 2014 ; (90) : 35-36.
http://www.em-premium.com/article/891671 (accès payant)
Etre cadre de santé est une expérience unique et un choix personnel. Il repose d’abord sur le
contact avec la réalité du poste et du terrain. Puis après observation et prise de repère,
l’organisation se met en place ainsi qu’une réflexion sur son positionnement et la connaissance
de son équipe. Les notions de posture, de valeurs et de lien sont essentielles. Témoignage
d’une jeune cadre diplômée. [résumé d'auteur]
WAGNER PA.
D'où viens-je, où vais-je ? Soins infirmiers, quo vadis ?
KRANKENPFLEGE SOINS INFIRMIERS 2009 ; (10) : 56-7.
Après plusieurs années d'expérience, celles et ceux qui ont choisi la profession infirmière
l'affirment presque unanimement, le domaine est passionnant et offre des possibilités inouïes.
Mais les contraintes externes menacent les soins d'étouffement. Témoignage. [résumé
d'éditeur]
Ouvrages
BOISSARD Marielle, MONCET Marie-Claude.
Le référentiel de formation infirmière : un levier de la professionnalisation.
Rueil-Malmaison : Lamarre ; 2013.
Cet ouvrage vise à réaliser un état des lieux de la formation infirmière suite à la mise en place
du référentiel de formation en septembre 2009. Un levier de la professionnalisation, telle est la
porte d'entrée choisie pour l'étude de ce référentiel. La confrontation des champs de la
didactique, de la psychologie et de la sociologie de l'éducation pourrait expliquer l'influence du
référentiel de formation sur la construction professionnelle de l'étudiant. [d’après résumé
d'éditeur]
BOURGEON Dominique.
Le modèle infirmier : engagement et identité.
Paris : Lamarre ; 2014.
Trois axes majeurs de l'univers infirmier : histoires de vie et motivations professionnelles à la
source de l'engagement infirmier, le sens et l'essence du prendre soin (le care) et enfin une
approche des spécificités de l'organisation hospitalière, pour une vision sociologique du modèle
infirmier. L'ouvrage aborde l'identité infirmière, son particularisme et ses conséquences sur la
prise en charge des patients. [d'après résumé d'éditeur]
BOURGEON Dominique.
Identités professionnelles, alternance et universitarisation.
Rueil-Malmaison : Lamarre ; 2009.
Les formations paramédicales sont l'objet de tensions contradictoires. L'évolution rapide des
institutions soulève des problématiques complexes intéressant l'ensemble des acteurs de
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santé, des services et des instituts. L'auteur a choisi de sélectionner trois domaines : les
identités professionnelles, l'alternance, l'universitarisation. [d'après résumé d'éditeur]
BOUVET A DE, SAUVAIGE M, et al.
Penser autrement la pratique infirmière : pour une créativité éthique.
Bruxelles : De Boeck ; 2009.
Le parti pris de cet ouvrage est qu'en donnant la parole aux infirmières et en partant de leurs
questions, cette dynamique de recherche de cohérence leur offrirait une possibilité de se
réapproprier une réflexion éthique qui consoliderait une identité professionnelle en vue d'une
créativité renouvelée. Le défi est aussi celui de fournir des outils adaptés pour susciter le
questionnement et donner des repères pour créer des conditions de créativité en termes
d'action professionnelle sur le terrain, en formation initiale et continue et en terme de
questionnements institutionnels et sociétaux quant au statut du soin. [résumé d'éditeur]
HABEREY KNUESSI Véronique.
Le sens de l'engagement infirmier : enjeu de formation et défi éthique.
Paris : Seli Arslan ; 2013.
La dimension de l'engagement constitue l'un des fondements essentiels de l'exercice de la
profession infirmière. Peu abordé en formation initiale, le processus d'engagement dans la
profession et au cœur de la relation de soin est pourtant central. Il est en effet demandé aux
professionnels de toujours plus s'investir, tandis que les conditions d'exercice présentent des
contraintes grandissantes, pouvant procurer la sensation de parer au plus pressé, au détriment
parfois des patients voire de sa santé personnelle. [résumé d’éditeur]
LAWLER J, NEWMAN S, ORROCK M, PATCHNING J.
Le sens du travail infirmier.
Paris : Seli Arslan ; 2012.
Quel est le sens fondamental du travail réalisé par les infirmières ? Ce livre vise à dévoiler les
implications profondes de ce travail en allant au –delà de la seule description des pratiques
proprement dites. Jocalyn Lawler, avec ses coauteurs, s’attache ainsi aux discours dominant
dans l’univers de la santé, mais aussi aux représentations actuelles qui tendent à obscurcir, à
rendre invisible la réalité des activités des infirmières. Quelles peuvent être les perspectives
pour les infirmières et les cadres de santé dans ce contexte der régulation des dépenses, de
réformes du système de santé, de nouvelles politiques publiques ? Etre infirmière aujourd’hui
nécessite de disposer des outils de réflexion proposés dans ce livre. [résumé éditeur]
MAGNON René.
Les infirmières : identité, spécificité et soins infirmiers. Le bilan d'un siècle.
Issy-les-Moulineaux : Elsevier-Masson ; 2003
Bilan historique indispensable des mutations de la profession infirmière. L'ouvrage offre un
éclairage unique sur l'engagement des infirmiers pour la reconnaissance de leur identité et de
leur spécificité. L'auteur met à profit sa longue expérience au sein de la profession infirmière
pour dresser ce bilan historique et envisager des perspectives d'avenir. [d'après résumé
d’éditeur]
SAINT ETIENNE Mireille.
La clinique en soins infirmiers. Vers des pratiques innovantes.
Paris : De Boeck/Estem ; 2012.
Qu'est-ce que soigner ? Comment soigner ? C'est sur son expérience de cadre infirmier
clinicien que Mireille Saint-Etienne s'appuie pour esquisser une réponse à ces deux questions
essentielles. [d’après résumé d'éditeur]
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WENNER Micheline.
L'engagement professionnel infirmier. Comprendre ses choix. Parcours professionnel et
récit de vie.
Paris : Seli Arslan ; 2010.
Quelles sont les raisons sous-jacentes à l'engagement dans la profession d'infirmière ? Quels
sont les motifs d'attachement à cette profession ? Micheline Wenner, dans ‘Comment et
pourquoi devient-on infirmière ?’, classique de la littérature infirmière, a développé une
démarche pour mettre en valeur les éléments clés de cet engagement des infirmières, se
fondant sur la prise en compte du vécu familial, des trajectoires scolaires, des stratégies
d'orientation professionnelle. Toute personne engagée dans la profession d'infirmière pourra
voir dans cet ouvrage l'importance à accorder à son projet : une trajectoire professionnelle peut
être reconsidérée à tout moment pour lui donner un nouvel élan. [d’après résumé d’éditeur]
Mémoire
DEGOIT CLOISEAU Marie-Anne, CHARTIER Jean-Paul, MONTARON Anne, FIAT Eric.
Etre infirmier (ère) en 2012, des mutations et des paradoxes ; une réflexion éthique entre
désordre (s) et ordres (s).
Master de philosophie pratique option Ethique médicale et hospitalière
Marne la Vallée : Cadre de santé ; 2009.
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00744352/document
Qu’est-ce qu’être infirmière en 2012 ? C’est une présence au cœur de notre intimité, une prise
en charge de notre vulnérabilité, un accompagnement jusqu’à notre toute fin de vie et même
encore après. Ce soin immémorial reste la base du métier. C’est un «care » qui sollicite le
passé à la rechercher d’un avenir, une empathie et une « proxémie » s’efforçant d’effacer une
charité démodée. Mais c’est aussi une technique pratique appelée au secours d’une Humanité
orpheline de solidarité dans une société où seule l’autonomie est valorisée. C’est encore un
soin demandé en de multiples occasions, dans une transformation de notre vision de la santé,
une vision déontologique de la profession qui nous fait identifier des qualités de réflexion,
d’adaptabilité, de responsabilité et de communications dans toute la richesse relationnelle de
cette profession. Etre infirmière en 2012 ; c’est aspirer, dans ce désordre d’idées, à la faveur
d’une réflexion éthique et philosophique, à se forger une identité universitaire et au sein de la
société. [extrait du résumé d'auteur]
Rapports et publications en ligne
HENART Laurent, BERLAND Yvon, CADET Danielle
Rapport relatif aux métiers en santé de niveau intermédiaire – Professionnels
d’aujourd’hui et nouveaux métiers ; des pistes pour avancer
http://www.sante.gouv.fr/rapport-relatif-aux-metiers-en-sante-de-niveau-intermediaireprofessionnels-d-aujourd-hui-et-nouveaux-metiers-des-pistes-pour-avancer.html
GARRIC Christine
Quelle identité professionnelle pour les infirmières ?
http://www.infirmiers.com/actualites/actualites/quelle-identite-professionnelle-pour-lesinfirmieres.html
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ascodocpsy • Septembre 2015 • Identité, posture et positionnement infirmier
Sources : Santepsy, BDSP, EM-Premium
Recherche effectuée par : Sybille Lantz, Documentaliste, Institut MGEN la Verrière, Brigitte
Caty, Documentaliste, Groupe Public de Santé Perray-Vaucluse
Vous êtes libre de reproduire, distribuer et communiquer ce document, selon
les conditions suivantes : Paternité (vous devez citer Ascodocpsy comme
auteur original) – Pas d’utilisation commerciale – Pas de modification
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