Étudier un graphique - Académie de Nancy-Metz

Étudier un graphique
 Animation présentant la méthode à
utiliser en S.V.T.
Étudier un graphique
 C'est savoir lire le graphique.
Animation 1 :
LECTURE
 C'est savoir exploiter le graphique.
Animation 2 :
EXPLOITATION
Lecture d'un graphique : exemple
Quantité de
dioxygène (% )
22.00
21.00
20.00
sans
muscle
19.00
avec
muscle
18.00
17.00
Temps (min.)
16.00
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
Étape 1 : lire le texte
d'accompagnement
 Le graphique suivant a été obtenu en
mesurant la quantité de dioxygène dans
une boîte fermée contenant ou non un
muscle frais. Ces mesures ont été
réalisées grâce à un oxymètre relié à une
chaîne EXAO.
Étape 2 : distinguer les grandeurs
utilisées, leurs unités
La grandeur connue
découverte
au début
dans de
l'expérience
l'expérience
est
toujours
est
toujours
indiquée
indiquée
au bout
au bout
de l'axe
de l'axe
vertical
(=axe des ordonnées).
horizontal
(=axe des abscisses).
Donc ici : Donc ici :
Quantité de
dioxygène (% )
22.00
QuantitéTemps
de dioxygène
21.00
Son unité est indiquée entre parenthèses.
Donc ici :
sans
20.00
en en
pourcentage
minute
muscle
19.00
avec
muscle
18.00
17.00
Temps (min.)
16.00
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
Étape 2 : distinguer les grandeurs
utilisées, leurs unités
Quantité de
dioxygène (% )
22.00
Les grandeurs utilisées permettent de donner
un titre au graphique :
21.00
20.00
VARIATION DE ...... EN FONCTION DE ......
Donc ici :
19.00
sans
muscle
VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE EN
FONCTION DU TEMPS
18.00
avec
muscle
Il s'écrit au dessus du graphique et s'encadre.
17.00
Temps (min.)
16.00
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
Étape 2 : distinguer les grandeurs
utilisées, leurs unités
Quantité de
dioxygène (% )
VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE
EN FONCTION DU TEMPS
22.00
Les unités utilisées et les nombres indiqués sur les
axes, permettent de donner une valeur aux graduations.
21.00
20.00
1 %
sans
muscle
0,5 min
19.00
avec
muscle
Donc ici :
Une graduation sur l'axe vertical = 1 %
18.00
Une graduation sur l'axe horizontal = 0,5 min (= 30 sec)
17.00
Temps (min.)
16.00
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
Étape 3 : lire des valeurs sur le
graphique
Quantité de
dioxygène (% )
VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE
EN FONCTION DU TEMPS
22.00
Quelle est la quantité de dioxygène dans la
boîte avec muscle au début de l'expérience ?
21.00
La réponse est doncsans
:
20.00
21 %
muscle
19.00
avec
muscle
18.00
17.00
Début = 0 min
16.00
0
0.5
1
Temps (min.)
1.5
2
2.5
3
Étape 3 : lire des valeurs sur le
graphique
VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE
EN FONCTION DU TEMPS
Quantité de
dioxygène (% )
22.00
Quelle est la quantité de dioxygène dans la
boîte avec muscle au bout de 2 minutes ?
21.00
La réponse est doncsans
:
20.00
18,5 %
muscle
19.00
avec
muscle
17.00
Angles droits
donc ...
à l'équerre !
16.00
2 min
18.00
0
0.5
1
Temps (min.)
1.5
2
2.5
3
Étape 3 : lire des valeurs sur le
graphique
Quantité de
dioxygène (% )
VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE
EN FONCTION DU TEMPS
22.00
Au bout de quel temps reste-t-il 19,50 % de
dioxygène dans la boîte avec muscle ?
21.00
La réponse est doncsans
:
20.00
19,5 %
muscle
1,25 min = 1 min 15 sec
19.00
Angles droits
donc ...
à l'équerre !
18.00
avec
muscle
17.00
Temps (min.)
16.00
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
Étudier un graphique
 C'est savoir lire le graphique.
Retour :
LECTURE
 C'est savoir exploiter le graphique.
Continuer :
EXPLOITATION
Exploitation d'un graphique :
exemple
Quantité de
dioxygène (% )
22.00
21.00
20.00
sans
muscle
19.00
avec
muscle
18.00
17.00
Temps (min.)
16.00
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
Étape 1 : chercher le sens de
variation de la grandeur découverte
 D'après l'aspect de la (ou des) courbe(s)
du graphique, il y a trois possibilités :
– augmentation (verbe "augmenter")
– diminution (verbe "diminuer")
– constance (verbe "rester constant")
Étape 1 : chercher le sens de
variation de la grandeur découverte
VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE
EN FONCTION DU TEMPS
Quantité de
dioxygène (% )
22.00
1 : courbe
bleue
21.00
Constance
20.00
sans
muscle
19.00
avec
muscle
Diminution
18.00
17.00
2 : courbe
rouge
16.00
Temps (min.)
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
Étape 2 : résumer en une phrase
(par courbe) le graphique
Quantité de
dioxygène (% )
VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE
EN FONCTION DU TEMPS
22.00
1 : courbe
bleue
21.00
20.00
Constance :
19.00
La quantité de dioxygène dans la
boîte sans muscle reste constante
en fonction du temps
sans
muscle
avec
muscle
18.00
17.00
Temps (min.)
16.00
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
Étape 2 : résumer en une phrase
(par courbe) le graphique
Quantité de
dioxygène (% )
VARIATION DE LA QUANTITE DE DIOXYGENE
EN FONCTION DU TEMPS
22.00
21.00
20.00
sans
muscle
19.00
avec
muscle
Diminution :
18.00
La quantité de dioxygène dans la
boîte17.00
avec muscle diminue en
fonction du temps
2 : courbe
rouge
Temps (min.)
16.00
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
Étape 3 : conclure
 La phrase de conclusion doit respecter la
règle :
"Observation"
..........................
donc
"Déduction"
......................
Étape 3 : conclure
Quantité de
dioxygène (% )
La comparaison des deux courbes
permet d'écrire l'observation.
22.00
21.00
20.00
sans
muscle
La quantité de dioxygène ne diminue qu'en présence du muscle
19.00
avec
muscle
18.00
17.00
Temps (min.)
16.00
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
Étape 3 : conclure
Quantité de
dioxygène (% )
22.00
21.00
20.00
sans
muscle
La quantité de dioxygène ne diminue qu'en présence du muscle
19.00
avec
muscle
donc
18.00
17.00
Temps (min.)
16.00
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
Étape 3 : conclure
Quantité de
dioxygène (% )
22.00
21.00
20.00
sans
muscle
La quantité de dioxygène ne diminue qu'en présence du muscle
19.00
donc
avec
muscle
18.00
17.00
Temps (min.)
16.00
0
0.5
La1 déduction
nécessite
1.5
2
2.5un raisonnement.
3
Étape 3 : conclure
Quantité de
dioxygène (% )
22.00
21.00
20.00
sans
muscle
La quantité de dioxygène ne diminue qu'en présence du muscle
19.00
donc
avec
muscle
18.00
le muscle absorbe du dioxygène
17.00
Temps (min.)
16.00
0
0.5
La1 déduction
nécessite
1.5
2
2.5un raisonnement.
3
Étape 3 : conclure
Quantité de
dioxygène (% )
22.00
21.00
20.00
sans
muscle
La quantité de dioxygène ne diminue qu'en présence du muscle
19.00
avec
muscle
donc
18.00
le muscle absorbe du dioxygène
17.00
Temps (min.)
16.00
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
Étudier un graphique
 C'est savoir lire le graphique.
Retour :
LECTURE
 C'est savoir exploiter le graphique.
Retour :
EXPLOITATION