NOM: …………………………….
Prénom: ………………………
Classe: ……………….
SORTIE GEOLOGIQUE DE DEBUT D’ANNEE
Programme deS
Les phénomènes en divergence et quelques aspects de l’his-
toire d’une lithosphère océanique ancienne
Programme de Ts
La convergence lithosphérique: de la formation des chaînes
de montagnes au devenir des produits d’altération.
L’objectif de cette sortie géologique est de mettre en place les premiers outils indis-
pensables au géologue. La sortie de terrain permet de mettre en relation des données
topographiques et géologiques. Elle nécessite un bon sens de l’observation et de
faire coïncider la carte, l’affleurement, la roche et parfois les minéraux.
Les élèves doivent remplir l’ensemble de ce dossier qui sera récupéré, noté et corrigé
au cours du premier trimestre. Une première partie est réalisée seule par l’élève afin de
préparer la sortie. Sur le terrain, le professeur et ses éventuels accompagnateurs don-
neront des indications précieuses pour compléter le dossier et pondre aux différentes
questions. Enfin, l’élève devra peaufiner son travail et pourra alors répondre aux ques-
tions de synthèse du dossier.
Matériel
- un appareil photo ou à défaut un téléphone portable doté de cette option.
- de bonnes chaussures pour marcher et crapahuter dans les cailloux...
- un piquenique pour le repas du midi qui ne sera pas fourni par l’établissement
- un équipement de pluie au cas où le temps serait défavorable
- le présent dossier, crayon de papier, crayons de couleur (important) et gomme. Cahier
de brouillon, bloc note ou tout autre support pour prendre des notes.
Remarque: L’idéal est d’être en mesure de prendre des photos sur le terrain afin de les
coller dans le dossier lorsque cela est demanet de pouvoir retravailler la sortie chez
soi.
NORD
Extrait de la carte géologique de NAJAC au 1/50 000
Extrait de la carte géologique de NEGREPELISSE au 1/50 000
NORD
1 / 21 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !