la plus-value, il faut faire un gain de productivité donc il faut des machines de plus
en plus performantes donc il faut investir dans la technologie.
Or le profit=plus-value/ (K+T)=plus-value/ (K constant©+K variable (v)). On arrive
au paradoxe suivant, si on augmente © en gardant la même masse salariale, la plus-
value va augmenter moins vite pour cause d’amortissement des machines. On
obtient un dénominateur qui augmente plus vite que le numérateur donc plus le
capitalisme avance et plus le profit baisse à moins de licencier massivement. De plus,
seules les grandes entreprises ont les moyens d’acheter des techniques de pointe, en
conséquences les petites ferment à terme. Le capitalisme est donc voué à sa propre
destruction.
Capital : Le capital est d’abord un rapport social. Procès d’auto valorisation, il
désigne aussi son résultat, la valeur accumulée, condition de sa reproduction
simple et de sa reproduction élargie. On peut alors distinguer : Capital
constant/variable : Le capital productif se divise en capital constant et capital
variable. Le capital constant est l’ensemble des moyens de production (matières
premières, outils, machines, équipement) résultant d’un travail passé. Le capital
variable est la force de travail achetée par les salaires, qui crée plus de valeur
qu’elle n’en possède
Valeur : La refonte de la théorie de la valeur est au fondement de la critique
marxienne de l’économie politique. Critique de la notion classique de valeur-
travail, Marx fait de l’exercice de la force du travail, et non du travail la source de
la valeur. La mesure de cette dernière exige la dé&nition d’un temps de travail
socialement nécessaire. La quantité de travail abstrait cristallisé dans la
marchandise constitue ainsi la « substance » même de la valeur. Cette substance
adopte plusieurs formes qui en sont l’expression, en particulier la forme valeur
universelle qui s’incarne dans la monnaie.
II) Les néoclassiques (marginalistes)
L'école néoclassique
'École néoclassique naît de la « révolution marginaliste » dans les années 1870. Elle devient
la principale école de pensée jusqu'à la crise de 1929 et l'avènement du keynésianisme. Elle
redevient dominante après la stagflation des années 1970. Les néoclassiques sont parfois
appelés « néolibéraux ».Le terme marginalisme vient du fait que c'est cette école qui a été la
première à utiliser le calcul à la marge comme déterminant de la valeur des biens. Cette
école s'est constituée à partir des travaux de Stanley Jevons (1835-1882), Carl Menger
(1840-1921) et Léon Walras (1834-1910).
A) La valeur
Il y a une rupture par rapport à la valeur d’échange des classiques. Pour eux, ce qui
fait la vraie valeur d’une marchandise est son utilité ; hors ce qui est utile pour un ne
l’est pas forcément pour l’autre, la valeur est donc subjective. En disant cela, les