GROUPE SCOLAIRE ELBILIA

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GROUPE SCOLAIRE ELBILIA Année universitaire :
2007/2008
PROFESSEUR : Mlle AOURAGH
CLASSE : BTS GESTION PME-PMI
MATIERE : ECONOMIE GENERALE
CONTROLE SURVEILLE N° 2
Durée : 2H
Doc 1 - Keynes contre les néoclassiques
Il est incontestable que quelques points sont très largement partagés par les économistes :
les tarifs douaniers et les quotas réduisent le bien-être, le mécanisme des prix est jugé
efficace, donc souhaitable, les finances publiques devraient être en équilibre sur l’ensemble
du cycle, et non pas annuellement, etc. Mais il y a d’autres analyses où les courants
keynésien et libéral sont radicalement opposés. Pour le keynésianisme, le chômage est
essentiellement involontaire ; dans la pensée libérale, il est totalement volontaire. Les
keynésiens estiment qu’il existe des structures de marché imparfaites, des défauts de
coordination ou que l’incertitude est radicale ; les politiques économiques de stabilisation
s’imposent. Les néoclassiques croient que les individus sont rationnels, maximisateurs et
leurs décisions se coordonnent grâce à un « ordre spontané » (F. Hayek), c'est-à-dire grâce
à des marchés concurrentiels où les prix sont flexibles. Dés lors, la politique de stabilisation
doit être proscrite.
Si l’on devait, en une image empruntée à A. Eichner et J.Kregel (1973), résumer les
divergences entre les deux grands courants, on pourrait affirmer que le keynésianisme
entend expliquer le monde tel qu’il est, et que le néoclassique veut démontrer que ce monde
pourrait être économiquement et socialement optimal. Les néoclassiques sont conscients de
l’existence des imperfections de marché, des défauts de coordination, etc., mais ils pensent
qu’on doit faire comme s’ils décrivent, en somme, le monde tel qu’il devrait être.
B. Bernier, La Pensée Economique Contemporaine, Editions Topos, Dunod, 2001
1- Que souhaite démontrer le texte ?
2- Quels sont les principaux fondements des courants cités dans le texte
2- Quels sont les domaines d’opposition entre les keynésiens et les néoclassiques ?
3- Expliquer la phrase soulignée.

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Doc 2 - Qu’est ce que l’économie ?
L’économie étudie la façon dont les individus ou les sociétés utilisent les ressources rares en
vue de satisfaire au mieux leurs besoins.
Cette définition met en avant deux aspects :
 l’économie constitue une façon particulière de considérer les comportements
humains : les individus ou les groupes d’individus agissent parce qu’ils ont des
besoins à satisfaire et que cela ne va pas de soi dans un univers où les moyens
disponibles sont limités.
 l’analyse est à la fois micro-économique et macroéconomique.
La définition présentée ci-dessous permet en outre de comprendre le point de départ des
théories économiques. Face à un problème quelconque, l’économiste commence presque
toujours par se demander :
1) qui sont les décideurs – les individus ou les groupes d’individus qui font les choix
déterminants ?
2) quels sont les objectifs des décideurs (leurs besoins) ?
3) quels sont les moyens disponibles et les contraintes (« les ressources rares ») ?
4) quelle est la solution optimale, c'est-à-dire celle qui permet d’atteindre le maximum de
satisfaction pour le minimum de ressources utilisées ?
J.Généreux, Introduction à l’économie, Edition du Seuil, 2001.
1- Définir les termes soulignés
2- Quel l’objet de la science économique ? Et comment résout elle le problème soulevé ?
3- A partir du document, quelle définition donneriez vous d’une théorie économique ?
Doc 3 – Les interdépendances entre les agents économiques
1- Commentez et analyser la citation suivante :
"Les dépenses des uns représentent les revenus des autres".
2- Compléter le tableau suivant :
Ressources
Entreprises
Ménages
Administrations
Institutions
financières
Dépenses
Entreprises
Ménages
Administrations
Institutions
financières

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