» Impact des vertébrés exotiques recensés en Aquitaine sur les espèces indigènes (hors
poissons)
Cet indicateur permet de visualiser l'impact des vertébrés exotiques reproducteurs sur les espèces indigènes (OAFS, 2015).
Résultats
Près des trois quarts des vertébrés exotiques reproducteurs présents en Aquitaine (hors poissons) ont un impact fort ou
modéré sur les espèces indigènes. Les espèces exotiques qui se comportent comme des prédateurs généralistes ou qui ont
des traits écologiques similaires aux espèces indigènes sont celles pouvant engendrer le plus d’impacts.
Méthodologie
Est considérée comme une espèce exotique :
- espèce introduite en Aquitaine volontairement ou non par l’Homme après 1850 et pour laquelle la région ne constitue pas
l’aire de répartition naturelle
OU
- espèce apparue en Aquitaine suite à l’expansion naturelle d’une population introduite hors de la région.
Période : vertébrés observés au moins une fois en Aquitaine dans un le milieu naturel sur la période 2010-2014.
Groupes taxonomiques concernés : amphibiens, reptiles, mammifères, oiseaux.
Précision : Seules les espèces reproductrices ont été évaluées.
Évaluation de l'impact sur les espèces indigènes : Application de la méthode ISEIA « Invasive Species Environmental Impact
Assessment ». Méthode ISEIA - biodiversity.be
L'impact sur les espèces indigènes est basé sur l'étude de la prédation/herbivorie, de la compétition, de la transmission de
maladie (parasites, organismes pathogènes...) et de l'hybridation (pollution génétique).
Chacun de ces quatre paramètres est évalué sur une échelle de 1 (faible) à 3 (fort) ; la note la plus élevée est retenue :
1= impact sur les espèces indigènes faible ou négligeable / 2 = impact sur les espèces indigènes modéré / 3 = impact sur les
espèces indigènes fort.
Fiabilité
L’évaluation des impacts des différentes espèces est vouée à évoluer en fonction des études qui seront mises en place et
des connaissances qui seront acquises. Les impacts de certains taxons restent à l’heure actuelle peu connus, voir peu
étudiés ce qui peut sous-estimer une partie des évaluations.