Programme de remédiation de la mémoire de travail pour

Programme de remédiation
de la mémoire de travail
pour enfants,
adolescents et adultes

La mémoire de travail est essentielle
pour de nombreuses activités quotidiennes
impliquant le raisonnement, la compré-
-hension et l’apprentissage. Son déficit
peut être identifié dans des troubles variés
notamment les difficultés d’apprentissage,
les TDAH, les séquelles de lésion cérébrale
(AVC, traumatisme crânien, etc.).
Après plusieurs années de recherche,
le Dr Klingberg du Karolinska Institute (…),
a prouvé que la capacité de la mémoire
de travail, qui a longtemps été considérée
comme statique, peut en fait être augmentée
et apporter une amélioration de la qualité
de vie et des performances cognitives
du patient.
Avec son équipe, il a donc conçu Cogmed.
Ce programme permet de remédier aux
problèmes d'attention causés par une
faible capacité de la mémoire de travail.
Il améliore l'attention, en augmentant
la capacité de la mémoire de travail
et le contrôle de l’impulsivité.
Combinant l’apport des sciences cognitives
et la technologie du jeu vidéo, Cogmed
constitue une solution complète
et efficace pour les patients.
Indications
ENFANTS À PARTIR DE 4 ANS
Présentant une faiblesse de la mémoire de travail
TDA/H
Troubles des apprentissages
(dyslexie, troubles logico-mathématiques,
dyspraxie développementale)
Atteintes neurologiques
Pathologies génétiques (trisomie 21)
ADOLESCENTS ET ADULTES
Présentant une faiblesse
de la mémoire de travail
Atteintes neurologiques
TDA/H
LES PLAINTES
- Il est facilement distrait
- Il a du mal à attendre son tour
- Il ne va pas au bout des tâches
- Il est fatigable rapidement
- Il a des difficultés de compréhension en lecture
- Il a des difficultés en calcul mental
LES PLAINTES
- Je perds le fil de la conversation
quand il y a du bruit
- Je me dirige vers une pièce pour y faire quelque
chose et en chemin j’oublie ce que je vais y faire
- J’ai des difficultés à lire s’il y a du va-et-vient
dans la pièce
- J’ai des difficultés à prendre des notes en réunion
Une remédiation scientifiquement
et cliniquement validée
Depuis 2002, de nombreux chercheurs ont
mené des études prouvant l’efficacité
du programme de remédiation Cogmed.
Au total plus de 21 recherches ont été
effectuées sur des groupes cliniques
variés (TDAH, troubles des apprentissages,
AVC, traumatismes cérébraux, trisomie 21…)
et 40 sont en cours.
La liste complète des recherches publiées
ou en cours se trouve sur le site :
www.cogmed.com/research

tél: [phone] fax: [phone] www.ecpa.fr
Une intervention structurée,
facile à déployer et limitée dans le temps
Programme de remédiation
de la mémoire de travail en ligne
LE PROFESSIONNEL INITIE UNE 1ère SÉANCE :
- présentation du programme et de son déroulement
- explication du rôle de la mémoire de travail en vie quotidienne
Objectif : susciter l’adhésion du patient, car pour obtenir les meilleurs résultats possibles,
le patient doit s’impliquer personnellement et faire preuve d’une grande motivation.
LE PATIENT EFFECTUE 25 SESSIONS SUR SON LIEU DE VIE :
- 5 séances par semaine pendant 5 semaines
- 10-45 min par session selon l’âge (pauses comprises)
Objectif : augmenter la capacité de la mémoire de travail en l’entraînant quotidiennement
et en challengeant le patient au maximum de ses capacités.
LE PROFESSIONNEL PREND CONTACT AVEC SON PATIENT UNE FOIS PAR SEMAINE :
Objectif : soutenir le patient et renforcer sa motivation, en lui faisant un retour sur l’évolution de ses performances,
en valorisant les progrès accomplis et en lui faisant prendre conscience (à partir de la 15ème séance environ) des améliorations
sur sa vie quotidienne
LE PROFESSIONNEL FAIT LE BILAN AVEC SON PATIENT :
- 1er bilan dès la fin du programme
- 2ème bilan 6 mois après la fin du programme, car la consolidation de la mémoire de travail se poursuit pendant plusieurs mois
Objectif : évaluer et faire prendre conscience au patient de ses progrès, en termes de réussite des exercices du programme
mais surtout, en termes d’améliorations ressenties en vie quotidienne.
COGMED JM : À PARTIR DE 4 ANS,
10 À 20 MN PAR SESSION
COGMED RM : À PARTIR DE 7 ANS SANS LIMITE D’ÂGE,
30 À 45 MN PAR SESSION
COGMED QM : ADOLESCENTS ET ADULTES,
30 À 45 MN PAR SESSION
Trois versions adaptées
à l’âge du patient
LA FORMATION COGMED :
Pour aider le professionnel à acquérir la méthode de coaching Cogmed, une formation d’une journée est obligatoire.
Un accompagnement personnalisé, pour les praticiens Cogmed, est proposé par un psychologue conseil des ECPA.
UNE PLATEFORME DE REMÉDIATION POUR SUIVRE LE TRAVAIL EFFECTUÉ PAR LE PATIENT :
Le praticien a accès au calendrier des sessions effectuées, à l’évolution dans le temps du niveau de performance pour chacun
des exercices ou encore à la répartition des items réussis ou échoués au sein de chacun des exercices. Ces informations
l’aident à préparer ses entretiens hebdomadaires avec le patient et à élaborer des recommandations. Le sujet a lui aussi
accès à l’évolution de ses performances via cette plateforme.

Cette patiente a présenté un épisode
dépressif lorsqu’elle avait une vingtaine
d’année. Un traitement par antidépresseur
lui avait alors été prescrit durant deux ans.
Lors du premier entretien, Elle fait part
de difficultés qui s’amplifient depuis un an
et demi. Elle décrit ainsi une incapacité
à se concentrer lors de ses réunions
professionnelles, l’obligeant à tout noter
afin de ne rien oublier, une tendance à
perdre le fil de ses idées lorsqu’elle parle
ou qu’elle écoute les autres, et ce parti-
-culièrement quand plusieurs personnes
interagissent avec elle en même temps.
Elle se plaint enfin d’être de plus en plus
impatiente.
A la fin du programme, Madame B est
capable de mieux se concentrer. Elle dit
avoir davantage confiance en elle et être
prête à s’engager dans de nouveaux défis.
Si elle prend encore des notes en réunion,
elle explique que c’est ”par sécurité ”.
Elle remarque également qu’elle perd
moins ses affaires, car elle s’organise
mieux.
Les bénéfices de Cogmed QM
Vignette Clinique : Madame B,
37 ans consulte en cabinet libéral
pour plainte attentionnelle
Au vu de ses difficultés évoquant une
faiblesse de la mémoire de travail, une
remédiation avec Cogmed QM lui a été
proposée. Madame B accepte avec
enthousiasme et attend de celle-ci de ne
plus avoir à tout noter et d’être capable de
s’exprimer plus clairement.
Madame B a été régulière dans son investi
-ssement. Elle a effectué 5 sessions par
semaine pendant 5 semaines.
Au fur et à mesure de l’avancée de la
remédiation, Madame B a fourni un effort
Cogmed QM
cognitif de plus en plus important et a appris
à mettre en place de nouvelles stratégies lui
permettant d’obtenir de meilleures perfor-
mances sur les exercices de mémoire
de travail.
Aux alentours de la session 10, lors du
deuxième appel hebdomadaire, le profes-
sionnel a proposé à Madame B de faire
moins de pauses lors des sessions, son
niveau de progression étant optimal.
Madame B a progressé dans l’ensemble
des exercices. On remarque que ceux
mettant en jeu un traitement visuospatial
(Orbite, Rotation) ou l’attention divisée
(Lettres et bulles) ont été plus ardus pour
elle au fil de la remédiation (résultats
hétérogènes, progression moins rapide).
C’est grâce au coaching du professionnel,
qu’elle a pu maintenir ses efforts et
surmonter ses difficultés.
*Ce graphique indique le temps d'entraînement chaque
jour. Les barres bleues indiquent le temps de travail
effectif. Les barres grises indiquent le temps total
d'entraînement, en comprenant les pauses
En savoir plus sur Cogmed :
-Contactez le Conseil Clinique : conseil[email protected] ou [phone]
-Consultez les dates de présentations gratuites, de formation Cogmed
et la documentation sur www.ecpa.fr
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Consultez les tarifs et téléchargez un Bon de Commande Cogmed sur www.ecpa.fr