Promouvoir la participation sociale d`un adulte atteint du syndrome

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC
ESSAI PRÉSENTÉ À
L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À TROIS-RIVRES
COMME EXIGENCE PARTIELLE DE
LA MAÎTRISE EN ERGOTHÉRAPIE (M. SC.)
PAR
MARYLÈNE BEAUPRÉ
PROMOUVOIR LA PARTICIPATION SOCIALE D’UN ADULTE ATTEINT DU
SYNDROME DOULOUREUX RÉGIONAL COMPLEXE AU MEMBRE
SUPÉRIEUR : RÉPERTOIRE DES BONNES PRATIQUES ERGOTHÉRAPIQUES
AOÛT 2012
UniversitéduQuébecàTroisRivières
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autorisation.
RÉSUMÉ
Introduction : Le syndrome douloureux régional complexe (SDRC) est une
condition survenant suite à un traumatisme à une extrémité, souvent mineur, et se
définissant par l’apparition de plusieurs déficiences des systèmes organiques notamment
la douleur. Les ergothérapeutes, professionnels à qui sont régulièrement référées les
clientèles atteintes de troubles musculo-squelettiques au membre supérieur (MS),
interviennent auprès de personnes ayant un SDRC. Problématique : Toutefois, le
manque de connaissances relatives aux interventions possibles pour traiter ce syndrome
occasionne de l’apphension chez ces professionnels. Objectif : L’objectif de cet essai
critique est d’offrir aux ergothérapeutes un répertoire des bonnes pratiques auprès des
personnes atteintes du SDRC au MS. thode : Le devis de cette étude est une
combinaison du devis 1 (étude de documents) et du devis 2 (répertoire de pratiques) de
Paillé (2004). Afin de répondre à l’objectif de l’essai, des études quantitatives,
qualitatives et un manuel de références ont été répertoriés. Ces documents présentent
différentes modalités d’interventions pouvant être classifiées en catégories distinctes, soit
la thérapie du miroir, les thérapies de stimulation tactile, les pratiques conventionnelles
de réadaptation et de compensation, l’exposition in vivo, la réalité virtuelle et le stress-
loading. Discussion : Suite à l’analyse des résultats, il s’avère que ces pratiques utilisées
auprès de la clientèle du SDRC doivent être priorisées selon cet ordre. Cependant, la
réalité virtuelle est une modalité peu applicable en clinique. De plus, le stress-loading est
à exclure de cette liste étant donné le manque de crédibilité des études à son sujet.
iii
RÉSUMÉ (suite)
Mots-clés : Syndrome douloureux régional complexe, algodystrophie réflexe,
ergothérapie, réadaptation, intervention.
Key words: Complex regional pain syndrome, reflex sympathetic dystrophy syndrome,
occupational therapy, rehabilitation, intervention.
TABLE DES MATIÈRES
LISTE DES TABLEAUX................................................................................................. vii
LISTE DES FIGURES .................................................................................................... viii
LISTE DES ABREVIATIONS.......................................................................................... ix
REMERCIEMENTS .......................................................................................................... xi
1. INTRODUCTION ..................................................................................................... 12
2. CADRE CONCEPTUEL DE L’ÉTUDE : MODÈLE THÉORIQUE ET SCHÈME
DE RÉFÉRENCE ............................................................................................................. 14
3. PROBLÉMATIQUE DE L’ÉTUDE ......................................................................... 18
4. OBJECTIF DE L’ÉTUDE ......................................................................................... 23
5. MÉTHODE ................................................................................................................ 24
5.1. Études quantitatives ........................................................................................... 24
5.2. Échantillon et collecte des données ................................................................... 25
5.3. Analyse des données ......................................................................................... 26
6. RÉSULTATS DE L’ÉTUDE .................................................................................... 28
6.1. Études quantitatives ........................................................................................... 28
6.1.1. Thérapie du miroir .................................................................................. 28
6.1.2. Exposition in Vivo .................................................................................. 32
6.1.3. Stimulation/discrimination tactile ........................................................... 32
6.1.4. Réalité virtuelle ....................................................................................... 34
6.1.5. Traitements conventionnels .................................................................... 34
6.2. Études qualitatives ........................................................................................... 377
6.2.1. Ramsey (2008). ....................................................................................... 37
6.2.2. Bengtson (1997) ...................................................................................... 38
6.2.2.1. Contrôle de l’œdème ................................................................... 38
6.2.2.2. Contrôle douleur et œdème .......................................................... 38
6.2.2.3. Désensibilisation .......................................................................... 38
6.2.2.4. Fluidothérapie .............................................................................. 39
6.2.2.5. Orthèses statiques ........................................................................ 39
6.2.2.6. Orthèses dynamiques ................................................................... 39
6.2.2.7. TENS ........................................................................................... 39
6.2.2.8. Exercices passifs et actifs d’amplitudes articulaires .................... 39
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