Le handicap – les élèves à besoins éducatifs particuliers, prise en

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Le handicap – les élèves à besoins éducatifs particuliers, prise
en charge dans le second degré
ULIS
Sites institutionnels
Mieux comprendre le handicap sur le site Éducation.gouv
Le ministère de l'éducation nationale mène une politique active en faveur des
personnes handicapées. Pour accompagner les personnes en situation de handicap
tout au long de leur carrière, il est important de bien connaître les diverses formes du
handicap, mais également les droits et devoirs de chacun.
- Emploi et handicap : la politique ministérielle et le handicap
- mieux connaître les handicaps, adapter son comportement t accompagner leur
apparition en cours de carrière
- accueillir et recruter une personne en situation de handicap
« Le handicap tous concernés : le guide pratique » (accessible en pdf)
La scolarisation des élèves handicapés sur le site Éducation.gouv
La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des
personnes handicapées renforce les actions en faveur de la scolarisation des élèves handicapés. Elle
affirme le droit pour chacun à une scolarisation en milieu ordinaire au plus près de son domicile, à un
parcours scolaire continu et adapté. Les parents sont de plus étroitement associés à la décision
d'orientation de leur enfant et à la définition de son projet personnalisé de scolarisation (P.P.S.).
Reportages vidéo
- scolariser son enfant handicapé
- scolarisation des élèves handicapés
Dispositifs de scolarisation
- scolarisation individuelle
- scolarisation collective
- scolarisation en établissement médico-social
- enseignement à distance
Parcours de formation
- première étape : l’analyse des besoins
- projet personnalisé de scolarisation
- suivi et ajustement

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Aménagement des parcours
- renforcement des accompagnements des élèves handicapés
- les aides humaines
- des personnels mieux formés pour accompagner les élèves
- matériels pédagogiques adaptés
- l’apport du numérique pour mieux répondre aux besoinsspécifiques des élèves
- aménagement des conditions de passationdes épreuves des examens et concours
Textes de référence
Guide “Scolariser les élèves handicapés” sur le site Éduscol
La scolarisation des élèves handicapés constitue une priorité nationale. Dans ce
domaine, des progrès considérables ont été accomplis depuis plusieurs années et,
notamment, depuis la publication et la mise en œuvre des textes d'application de la
loi du 11 février 2005, le nombre d'élèves accueillis dans les écoles et les
établissements scolaires a connu une augmentation significative. Pour autant,
beaucoup reste à faire pour ajuster au mieux les besoins de chaque élève handicapé avec son
environnement scolaire.
Accéder au Guide (pdf) paru en 2008, 48 p.
Accéder au Guide pour les parents (pdf) paru en 2012, 55 p.
Scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers sur le site de l’ESEN
1- adapter l’offre éducative à la diversité des élèves et individualiser leur parcours scolaire
2 - le cadre de la concertation interministérielle : PPS et PAI
3 - l’appui des autres services de l’État et des collectivités
4 - glossaire
La scolarisation des élèves handicapés : quelques chiffres
(Document en pdf, page 29 /35)
La scolarisation des élèves du second degré : quelques chiffres
(Document en pdf pages 135 et 137 / 145)
Des ressources pour enseigner sur le site ministériel
L’école pour tous
Ressources disciplinaires pour scolariser les élèves en situation de handicap dans le second
degré sur le site Eduscol
Des séquences ou scénarios pédagogiques destinés à tous les enseignants du second degré, du collège au lycée, afin d'adapter
sa pédagogie à des élèves en situation de handicap sensoriel, moteur ou ayant des troubles des apprentissages.
Adapter son enseignement pour la réussite des élèves en situation de handicap
Des séquences pédagogiques pour le second degré

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Modules de formation à distance pour les enseignants des classes ordinaires
Soutenir la production et les usages de ressources numériques adaptées pour la scolarisation des élèves
en situation de handicap
Guide pour les enseignants
Guide “scolariser les élèves handicapés”
Ressources pour animer une séance de sensibilisation au handicap
La journée internationale des personnes handicapées (3 décembre)
Numérique et handicap : ressources numériques adaptées réalisées sur le site Eduscol
Pour chaque trouble des apprentissages, cette page présente toutes les ressources numériques soutenues par le ministère de
l'éducation nationale dans le cadre de la commission multimédia.
● Tous les types de troubles
● Troubles auditifs
● Troubles visuels
● Troubles psychiques
● Troubles spécifiques du langage
Numérique et handicap : ressources numériques adaptées soutenues en cours de réalisation
sur le site Eduscol
La liste des ressources numériques qui sont en cours de développement par type de trouble.
● Troubles des fonctions cognitives
● Troubles visuels
● Troubles auditifs
● Troubles du spectre autistique
● Élèves hospitalisés
● Tout type de troubles
Personnels travaillant auprès des élèves handicapés : site de l’académie de Versailles
Sitographie d’associations, d’organismes partenaires
● Site de l'INS HEA : www.inshea.fr
● Site de l'École pour tous : www.ecolepourtous.education.fr
● Scolarisation des élèves en situation de handicap : parcours personnalisés
● Enseignement de la LSF : programmes et ressources pédagogiques
● Scolarité et handicap site de l’ONISEP
Témoignage d'un enseignant spécialisé, coordonnateur Ulis collège : sur le site de l’ONISEP
Vidéo
http://www.onisep.fr/Scolarite-et-handicap/Les-parcours-de-scolarite/Modes-de-scolarisation/Les-
unites-localisees-pour-l-inclusion-scolaire-ex-Upi

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Site du café pédagogique
Travailler autrement avec des élèves en difficulté (SEGPA-ULIS) :
http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/documentation/Pages/2014/150_1.aspx
Stéphanie Rodriguez est professeur documentaliste au collège George Sand, dans l'académie d'Orléans-
Tours. En poste depuis 6 ans, elle travaille avec un public ciblé, aux besoins particuliers : les élèves de
SEGPA et d'ULIS. Elle explique en quoi le public SEGPA et ULIS est très différent. Travailler avec ces
élèves, est formateur, mais cela exige du temps. Il faut s'adapter à des groupes hétérogènes,
développer des supports de lecture et d'apprentissages différents, et adapter ses méthodes
d'évaluation. Suite aux projets qu'elle a menés en faveur de la lecture, elle a développé une réflexion et
un point de vue sur les méthodes de travail à utiliser vis-à-vis de ce public spécifique. Elle a également
suivi une formation (certification complémentaire) afin d'améliorer sa pratique. Elle fait part de son
expérience dans cet entretien.
Sites d’enseignants en Ulis
Exemple de projet d’une Ulis réalisé par une enseignante coordinatrice
http://celinedubus.siteperso.perso.sfr.fr/Gestion_classe/exempledeProjetdel'Ulis.pdf
Gestion de la classe, pédagogie et didactique : les projets scolaires des élèves de l’ ULIS du collège Val
d’Oudon
http://ulisoudon.canalblog.com/archives/gestion_de_la_classe__pedagogie_et_didactique/index.html
Sites de circonscriptions ASH
Premier poste en ULIS : ASH 02
http://ash.ia02.ac-amiens.fr/IMG/article_PDF/article_a221.pdf
Handicap ULIS, outils : ASH 67
http://www.circ-ien-strasbourg-ais.ac-strasbourg.fr/articles.php?lng=fr&pg=68
Guide de l’inclusion pour les ULIS : ASH 82
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ash82/IMG/pdf/Guide_d_inclusion-_Ulis.pdf
Ressources à destination des ULIS LYCEE : ASH 42
http://www2.ac-lyon.fr/etab/ien/loire/ressources/ash/spip.php?article36
Site académique ULIS : ASH 62
L’ULIS dans le collège, le projet personnalisé d’orientation, ressources, outils…

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http://ulis.etab.ac-lille.fr/
Ressources pour la classe : ASH 27
http://lewebpedagogique.com/upi27/category/ressources-pour-la-classe/
Outils pédagogiques pour la coordination d'une ULIS
ASPERGER AIDE. Guide d'intervention pédagogique : le syndrome d'Asperger en milieu
scolaire
Disponible en ligne : http://www.aspergeraide.com/content/category/11/20/38/ ou
http://www.aspergeraide.com/images/stories/guidepedagogique09b.pdf
VALENT E. Aider les élèves d’une classe a comprendre le copain autiste
http://www.aspergeraide.com/images/stories/aider_les_eleves.pdf
SATEDI, Pochette scolarisation élèves avec un Trouble Envahissant du
Développement (TED) :
http://ash1.scola.ac-paris.fr/IMG/pdf/Brochure_Scolarisation-2.pdf
SESSAD des Goélettes. Autisme, Troubles Envahissants du Développement : Mieux me
comprendre c’est mieux m’aider. SESSAD des Goélettes (L’Isle d’Abeau), 2008.
http://www.afg-web.fr/Mieux-comprendre-pour-mieux-aider.html
Coordonner une ULIS versant institutionnel septembre 2010 - PDF (32.70 Ko)
Coordination pédagogique d'une ULIS - Académie de Lyon - PDF (31.66 Ko)
● Annexe 1 - Exemple d'emploi du temps - PDF (52.79 Ko)
● Annexe 2 - Informations pour les professeurs - PDF (51.16 Ko)
● Annexe 3 - Sensibiliser une classe au handicap - PDF (114.56 Ko)
● Annexe 4 - Exemple de fiche de suivi ULIS- Vie scolaire - PDF (51.10 Ko)
● Annexe 5 - Exemple de fiche de suivi ULIS - Classe de réf - PDF (51.56 Ko)
● Annexe 6a - Eléments sur l'autisme - Handiscol - PDF (1.25 Mo)
● Annexe 6b - Troubles fonctions cognitives - PDF (82.28 Ko)
● Annexe 7a - Evaluation adaptée Histoire 1 - PDF (430.38 Ko)
● Annexe 7b - Evaluation adaptée Histoire 2 - PDF (449.89 Ko)
● Annexe 8 - les aides AVS - PDF (173.80 Ko)
● Annexe 9 - Exemple de bulletin adapté - PDF (71.60 Ko)
Outils
● Exemple d'emploi du temps n°1 - PDF (9.16 Ko)
● Exemple d'emploi du temps n°2 - PDF (10.38 Ko)