72e CONGRÈS DE L’ASSOCIATION FRANCOPHONE POUR LE SAVOIR (ACFAS) « Colloque sur le trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité : Développements en santé et en éducation » DU 10 AU 12 MAI, À MONTRÉAL COMITÉ ORGANISATEUR DU COLLOQUE : Nicole Chevalier, Professeure-chercheure, Département de Kinanthropologie, Institut Santé et Société, Laboratoire de psychomotricité et hyperactivité de l’enfant, Université du Québec à Montréal. Hélène Poissant, Professeure-chercheure, Département d'éducation et de pédagogie, Centre de Neuroscience de la Cognition, Groupe TDAH, Université du Québec à Montréal. Marie-Claude Guay, Psychologue-chercheure, Clinique des troubles de l'attention, Hôpital Rivière-des-Prairies. Linda Essiambre, Étudiante au doctorat en éducation, UQAR-Université du Québec à Montréal. PRÉSENTATION DU COLLOQUE Le trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité (TDAH) fait partie des troubles développementaux de l’enfance les plus fréquemment diagnostiqués. Sa prévalence estimée de 3% à 8% chez les jeunes d’âge scolaire touche trois fois plus les garçons que les filles et pour 30% à 50% d’entre eux, les symptômes perdurent à l’adolescence et même à l’âge adulte. Ce trouble de santé mentale d’origine neuro-biologique identifié dans le Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, DSM-IV-T-R (First et., 2002) est souvent accompagné de troubles psychosociaux dont les troubles de la conduite, et s’accompagne fréquemment de troubles de l’apprentissage qui ont des conséquences sur l’adaptation scolaire et sociale de ces personnes. La réflexion amorcée par les chercheurs et les comités-conseils réunissant des partenaires de la communauté (Rapport du comité-conseil sur le trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité et sur l'usage de stimulants du système nerveux central, MSSSMEQ), confirme l’intérêt et la pertinence d’explorer des approches multidimensionnelles, des mises en réseaux, afin de soutenir l’intervention auprès des jeunes ayant un TDA/H. Ce colloque multidisciplinaire sur « Le trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité » réunira des chercheurs, étudiants-chercheurs, professeurs et partenaires s’intéressant à cette problématique dans la perspective des sciences de la santé et de l’éducation. L’objectif de ce colloque sera d’y présenter et discuter des plus récents développements concernant cette problématique de recherche en santé et en éducation. Cette problématique de taille intéresse déjà ces deux milieux hautement concernés tant au plan des hypothèses théoriques que des interventions pratiques. HORAIRE LUNDI 10 MAI 2004 Session 1. Ouverture du colloque 17h45 Mot de bienvenue Nicole Chevalier, Professeure-chercheure, Département de Kinanthropologie, Institut Santé et Société, Laboratoire de psychomotricité et hyperactivité de l’enfant, Université du Québec à Montréal. 18h00 Conférence d'ouverture du colloque Fredi P. Büchel, Professeur-chercheur, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation, Université de Genève. « Programmes d’éducation cognitive pour enfants et adolescents ayant des difficultés d’apprentissage sans et avec déficit de l’attention/hyperactivité » Présentation du conférencier par Hélène Poissant, Professeurechercheure, Département d'éducation et de pédagogie, Centre de Neuroscience de la Cognition, Groupe TDAH, Université du Québec à Montréal. 19h00 Vin d'honneur Mardi 11 mai 2004 SESSION 2 : « MISE EN RÉSEAU DES ACTEURS » Président : 8h30 Philippe Lageix Philippe Lageix, Psychiatre, Clinique des troubles de l'attention, Hôpital Rivière-des-Prairies. Professeur adjoint de clinique, Université de Montréal et Université McGill. Marie-Claude Guay, Psychologue-chercheure, Clinique des troubles de l'attention, Hôpital Rivière-des-Prairies. « Va t-on voir des psychologues et des médecins se mettre en réseau pour mieux diagnostiquer nos jeunes TDAH? » 9h30 Catherine Lanaris, Professeure-chercheure, Département des Sciences de l'Éducation, Université du Québec en Outaouais. Line Massé, Professeure-chercheure, Département de Psychoéducation, Université du Québec à Trois-Rivières. « Une recherche-action sur les interventions multidimensionnelles pour les élèves du primaire présentant un TDAH : I. le volet enseignants » 10h00 Catherine Lanaris Line Massé « Une recherche-action sur les interventions multidimensionnelles pour les élèves du primaire présentant un TDAH : II. le volet parents » 10h30 PAUSE 11h00 Manon Lévesque, Étudiante à la maîtrise, Département de Psychoéducation, Université du Québec à Trois-Rivières. Line Massé, Professeure-chercheure, Département de Psychoéducation, Université du Québec à Trois-Rivières. « Un programme d'intervention pour les adolescents ayant le trouble déficit de l'attention/hyperactivité » 11h30 Mélanie Rouillard, Étudiante, Clinique des troubles de l'attention, Hôpital Rivière-des-Prairies. Marie-Claude Guay, Psychologue-chercheure, Clinique des troubles de l'attention, Hôpital Rivière-des-Prairies. Carine Chartrand, Étudiante, Clinique des troubles de l'attention, Hôpital Rivière-des-Prairies. « Présentation de stratégies visant à améliorer l'encadrement des enfants atteint d'un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) en milieu scolaire » 12h00 Questions et échanges entre les participants 12h30 DÎNER SESSION 3 : « ÉDUCATION COGNITIVE ET MÉTACOGNITIVE » Présidente : 14h00 Hélène Poissant Hélène Poissant, Professeure-chercheure, Département d'éducation et de pédagogie, Centre de Neuroscience de la Cognition, Groupe TDAH, Université du Québec à Montréal. Nicole Chevalier, Professeure-chercheure, Département de Kinanthropologie, Institut Santé et Société, Laboratoire de psychomotricité et hyperactivité de l’enfant, Université du Québec à Montréal. « Métacognition et théorie de l'esprit: de nouveaux moyens pour évaluer le TDAH » 14h30 Josée Delisle, Étudiante au doctorat en Psychologie, UQAM. Véronique Parent, Étudiante au doctorat en Psychologie, UQAM. Hélène Poissant, Professeure-chercheure, Département d'éducation et de pédagogie, Centre de Neuroscience de la Cognition, Groupe TDAH, Université du Québec à Montréal. « Processus exécutifs et métacognitifs chez l'enfant présentant un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité) » 15h00 PAUSE 15h30 Claude Gaumond, Psychologue, Cognipsy inc. Nicolas Dubreuil, Neuropsychologue Bruno Paradis, Directeur général de l'École de cirque de Québec, en collaboration avec la Commission scolaire de Kamouraska-Rivière-duLoup. « Attention-concentration, compétences sociales, arts du cirque et jeux informatiques. Intervention multimodale sur des cohortes d'élèves hétérogènes. Résultats préliminaires » 16h00 Christiane Sylvestre, Psychopédagogue en clinique privée ARH au CLSC La Presqu'île. « Les points forts et les limites des grilles de cotation des comportements dans l'évaluation diagnostique du TDAH » 16h30 Questions et échanges entre les participants MERCREDI 12 MAI 2004 SESSION 4 : « INTERVENTIONS INNOVATRICES » Accueil et présentation du conférencier invité : Nicole Chevalier Présidente : Marie-Claude-Guay 9h00 Pierre Laporte, Psychologie clinicien, Service de pédiatrie, Centre Hospitalier général, Périgueux, France. « La remédiation cognitive auprès d’enfants présentant des déficits de l’attention : éléments théorico-cliniques, perspectives et modélisation exploratoire d’intervention » 10h00 PAUSE 10h30 Marie-Claude Guay, Psychologue-chercheure; Clinique des troubles de l'attention, Hôpital Rivière-des-Prairies. Philippe Lageix, Psychiatre à la Clinique des troubles de l'attention. Professeur adjoint de clinique, Université de Montréal, Université McGill. Carine Chartrand, Étudiante Clinique des troubles de l'attention, Hôpital Rivière-des-Prairies. Véronique Parent, Étudiante au doctorat en Psychologie, UQAM. Mélanie Rouillard, Étudiante, Clinique des troubles de l'attention, Hôpital Rivière-des-Prairies. « Maintien de l'efficacité de la remédiation cognitive auprès de jeunes TDAH » 11h00 . Mélanie Demers, Étudiante au baccalauréat (avec thèse d’honneurs) en Psychologie, UQAM. André Achim, Professeur-chercheur., Département de Psychologie, Centre de Neuroscience de la Cognition, Groupe interdisciplinaire de recherche sur l'attention et la Concentration (GIRAC), Université du Québec à Montréal. « Confirmation de l'efficacité, auprès d'enfant avec TDA/H, du programme 'PayAttention!' adapté en français » 11h30 Nicole Chevalier, Professeure-chercheure, Département de Kinanthropologie, Institut Santé et Société, Laboratoire de Psychomotricité et hyperactivité de l’enfant, Université du Québec à Montréal. Marie-Claude Guay, Psychologue-chercheure, Clinique des troubles de l'attention, Hôpital Rivière-des-Prairies. Abigail Larrison-Faucher, Étudiante-chercheure, Laboratoire de Psychomotricité, Université du Québec à Montréal. « Stratégies d’éducation de l’attention au préscolaire 5 ans : Réduction des comportements d’inattention et d’hyperactivité » 12h15 Questions et échanges entre les participants 12h30 DÎNER SESSION 5 : « INTERVENTIONS INNOVATRICES » Présidente : Nicole Chevalier 14h00 Joël Monzée, Chercheur post-doctoral, Institut de Psychothérapie corporelle intégrée, Montréal. Laboratoire d'éthique publique, ENAP-INRS, Montréal. Stéphanie Dagenais, Institut de Psychothérapie corporelle intégrée, Montréal. Ginette Lépine, Institut de Psychothérapie corporelle intégrée, Montréal. André Duchesne, Institut de Psychothérapie corporelle intégrée, Montréal. « Approche psychocorporelle pour réduire les comportements d’hyperactivité chez les enfants ayant un trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité » 14h45 Linda Essiambre, Étudiante au doctorat en éducation, UQAR-Université du Québec à Montréal. Pauline Côté, Professeure-chercheure, Département des sciences de l’éducation, Université du Québec à Rimouski. Nicole Chevalier, Professeure-chercheure, Département de Kinanthropologie, Institut Santé et Société, Laboratoire de psychomotricité et hyperactivité de l’enfant, Université du Québec à Montréal. « Apprentissage du français et apprentissage d'un instrument de musique chez l'élève manifestant des comportements d'hyperactivité » 15h15 PAUSE 15h45 Claudia Verret, Étudiante au doctorat, Département de kinésiologie, Université de Montréal, Éducatrice physique, Clinique des troubles de l'attention, Hôpital Rivière-des-Prairies. Louise Béliveau, Professeure-chercheure, directrice du département de Kinésiologie, Université de Montréal. « Condition physique et performance motrice d'enfant ayant un trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité – Résultats préliminaires » 16h15 Mélanie St-Onge, Agente de recherche, direction systèmes de soins et services, Institut national de la santé publique du Québec. Jocelyne Moisan, Faculté de pharmacie, Université Laval. André Simpson, Direction systèmes de soins et services, Institut national de la santé publique du Québec. Suzanne Gingras, Unité de recherche en santé publique, Centre de recherche du CHUL (CHUQ). « Comparaison entre les utilisateurs de méthylphénidate adhérents du régime d'assurance médicaments administré par la Régie de l'assurance-maladie du Québec et ceux bénéficiant d'une assurance privée » 16h45 Questions et échanges entre les participants 17h00 Clôture et suites du colloque MERCI À NOS PARTENAIRES : Association francophone pour le savoir Département de Kinanthropologie de l’UQAM Fonds de recherche du Québec Hôpital Rivière-des-Prairies Institut Santé et Société de l’UQAM Ministère du Développement économique et régional Université du Québec à Montréal