• CFA109 (6 crédits) - Information comptable et
management
- Permettre à des non spécialistes de savoir lire les
états financiers de l’entreprise
- Être capable de réaliser une analyse succincte à
partir des documents comptables de synthèse
- Savoir mesurer les coûts et la performance
économique d’une activité, d’un produit ou d’une
fonction
• EME104 (6 crédits) - Gestion des hommes 1
- Comprendre les enjeux de la gestion des hommes
- Comprendre l’apport de la GRH au management
- Comprendre les rôles de la fonction RH dans le
fonctionnement des organisations
- Comprendre l’articulation de la GRH avec les
autres fonctions de l’entreprise
- Comprendre les problématiques de management
des RH dans les organisations
• DSY103 (6 crédits) - Théorie des organisations
- Identifier les principaux courants en théories des
organisations et s’y référer
- Faire des liens pertinents entre théories, pratiques
et modes managériales
- Développer une posture réflexive appliquée en
sciences de gestion
• MSE146 (8 crédits) - Principes généraux et outils
du management d’entreprise
Il s’agit d’un cours général proposant une approche
globale du management : il aborde par conséquent
les diverses questions liées à la direction et à la
gestion d’une entreprise (exception faite des aspects
juridiques).
• US111F (8 crédits) - Organisation et gestion des
pôles d’activité dans les hôpitaux publics
- Comprendre les mécanismes d’organisation et de
gestion des hôpitaux publics, notamment à partir
des enseignements de la sociologie du travail et des
organisations
- Appréhender le tissu institutionnel dans
lequel ils s’inscrivent
- Porter un regard systémique sur les pôles d’activité
• FAD118 (6 crédits) - Ingénierie d’une action de
formation
- Connaître les usages d’un appel d’ore et d’un
cahier des charges de formation pour construire une
action de formation
- Élaborer une action de formation de la commande à
l’évaluation
- Identifier les diérents acteurs intervenant dans la
conception, la réalisation et l’évaluation d’une action
de formation
- Formaliser les objectifs de formation et les objectifs
pédagogiques d’une action de formation
- Construire des stratégies pédagogiques cohérentes
avec les objectifs, les publics concernés par l’action et
les contraintes
- Mettre en oeuvre des modalités de suivi et
d’évaluation cohérentes avec les objectifs de la
formation
• EGS230 (6 crédits) - Économie de la santé : cours
et séminaire de recherche 1
À partir de l’approche de l’économie en santé et
de ses débats actuels, présenter aux acteurs du
système de santé l’organisation et le fonctionnement
du système de santé, leur permettre d’appréhender
les enjeux et problèmes posés par la prise en charge
publique de la santé en France et dans les pays
développés, et les réponses apportées par la politique
publique dans une perspective d’évaluation.
• UA110R (14 crédits) - Expérience professionnelle
ou stage
Pour valider les crédits d’expérience nécessaires à
l’obtention du diplôme, une aide méthodologique sera
apportée pour :
- expliciter son itinéraire professionnel (en dégager
les atouts)
- décrire son expérience professionnelle (analyser et
mettre en évidence les activités professionnelles en
relation avec le diplôme visé)
Conception - réalisation ; Service communication Cnam Poitou-Charentes - version du 12 juin 2015 - Images&Son-Cnam
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