PC* – chimie – semaine 8 2016-2017
Programme pour la semaine du 21/11/16 au 25/11/16
Les orbitales atomiques
En entier, y compris les révisions de PCSI d’atomistique.
Orbitales moléculaires (OM) :
Notion d’orbitales moléculaire et hypothèses associées (Born-Oppenheimer et
orbitalaire), signification. Méthode CLOA, notion d’intégrale de recouvrement et diagramme
des OM de
H
2
. Orbitales moléculaire : σ et σ*, notions de plan nodal, de caractère liant et anti
liant, représentation simplifiée. Application à la non stabilité de
He
2
.
Cas des molécules
A
2
: exemple de
O
2
. Etude des différentes interactions, obtention du
diagramme des OM sous l’hypothèse de la non corrélation (on glige les couplages s/p),
orbitales de type σ(*) et de type π(*), niveaux dégénérés, configuration électronique de
valence.
Remarque : les diagrammes corrélés ont été mentionnés mais ne sont pas au programme
explicitement.
Conséquences : ordre de liaison et propriétés magnétiques.
Cas d’une molécule non symétrique : exemple de
HF
et existence d’OM non liantes,
exemple de
CO
.
Etude de l’interaction de fragments : exemple de
H
2
Be
,
BH
3
.
Etude de l’éthène : cas particulier des systèmes conjugués.
NB : le modèle de Hückel n’est plus au programme mais vu son importance (en
particulier aux concours), il a été légèrement abordé.
Contrôle cinétique et thermodynamique.
Contrôle frontalier : identification du nucléophile et de l’électrophile, critère de réactivité.
Etude orbitalaire d’une SN
2
, conséquences sur les propriétés de cette réaction.
Application (révision cf ci-dessous) : stratégie de synthèse et protection des alcools,
synthèse de Williamson et éthers silylés.
Révisions de première année
Détermination de structures par RMN et IR.
Réactions de chimie organique : chimie des alcools (déshydratation - oxydation -
synthèse des éthers), dérivés halogénés et mécanismes SN 1 et 2.
1 / 1 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !