SVT - 5ème - Découvrir des facteurs d`érosion de la roche

Pierron - SVT
Fiche professeur - 5
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1. EXTRAITS REFERENTIELS DU BO
Partie du programme : Géologie externe ; évolution des paysages
Notions. contenus Compétences Exemples d’activités
Le modelé actuel du paysage résulte de
l’action de l’eau sur les roches.
Les roches constituant le sous-sol
subissent à la surface de la terre une
érosion dont l’eau est le principal agent.
Au cours de l’érosion des roches, des
particules de différentes tailles peuvent
s’accumuler sur place et participer à la
formation d’un sol ou être entraînées
par des agents de transport.
Identifier dans un paysage au cours d’un
travail de terrain des manifestations
actuelles ou récentes de l’érosion.
Reconnaître et expliquer l’action érosive de
l’eau.
Réaliser une manipulation mettant en
évidence une propriété d’une roche.
Mettre en évidence les propriétés des
roches rencontrées par des manipulations
et des observations à différentes échelles.
Expliquer un aspect du modelé du paysage
grâce aux propriétés des roches.
I- identification lors d’une sortie, des éléments d’un
paysage local.
C- réalisation d’un vidéogramme et/ou de croquis,
annotations de photos, rédaction d’un texte rendant
compte d’observations effectuées sur le terrain [B2i].
I/Re- observation sur le terrain et/ou sur une maquette
de la mise en circulation des particules.
I/Ra- comparaison de roches saines et altérées.
Re- réalisation de manipulations montrant quelques
propriétés (cohérence, porosité, perméabilité, …) des
roches rencontrées en rapport avec les explications
recherchées.
Ra- expliquer le modelé du paysage grâce aux
observations et aux manipulations réalisées.
2. PLACE DE L’ACTIVITE DANS UNE PROGRESSION
Chapitre I. Comment un paysage peut-il évoluer ?
1. L’évolution des roches constitutives du relief
2. Les facteurs du milieu extérieur responsable de l’érosion
3. Le devenir des produits issus de l’érosion des reliefs
3. PRESENTATION DE L’ACTIVITE
- Objectifs de connaissances
• Erosion chimique de la roche par l’eau
• Erosion mécanique de la roche par l’eau
• Dissolution, fragmentation
• Perméabilité de la roche
Activité 42 : Découvrir des facteurs d’érosion de la roche

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- Objectifs méthodologiques et/ou technologiques
• Réaliser des manipulations pour montrer l’action mécanique et chimique de l’eau sur la roche
• Pratiquer un raisonnement hypothético-déductif
• Exploiter un tableau chiffré
- Liste du matériel
• Echantillons de roches granitiques Réf 16111
• Tubes à essais Réf 08668
• Eprouvette Réf 06796
• Chlorure de baryum Réf 01222125
- Intégration pédagogique
Après avoir montré que l’évolution d’un paysage au cours des temps géologiques était liée à
l’évolution des roches, il s’agit maintenant de faire découvrir à l’élève que l’eau dans nos
régions est un facteur essentiel de la transformation de la roche. L’érosion de la roche par l’eau
sera précisée et on montrera à l’élève que l’action simultanée d’une érosion chimique et
mécanique va conduire à l’altération et à la fragmentation de cette roche. On veillera à replacer
la roche dans son contexte naturel. Les reliefs sont soumis aux précipitations fréquentes avec
des eaux de ruissellement qui circulent sur la roche et qui s’infiltre dans les fissures. Selon
l’altitude, l’exposition au soleil, le moment de la journée, la saison, la roche peut être soumise à
une alternance de températures positives et négatives avec de l’eau sous forme liquide ou solide
(glace). Diverses manipulations vont illustrer la perméabilité de la roche granitique altérée
(microfissures, pores) permettant une infiltration de l’eau sous forme liquide et la
fragmentation sous l’action répétée du gel-dégel (= érosion mécanique ou physique).
La dissolution par l’eau de certains éléments chimiques constitutifs des minéraux du granite
peut être montrée par la recherche d’ions dans des solutions aqueuses contenant des fragments
de roches ou bien par l’analyse chimique comparée de l’eau de ruissellement en amont et en
aval d’un relief granitique.

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Nom :
Prénom :
Classe :
Date :
Evaluation expérimentale S.V.T.
1
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travail :
Introduire un fragment de granite altéré dans une éprouvette remplie d’eau.
1. Compléter le schéma ci-dessus en ajoutant le phénomène observé.
2. Proposez une explication au phénomène observé
3. Le granite altéré est-il une roche perméable ou imperméable ? Quelle est la conséquence de
cette propriété ?
Activité 42 : Découvrir des facteurs d’érosion de la roche
Eau
Granite
altéré

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travail :
4. Le granite altéré et fissuré précédent est à 3 reprises introduit et sorti d’un congélateur.
Complétez les clichés ci-dessous en précisant le phénomène observé.
5. Sachant que l’eau gelée augmente de volume, proposez une explication au phénomène observé.
6. Bilan :
Complétez la phrase suivante en utilisant les termes : « perméabilité, fragmenter, fissurée,
intérieur, gel-dégel »
Dans la nature l’eau de pluie peut pénétrer à ……………… de la roche ………………..
Cette propriété de la roche constitue la ……………………………..
Sous l’action du ………………. L’eau se dilate, augmente de volume et contribue à …………… la
roche. C’est une érosion physique ou mécanique.
3
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travail :
Les minéraux (quartz, feldspath, mica) composant le granite, sont constitués de divers éléments
chimiques : sodium, calcium, silicium …
7. Quelle proposition peut-on faire sur l’action de l’eau sur ces éléments chimiques ?
Prise en glace
Avant congélation Après la 3
ème
décongélation

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8. Si cette proposition est correcte, l’eau de ruissellement à la base d’un relief granitique aura-t-
elle la même composition que l’eau de pluie ?
9. Quelles mesures faut-il faire pour tester cette proposition ?
10. Comparaison eau de pluie / eau de ruissellement
Eléments en
mg/L d’eau Sodium Calcium Silicium Magnésium
Eau de
ruissellement 12 10,5 8,4 4,2
Eau de pluie 2,8 1,7 0 0,9
10.1 La composition chimique de l’eau est-elle la même selon son origine ?
10.2 Comment évolue la concentration en éléments chimiques dans l’eau de ruissellement par rapport
à l’eau de pluie ?
10.3 Comment expliquer les résultats obtenus ?
10.4 La proposition (voir question 7) peut-elle être retenue ?
11. Repérage de certains éléments chimiques du granite (ex : Calcium) en solution dans l’eau
+
++
+
+
++
+
+
++
+
+
++
+
+
++
+
+
++
+
+
++
+
+
++
+
Relief granitique
Eau de
pluie
Eau de ruissellement