COMPRENDRE LES GRANDS ENSEMBLES
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Louisa PLOUCHART COMPRENDRE LES GRANDS ENSEMBLES Une exploration des représentations et des perceptions lsfltuto UnJversltarJo ArchJtettura Venezla POA 203 Servizio Bibllogroflco Audiovislvo e dl Documentazione ·12/\ (\ l,, Lu\ Louisa PLOUCHART COMPRENDRE LES GRANDS ENSEMBLES Une exploration des représentations et des perceptions \Sl\lUlO UNWERSlî AR\O ARCt\lîHîURA VENEZIA AREA SERVIZ\ smuoGR~flC\ EOOCUMENî AU )( ')~4- . 1~>":'J.... ".. .,. , . 11\1\./ rotA ...................... L 'Harmattan 5-7, ru~ de l'École Polytechnique 75005 Paris - FRANCE ............... L'Harmattan Inc. 55, rue Saint-Jacques Montréal (Qc) - CANADA H2Y 1K9 Comprendre les grands ensembles INTRODUCTION 7 Première partie: LE PASSAGE D'UNE CONSTRUCTION SALUTAIRE A UN HABITAT DISCREDITE 11 DANS LA FRANCE DES TRENTE GLORIEUSES, LES GRANDS ENSEMBLES SONT DES ZONES DE MODERNITE 14 Une nécessité: produire rapidement du logement social 16 Une urgence: redéfinir et revaloriser le grand ensemble pour en corriger l'image 25 Le rôle de l'action publique dans la constitution de l'image 28 Espace vécu et espace pratiqué: mais le grand ensemble est-il un quartier ? 35 LES GRANDS ENSEMBLES: UNE VARIETE D'IDENTITES TERRITORIALES 39 Une volonté politique précoce de maîtriser les difficultés 40 Neuf grands ensembles témoins, neuf exemples représentatifs 47 De la cité ouvrière à la zone repoussoir 48 Des ZUP froides aux quartiers chauds 54 D'ex-commune rurale à cornmune-ZUP sans transition 58 Du quartier au grand ensemble et du grand ensemble au quartier 63 ZUP récente, un exemple ? 67 Neuf définitions pour un concept unique 69 293 Comprendre les grands ensembles La puissance d'une image négative enracinée 71 Deuxième partie: DES TYPES D'ESPACE ET DES PROFILS SOCIAUX HIERARCIDSABLES 77 L'échantillon interrogé 80 Le terrain, neuf grands ensembles 81 Vérifier, donc rester prudent à l'égard de son matériau de recherche 85 Eclairage sur les données HLM 86 PROFIL DE LA POPULATION DES GRANDS ENSEMBLES 89 Age: quand jeunesse rime avec précarité 89 Situation familiale: le profil familial conditionne l'attitude 95 Nationalités: les étrangers, un groupe minoritaire dans l'échantillon 101 PCS: statuts socioprofessionnels et positions sociales 105 Ressources: niveaux de vie, niveaux de salaires 113 Statut dans le logement: la location aidée est une quasigénéralité 118 Jardin ouvrier: plus qu'un complément de ressources familial 121 Arrivée dans le logement: ancienneté de l'installation et appropriation de l'espace sont étroitement liées 122 Quitter la cité: désir de mobilité exprimé mais captivité vécue 123 Attachement au quartier: à défaut de stratégie résidentielle 128 294 Comprendre les grands ensembles SSAI DE SYNTHESE 131 lonnées socio-démographiques et socio-économiques 131 ionnées liées à l'habitat 134 NE CLASSIFICATION DES GRANDS ENSEMBLES 137 ionnées de l'enquête 137 :omparaison avec les données des organismes d'HLM 138 es principaux apports 143 roisième partie: ES MOSAÏQUES DE LIEUX DE VIE 1 149 lttacbement au quartier, appropriation du territoire et 'réquentation du quartier sont des notions étroitement oterdépendantes 151 ,articipation associative: l'exception 156 ~vantages et inconvénients des grands ensembles: des léfinitions complexes 158 ~ttractivité, convivialité et esthétique des quartiers sont !'autant plus favorablement évaluées que l'installation est mcienne 164 _,es uns à côté des autres plutôt que les uns avec les autres 166 }insécurité: un sentiment partagé mais pas une réalité vécue 171 ~spaces ~SSAI dégradés, espaces vandalisés, espaces mal famés 174 DE SYNTHESE 177 295 Comprendre les grands ensembles Données sur la perception et la représentation des grands ensembles 177 UNE CLASSIFICATION DES GRANDS ENSEMBLES 181 Données sur les perceptions et les pratiques des résidents 181 Les principaux apports 183 Dégager quelques lignes de force 189 Quatrième partie: INTERROGER LE DEVENIR DES GRANDS ENSEMBLES 195 CE QUI EST EN CAUSE DANS LES GRANDS ENSEMBLES 197 Peuplement et composition sociale: la pauvreté gagne du terrain 197 Nuisances urbaines: les grands ensembles sont des laboratoires d'études en la matière 201 Vie et participation sociales: les grands absents 206 Dynamique et insertion urbaines: s'interroger d'abord sur l'existence d'un droit à la ville 210 Insécurité: question ... d'atmosphère 216 Appréciation esthétique et plastique: les réhabilitations n'ont pu inverser la perception négative 221 Perception négative d'ensemble: quand les inconvénients l'emportent de très loin 227 ALLER AU-DELA DE LA HIERARCIDSATION DES GRANDS ENSEMBLES 231 CONCLUSION 237 296 Comprendre les grands ensembles L'ouvrage propose une réflexion sur les grands ensembles de logements sociaux en confrontant leurs réalités sociodémographiqucs et la représentation et perception qu'en Ont les habitants. fi s'agit bien d'une recherche de géographie sociale dont la démarche principale s'appuie sur un lourd travail d"enquêtes, puisque plusieurs centaines de résidents ont été questionnés au Mans el à Angers. parmi neuf cités. Les nombreuses données sont réunies et traitées. el la démarche conduit à proposer une classification des quaniers s'appuyant largement sur la notion de critères aggravants, qui illustrent les stigmates de ces secteurs urbains en difficulté. L"analyse se solde par des diagnostics assez fins sur le degré de satisfaction ou d'insatisfaction des habitants, les relations sociales et de voisinage. linsécurité réelle ou ressentie; autant d'éclairages qui révèlent une image complexe et parfois contradictoire du grand ensemble, et met en évidence une lecture personnalisée de ces espaces par Jeurs habitants. L'objectif central étant de traduire le~ rappons à l'espace dans les grands ensembles, l'ouvrage pose une érie de questions : comment les habitants y construisent leurs relations aux lieux? Quelles sont leurs praiiques. leurs perceptions et leurs représentations de l'espace de grands ensembles? Quels sont les décalage entre l'image collective que l'on a des cités et les représentations qu'en ont leurs habitants? Lo11isa Plouchan est géo1:raphe, elle enseigne à /'Uni1'ersité Re11nes Il fla111e-Bretagne, UFR Sciences Sociales. Chercheur à l'UMR 6590 CNRS (RESO), elle développe ses recherches. oriemées vers l'étude des relations emre sociétés et espaces géographiques. da11s celle unité. 1111 1 9 782738 48177 11 ISBN: 2-7384-8177-9
