Christianisme et transmission à l`heure des reconfigurations

Faculté de théologie et de sciences des religions
Chaire christianisme et transmission
Christianisme et transmission
à l’heure des reconfigurations
Quelles avenues pour accompagner la recherche actuelle ?
ACTES DU COLLOQUE DU 6 SEPTEMBRE 2002

Sous la direction de
Jean-Marc Charron et Suzanne Desrochers
Christianisme et transmission
à l’heure des reconfigurations
Quelles avenues pour accompagner la recherche actuelle ?
Faculté de théologie et de science des religions
Université de Montréal © 2007

Sommaire
Introduction
Suzanne DESROCHERS ............................................................................................. 2
Les questions et les défis posés à l’Église en regard de la transmission,
dans un contexte social et ecclésial en mutation : point de vue pastoral
Mgr Anthony MANCINI ............................................................................................ 6
Christianisme et transmission, à l’heure des reconfigurations scolaires
Jean-Marc CHARRON ............................................................................................... 12
Christianisme et transmission : une perspective ecclésiale
Jacques RACINE ....................................................................................................... 27
Théologie pratique et questions de transmission
Solange LEFEBVRE .................................................................................................... 42
Une transmission qui nous (s’)échappe
Jean-François ROUSSEL ............................................................................................ 73
Un témoignage de « tradition vivante » - Postface
Extrait de l’allocution prononcée par Françoise DARCY-BÉRUBÉ ................................ 91

2
Introduction
Suzanne DESROCHERS
Faculté de théologie
Université de Montréal
Dans le cadre de son rassemblement annuel, la Faculté de théologie de l’Université de Montréal a
tenu, le 6 septembre 2002, un colloque sur le thème «Christianisme et transmission, à l’heure des
reconfigurations scolaires, ecclésiales et sociales». Un tel rassemblement avait pour but de poser
des jalons pour accompagner la réflexion sur la transmission du christianisme au Québec, à un
moment important de transformation. En effet, la déconfessionnalisation des structures scolaires,
par la loi 118, en juin 2000, expression d’une nouvelle compréhension de la place du
christianisme dans notre société, a également provoqué une remise en question de ce qu’il
appartient à l’école et aux Églises de transmettre en matière de religion. L’Église catholique de
chez nous a vu, dans ces changements scolaires et sociaux, l’occasion de repenser en profondeur
sa mission catéchétique dans le monde d’aujourd’hui, à l’instar de ses relations avec la société
québécoise, ses institutions et sa culture. Aussi est-elle engagée activement dans un processus de
réflexion et de transformation de ses pratiques d’éducation de la foi.
Dans ce contexte, le colloque a rassemblé non seulement des étudiants, des diplômés et des
professeurs de la Faculté, mais également des membres d’autres institutions de recherche et de
formation, des représentants d’organismes ecclésiaux impliqués dans la réflexion catéchétique,
des responsables pastoraux et des membres des communautés religieuses: tous des gens
impliqués dans la recherche de nouvelles voies pour la transmission du christianisme et ce, à
partir de leur point de vue particulier. Le colloque visait donc à rassembler ces différents acteurs

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autour d’une réflexion commune et à identifier de nouvelles voies à entreprendre. En outre, cette
initiative s’inscrivait dans un projet à plus long terme, toujours actuel: la Faculté de théologie de
l’Université de Montréal travaille, depuis septembre 2001, à poser les bases d’une chaire
d’enseignement et de recherche sur le thème «Christianisme et transmission». Par ce projet, la
Faculté souhaite encore aujourd’hui contribuer, à sa manière, et en collaboration avec d’autres
partenaires, à l’effort collectif de recherche dans le domaine de l’éducation chrétienne et, plus
largement, dans divers champs de la transmission du christianisme.
Le présent ouvrage propose donc à ses lecteurs de reprendre le parcours amorcé à l’occasion du
colloque de septembre 2002. L’itinéraire proposé dans les pages qui suivent s’inscrit d’entrée de
jeu dans le champ pastoral: les acteurs pastoraux sont en effet concernés au premier chef par la
recherche de nouvelles avenues pour la transmission du christianisme. Leurs préoccupations,
ainsi que leur lecture de la conjoncture actuelle, constituent la trame de fond des questions posées
à la réflexion théologique. Dans cette perspective, Mgr Anthony Mancini, évêque auxiliaire du
diocèse de Montréal, livre sa réflexion sur les questions et les défis posés à l’Église en matière de
transmission, dans le contexte actuel. Il pose un regard à la fois lucide et serein, voire
enthousiaste, sur le tournant dans lequel l’Église s’engage. Ce faisant, il dévoile des convictions
personnelles qui fournissent autant de points de repères pour guider la recherche en cours.
Les trois textes qui suivent proposent autant de lectures des défis de la transmission du
christianisme aujourd’hui. Chacun s’y emploie sous un angle particulier, scolaire, ecclésial ou
social. En premier lieu, Jean-Marc Charron, professeur à la Faculté de théologie de l’Université
de Montréal et alors président du Comité sur les affaires religieuses (jusqu’en juin 2005), propose
une réflexion sur les enjeux et les défis de l’éducation religieuse dans une perspective scolaire,
alors que le cadre de référence et les règles du jeu ont subi une profonde transformation: quels