Epreuve de Biologie Animale, Zoologie et Physiologie Animale

REPUBLIQUE
TUNISIENNE
Concours Nationaux
d'Entrée
aux
Ministère de l'Enseignement Cycles de Formation d'Ingénieurs
Supérieur
et
de
La
Recherche Session:
Juin
2003
Scientifique
et
de
La
Technologie
Concours Biologie et Géologie
Epreuve de Biologie Animale, Zoologie
et
Physiologie Animale
Date:
Mardi 10 Juin 2003 Heure:
8H
Durée:
2H
Nbre
pages :
111
Barème: 10- 10
ZOOLOGIE
QUESTION 1 :
Faire un tableau comparatif (du type ci-dessous) et y récapituler comment peuvent se
reproduire les Spongiaires,
les
Turbellariés, les Nématodes et
les
Polychètes en précisant le(s)
mode{s)
de
reproduction et le(s ) processus reproducteur (s) qui les caractérisent
(scissiparité,....).
...
....
.....
.........
......
............
........
....
'"
...
'"
...............
........
2points
Groupe
zoologique
Spon~iaires
Turbellariés
Nématodes
Polychètes
QUESTION 2 :
Quel est
le
groupe animal qui paraît
le
plus perfectionné parmi les Métazoaires
Hyponeuriens ? Justifier la réponse à l'aide de plusieurs preuves justificatives? 4points
QUESTION 3:
Préciser l'origine embryonnaire de la gonade femelle chez les Mammifères et décrire ses
transformations au cours du cycle biologique
'"
4points
PHYSIOLOGIE ANIMALE
QUESTION
1:
a) Donner la définition d'une hormone : Ipoint
b) Donner
le
nom de la glande sécrétrice de chacune des hormones suivantes :
-
la
thyroxine- l'aldostérone-la noradrénaline- l'honnone de croissance .3points
QUESTION 2 :
Expliquer une technique de mesure des taux de sécrétion des hormones
(RIA
ou
Elisa).... .. ... .. . . .. .. 2points
QUESTION3 :
Décrire
le
mode d'action des hormones peptidiques et stéroïdes sur
les
cellules- cibles 2points
QUESTION 4 :
Expliquer les mécanismes
de
la régulation honnonale à l'aide d'une fonction physiologique
de votre choix 2points
1 / 1 100%

Epreuve de Biologie Animale, Zoologie et Physiologie Animale

La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !